2016江苏高考英语题型分析

题型组合练(三)

(建议用时：55分钟)

Ⅰ.单项填空

1．—Mike，may I use your new iPhone 6 to order a take-away? — . A．With pleasure C．By all means

B．Take your time D．That’s a good idea

2．In the literature class，our teacher asked us to all the words in the poem that suggest homesickness. A．hold out C．put out

B．pick out D．give out

3．Nowadays many volunteers are working in areas have dry climates，such as Kenya and Sudan.

A．where B．who C．which D．what

4．He did not regret saying what he said but felt that he it

Revision: 命题特点

1. 短文长度200词左右，生词少，难度适中。 2. 首句无空格，提供语境。5-10词设一人名、 地名、日期、数字不在之列。隔词数越少， 题目越难；反之亦然。 3. 选项多为一词，偶会为词组。四选项为同 一类词或属同一范畴，或近义或形异义， 或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。

4.考查单词以实词.,n.,adj.,adv,pron.)为 主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般 占80%-90%,其中又以动、名、形为 主。 5.以考查学生对文章的整体理解和词汇 的意义把握为主。有些要结合常识才 能正确选项；有些甚至要求在通篇理 解的基础上，正确把握上下文的逻辑 关系，才能正确判断和选择。

高考英语完形填空趋势 从近几年全国高考的完形填空来看， 已经不再考核学生语法方面的知识 了，而是从语义搭配、结构搭配、 惯用搭配及逻辑知识等方面来测试 学生词汇的掌握及运用。而且有些 词的选择，必须在理解整篇文章的 基础上，才能作出正确的判断。

英语完形填空解题步骤1. 2. 3. 4. 通读全文，统揽全局。 逐句分析，确定选项。 通盘理解，上下一致。 复读全文，核对答案。

Today’s task:1、掌握三种常考文体2、掌

第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A e-learning:An Alternative Learning Opportunity 在线学习：另一种学习机遇 Day school Program 日制学校项目 Secondary students across Toronto District School Board(TDSB) are invited to take one or two e-Learning courses on their day school timetable.在多伦多社区学校上学的中学生被邀请在他们日制课堂时间上一到两门在线学习的课程。 Students will remain on the roll at their day school.学生的姓名仍然保留在学校花名册上。 The on-line classroom provides an innovative, relevant and interactive Learning environment. 在线教室提供了一个创新的，目

第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A e-learning:An Alternative Learning Opportunity 在线学习：另一种学习机遇 Day school Program 日制学校项目 Secondary students across Toronto District School Board(TDSB) are invited to take one or two e-Learning courses on their day school timetable.在多伦多社区学校上学的中学生被邀请在他们日制课堂时间上一到两门在线学习的课程。 Students will remain on the roll at their day school.学生的姓名仍然保留在学校花名册上。 The on-line classroom provides an innovative, relevant and interactive Learning environment. 在线教室提供了一个创新的，目

江苏高考英语任务型阅读题型策略指导

——以2017年度高考卷为例

2018.11.21 2017高考真题

任务型阅读(共１０小题，每小题１分，满分１０分)

请认真阅读下列短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词。请将答案写在答题卡上相应的横线上。

Population Change

Why is the world’s population growing? The answer is not what you might think. The reasonfor the explosion is not that people have been reproducing like rabbits, but that people have stoppeddropping dead like flies. In 1900, people died at the average age of 30. By 2000 the average agewas 65. But while increasing health was a typical feature of the 20th centur

传记阅读题型

传记，记录人的生活历程和生活轨迹的文体。一般记事迹、记功绩、记性情。 一、 筛选概括类（内容） 1，事迹、成就： 例1：【2013辽宁】吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6分）

理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等；实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程；声望和影响力方面，如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等；人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。（每答出一方面给2分，答出三个方面即可。）

例2【2013国2】胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王”的？请结合材料简要分析。(6分)

取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化整为零，逐渐控制长江上游航运;在长江沿岸，中国沿海港口及海外都建有分支机构，使民生公司成为当时最大的民营航运企业。(每点2分，意思答对即可)

例3【2013国1】（2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分)

