1上甘岭

中国人在此

作者： 卢志鎏ACE

作者：西西河-黄河故人

上甘岭上的英雄，是个中国人就知道几个。我们今天呢，就聊聊几个不太知道的。黄继光都知道，肖登良知道么？黄继光牺牲的时候，肖登良就在他身边，他目睹了黄继光扑向枪眼的那一幕。肖登良、黄继光、吴三羊这三位勇士是通信员，肖登良能活下来可以认为是一个奇迹。要知道当外面炮火连天大家都在坑道里面隐蔽的时候，为了保持通讯联络，通信员是要在炮火下运动的。

肖登良曾经去抢水，上甘岭战役中在美国人的炮火密度下，到大家都知道的水源去打水，可以想象一下这是一条什么样的路，兄弟连的地狱公路应该要相形见绌了。肖登良打了两桶水，即将进入我军阵地的时候，美国人对他一个人进行了猛烈地炮击。炮停了，他抬头一看，在自己的右手水桶里，竟然有一发没爆炸的炮弹。

肖登良还摸过美国兵的舌头。抓舌头就不能用枪，还要保证舌头是活的，还不能惊动敌人，现在我们看对越反击战中的抓舌头录像，都是好多大汉对一个瘦小的越南兵，在丛林里埋伏好了，然后等<。)#)))≦上钩。当时没这条件，美国人那体格也不是越南人可以比拟的。美国兵在七八米高山崖上面，当然山崖也不是直上直下。两个助手在下面埋伏，肖登良自己从哨兵背后摸上去，然后一手按脖子，一手捂嘴，一块就从山崖上滚下来，趁着美国兵摔个七荤八素，捆了抬走。

上甘岭第一天的时候，也就是10月14日这天，肖登良去我方刚占领的阵地送信。进了交通壕，这时有个没来得及撤下去的美国军官发现了他，抬起手枪就冲着他开枪了。一发子弹打中了他的胳膊，其余子弹打空了，这时

中国人在此

作者： 卢志鎏ACE

作者：西西河-黄河故人

上甘岭上的英雄，是个中国人就知道几个。我们今天呢，就聊聊几个不太知道的。黄继光都知道，肖登良知道么？黄继光牺牲的时候，肖登良就在他身边，他目睹了黄继光扑向枪眼的那一幕。肖登良、黄继光、吴三羊这三位勇士是通信员，肖登良能活下来可以认为是一个奇迹。要知道当外面炮火连天大家都在坑道里面隐蔽的时候，为了保持通讯联络，通信员是要在炮火下运动的。

肖登良曾经去抢水，上甘岭战役中在美国人的炮火密度下，到大家都知道的水源去打水，可以想象一下这是一条什么样的路，兄弟连的地狱公路应该要相形见绌了。肖登良打了两桶水，即将进入我军阵地的时候，美国人对他一个人进行了猛烈地炮击。炮停了，他抬头一看，在自己的右手水桶里，竟然有一发没爆炸的炮弹。

肖登良还摸过美国兵的舌头。抓舌头就不能用枪，还要保证舌头是活的，还不能惊动敌人，现在我们看对越反击战中的抓舌头录像，都是好多大汉对一个瘦小的越南兵，在丛林里埋伏好了，然后等<。)#)))≦上钩。当时没这条件，美国人那体格也不是越南人可以比拟的。美国兵在七八米高山崖上面，当然山崖也不是直上直下。两个助手在下面埋伏，肖登良自己从哨兵背后摸上去，然后一手按脖子，一手捂嘴，一块就从山崖上滚下来，趁着美国兵摔个七荤八素，捆了抬走。

上甘岭第一天的时候，也就是10月14日这天，肖登良去我方刚占领的阵地送信。进了交通壕，这时有个没来得及撤下去的美国军官发现了他，抬起手枪就冲着他开枪了。一发子弹打中了他的胳膊，其余子弹打空了，这时

篇一：上甘岭观后感1500字

上甘岭观后感1500字

上甘岭>观后感

王逸睿

谁没有美好的青春？谁不珍惜这宝贵的年华？可在上甘岭战役中，我们的战士们却不惜用他们的热血与生命去换取战斗的胜利，迎来了宝贵的和平。

《上甘岭》讲述了这样一个>故事：1952年秋，美军侵略者在板门店宣布停战谈判无限期休会以后，妄图用战争来解决朝鲜问题，在朝鲜中部三八线附近发动了大规模进攻。他们先后出动了三万多兵力，使用大量的炮火、飞机和坦克，企图夺取上甘岭地区只有三平方公里的我方两个山头阵地，从而进一步向北进展，占领主峰阵地五圣山。敌人在我军狭小的阵地上倾泻大量炮弹，并对我后方运输线路进行严密封锁，致使我军在战争开始时处于被动状态，两个山头前边的主峰阵地十分危急，而在主峰上坚守的中国人民志愿军某部七连几乎伤亡殆尽。在这种危急的情况下，志愿军某部八连连长张忠发奉命执行主峰阵地的坚守任务。张忠发和他的连队冲上弥漫着一片硝烟的主峰阵地以后，才发现七连连长和他的战士已大部分伤亡，只剩下被打瞎了眼睛的七连指导员趴在石崖上坚持指挥。张忠发从勇士们手中接过阵地，准备投入严酷的战斗。师部原来要求张忠发的连队在阵地上能够坚守二十四小时，以待后援。但不到一个上午，敌人向这个狭小的阵地疯狂进攻

党员个人《上甘岭》观后心得精选范文【一】

　　电影上甘岭讲的是志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中，八连已经在山上抗道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的兄队，队员们一个个牺牲。为了保存实力，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上……