“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预

2017年江苏高考英语阅读理解结构

分析

（打印版）

2017年6月

第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A

CHRONOLOGICA

——The Unbelievable Years that Defined History

翻译：那记载着历史不可思议的年代

分析：单词unbelievable是重要词汇，需要牢记。这种以否定前缀un开头，以后缀able结尾的单词还有unstoppable等，需要大家积累总结。that Defined History是个定语从句，先行词是years，关系代词是that,that在定语从句中做主语。 DID YOU KNOW?你知道……

In 105AD paper was invented in China?公元105年中国发明了造纸术？

When Columbus discovered the New World?哥伦布什么时候发现了新大陆？

The British Museum opened in 1759?大英博物馆1759年对外开放？

CHRONOLOGICA is a f

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江苏高考任务型阅读题型解题技巧

作者：王化刚

来源：《文理导航》2013年第34期

【摘 要】在新课程改革的大背景下，各个省份便以创新改革为契机，通过高考自主命题的方式，既引领教师在教学上渗透新课程改革的精神，又激励学生在学习中大胆发扬创新精神，提高学生在学习上的效率，目标直指培养创新型人才。江苏省教育在新课程改革引领下，在高考试题中，创新性地增设了任务型阅读。本文就高考任务型题型的设计，结合例题进行了尝试性的解析和总结。

【关键词】任务型阅读；类型设计；考试说明

任务型阅读是08年江苏高考的新增题型。在《2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中，对任务型阅读，有着明确的表述和要求：要求学生根据所读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。该项要求也是建立在阅读基本要求的基础之上的，即学生需要理解语篇主旨大意，文中具体信息，文章的基本结构和文脉逻辑关系，理解作者的观点，意图和态度。任务型阅读既考察学生对于文章篇章布局的理解和掌握，又考察学生对细节信息的筛选。

从具体的空格设计来看，我们可以

总体评价

“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定，词汇量要求稍有提高，具有较高的信度和效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。选篇体裁和题材丰富，能力考查稳中求新。 特点：

(1)试题难易泾渭分明; (2)题型多样全面，活而不难; (3)充分体现测试功能和教育功能;

(4)全卷坚持“稳中求变，变中求新”的命题原则，体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向;

(5)试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化;

(6)在试题设计上注意引导学生关注人类发展的重大问题。看题时间少、做题时间少、想题时间多——考查思维能力;入门宽，路子多，深入难;大开口，小出口，层层设卡，题题把关;贴近生活，背景公平，控制难度。

【题型分析】 一、 阅读理解

阅读理解由4篇短小精悍，不同题材与体裁的文章组成，其篇幅对考生有亲近感，消除了各种模拟试题强加给考生的恐惧感。命题形式延用传统的“四选一”。文章选材多样，密切联系当代人的生活，具有很强的现实社会意义。

篇目

文章体裁 语篇理解 与教材的联系分析 字数

A

记叙文

作者讲述了自己买彩电，

上海高考数学题型分析 题型 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 第11题 第12题 第13题 第14题 第15题 第16题 第17题 第18题 第19题 第20题 第21题 第22题 第23题 2013年 求极限 复数 行列式计算 三角正余弦函数 二项式定理 指数方程 极坐标方程 概率 圆锥曲线 统计方差 三角公式 函数和不等式 函数和旋转几何体 函数反函数 集合 命题 数列和矩阵 平面向量 立体几何 函数和不等式的应用题 三角函数 圆锥曲线综合 函数和数列综合 二次函数 圆锥曲线 集合向量数列 立体几何 数列 综合题 立体几何圆柱体 不等式的性质函数 圆锥曲线综合题 2012年 复数运算 集合运算 行列式函数值域 直线方程 二项式定理 等比数列极限 指数函数幂函数 立体几何（圆锥） 函数的奇偶对称 极坐标方程 概率 平面向量 函数和面积 四面体 复数方程 三角函数 统计概率 数列三角函数 立体几何 函数的性质 2011年 函数的概念 集合运算 圆锥曲线 不等式的解法 极坐标方程 三角运用 圆锥 三角函数 统计 行列式 三角平面向量 概率 函数的性质 坐标 极限 不等式的性质 函数的性质 平面向量