　　看到这里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。&rd

学生《上甘岭》观后感范文八篇【一】

　　今天，我看了一部名为《上甘岭》的电影，这是一部反映中国人民志愿军支援朝鲜人民抗击美国侵略者的影片。故事主要讲述八连战士在严重缺水的情况下，以乐观、团结的战斗精神，像钉子一样锲在敌人的重重包围中。最终，他们依靠坚定、顽强的战斗精神，战胜了敌人，取得最后的胜利。

　　影片中，最令我感动的场景是：在又渴又饿的情况下，一个苹果从伤员手中转了一围，最后又完整的递到连长手中。虽然干裂的嘴唇急切需要香甜苹果的滋润，但每个人想的都是把苹果留给别人！留给能战斗的同志吃！还有一个给我印象深刻的镜头是：兄弟连队冒着生命危险从山下抢来两桶水，马上又派人突破敌人的封锁，给八连送来一桶。这桶水装满的是志愿军战士之间的深厚友谊啊！这两件事告诉我们：团结力量大！兄弟同心，其利断金。只要我们团结起来，可以战胜任何摆在我们面前的困难。

　　电影里志愿军战士们面对困难时的乐观精神也给我留下了深刻印象。在被敌人团团包围的坑道中，已经断水好几天的八连战士们没有被困难吓倒，而是乐

黑龙江省伊春市上甘岭区中学2015届九年级英语9月月考试题

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一单选(20题,每题1分,计20分) ( ) 1.-How can you speak English so well, Bell? -___________ practicing it every day. A. For B.To C.By D.With

( ) 2. We were very ________ about the __________ news. A. exciting; excited B. excited; exciting

C. exciting; exciting D. excited; excited ( )3-These books are _______heavy _________me to carry. Can you help me? -Certainly.

A so;that B. too;for C.very;to D. t

七年级下册语文 第三单元测试题

（时间90分钟，总分100分）

一、语言的积累与运用(16分)

1、下列加点的字注音全对的一组是（ ）（2分）

A、筹划(ch?u) 地壳(qiào) 喃喃(nán) 群蚁排衙(yá) B、元勋(xūn) 赫然(ha) 磐石(bán) 迥乎不同(jiǒng) C、开拓(tu?) 厌恶(yàn) 喧嚣(xuān) 热情澎湃(bài) D、挚友(zhì) 重荷(ha) 白皙(xi?) 慷慨淋漓(lí) 2、选出下面有错别字的一项是（ ）（2分）

A、拨尖 颤抖 昆仑 B、鞠躬 奠基 开拓 C、纽扣 熔岩 魅力 D、典籍 疏懒 独裁

3、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）(2分)

A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。

B、我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。 C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。 D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。 4、下列句子中话说得不够简洁的一句是（ ）（2分）

A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。

B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，

１１、《邓稼先》教案

【课标要求】

在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

【教学目标】

知识目标：积累词语、 整体把握课文，理解文章内容。

能力目标：理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 情感、态度、价值观：学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 【教学重难点】

1、通过对比手法表现人物的写作方法。

２、体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 【课时】两课时

【资料链接】１、见册子42页走近作者、背景资料。

２、本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。

【教学过程】 一、导入新课 二、自主学习 （一）积累字词 A

1

宁武二中导学案设计

授课人________授课时间________年级 班级________学生姓名________

科 目 数学

课 型

探究

主备人

冯玉堂

课 时

一课时

5. —0.2 0 +5 —3.14 70 +

115 —3

4

以上各数

中，正数有______________________ ,负数有____________________。

6.下列各数哪些是正数，哪些是负数，哪些是正分数，哪些是负分数？

-3， 2， -

14 -1 -0.68 -3.1415926 139

0.618 +10

正数有：

负数有：

正分数有：

负分数有：

四．研讨总结： 正数的本质特征是_____________，负数的本质特征是_____________。

五．小结：

,教师个案 （学生纠错）

课 题 正数和负数的概念（第一课时）

抓住正负数的特征去正确识别，不能简单理解为带正号的数是正数，带负号的数是负数。

初审人 复审人

备课时间

2014.6.23

学习目标 了解正数和负数的产生；知道什么是正数和负数；知道零既不是正数也不

是负数。

重难点

理解零既不是正数也不是负数。

学 习 流 程

教师

《永恒的道德---诚信》

秉道德，立诚信

班级:10级中文系对外汉语一班 姓名:刘艺红 学号:20100101040

永恒，是历经岁月无尽的洗礼，在指尖划过，刻在人内心深处最皎洁的东西。中华民族在风雨中生长、生存，并屹立于世界民族之林。永恒，亦不足以诉说那属于每一个阶段的内涵和精华。在许许多多可以拼凑到永恒这块彩板上的色调，亦如诚信，独特精神内涵更加丰富了这色调，合二为一地秉承着永恒的实质内涵！

一直以来，都认为中华民族是有着上下五千年的悠久历史，我们的祖先们在这片热土上，创造了太多太多的传统文化。仁、义、礼、智、信是立当前卫的精神要求，要求每一个人都应当以相对的东西去规范自己。信，《说文解字》这么说，从人，从言。信，诚也。诚信是烙印在历史见证下的结晶，在每一个历史阶段都有着不同形式的表现。我们可以从古至今、从中到外，以至于每一个细小或是宏大去一步步探讨诚信这个永恒不变的主题······ 第一部分:信政，信官

中国共产党始终秉承着在历史发展洪流中的精华部分。中国共产党始终坚持毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观以及现在领导人倡导的“八荣八耻”。

为政之道，首先，领导人必须要