人与自我六年级上册教案
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六年级下地方课人与自我教案
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科目:六年级下人与自我 授课人 课题 教学 目标 教学 重难点 我崇拜的人 授课时间 课时 1 知道盲目追星的危害,学会将追星的动力转化为努力的动力。会用健康的心态追星,正确选择崇拜的对象。 辨别健康与不健康的追想的心态和行为。正确选择崇拜的对象,病能把崇拜转化为前进的动力。 教学设计 一.情景屋 进行小调查活动,便于了解学生追星的情况。教师启发学生思考崇拜的人是谁?崇拜的原因是什么? 二.探秘营 1. 小组讨论,得出盲目追星的危害。 2. 学生进行小辩论,了解追星的益处和危害。目的在于让学生在辩论中进一步的思考。那些事错误的追星行为,并引以为戒。 三.智慧屋 1.创实情景,让学生区分正确和错误的追星行为。 2.我崇拜的人。引导学生找出追星的正当理由,不仅仅停留在星的外在,更应看中其内心的品质。引导学生多读一些关于伟人的故事书籍,从他们身上寻找值得学习的地方。 3.结合班级的实际情况,学生分组进行表演,进一步明确哪些行为是盲目追星行为。以达到让学生自我感悟,自我教育的目的。 三.知行圆 1. 引导学生从身边的学生、老师以及长辈中学找榜样,发现并学习他们身上优秀的品质或者行为。 2. 教师应使学生明白追星的目
六年级下地方课人与自我教案
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科目:六年级下人与自我 授课人 课题 教学 目标 教学 重难点 我崇拜的人 授课时间 课时 1 知道盲目追星的危害,学会将追星的动力转化为努力的动力。会用健康的心态追星,正确选择崇拜的对象。 辨别健康与不健康的追想的心态和行为。正确选择崇拜的对象,病能把崇拜转化为前进的动力。 教学设计 一.情景屋 进行小调查活动,便于了解学生追星的情况。教师启发学生思考崇拜的人是谁?崇拜的原因是什么? 二.探秘营 1. 小组讨论,得出盲目追星的危害。 2. 学生进行小辩论,了解追星的益处和危害。目的在于让学生在辩论中进一步的思考。那些事错误的追星行为,并引以为戒。 三.智慧屋 1.创实情景,让学生区分正确和错误的追星行为。 2.我崇拜的人。引导学生找出追星的正当理由,不仅仅停留在星的外在,更应看中其内心的品质。引导学生多读一些关于伟人的故事书籍,从他们身上寻找值得学习的地方。 3.结合班级的实际情况,学生分组进行表演,进一步明确哪些行为是盲目追星行为。以达到让学生自我感悟,自我教育的目的。 三.知行圆 1. 引导学生从身边的学生、老师以及长辈中学找榜样,发现并学习他们身上优秀的品质或者行为。 2. 教师应使学生明白追星的目
人音版六年级上册教案
第一课 同一首歌
教学目标:
一、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
三、能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
四、学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 五、学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 教学重、难点:
1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。 教学时间:四课时 第一课时 教学过程:
一、开课:观看在《同一首歌》录象,激发学生的学习兴趣。
二、导入:让学生跟着录象中的音乐,轻声哼唱《同一首歌》,营造歌曲深情、真挚的意境。
三、学习歌曲
1、跟音乐,轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。
3、学习二声部旋律及其演唱。 4、练习两个声部配合。 四、设计演唱形式:
1、 听听、唱唱《同一首歌》,讨
人美版小学六年级上册美术教案
人美版第11册美术教案
德育纲要要求
为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。
美术教学要充分发挥艺术教育的力量,陶冶学生的情操,培养活泼开朗的性格和爱美情趣。 课程目标 一、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、阶段目标(第三学段) 造型?表现?
运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。 设计?应用?
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,
六年级上册信息教案
六年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
学习对计算机信息技术课的兴趣很,热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习,让学生能尽量熟悉和使用logo,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册,它包括以下几方面内容:总共三个单元,第一单元主要内容是计算机是怎样工作的,共2课,通过利用网络搜索学习认识计算机系统,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园,共10课,通过学习logo的操作,让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形,学会重复命令、重复命令的嵌套,可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形,了解了过程的定义、
六年级上册体育教案
2011-2012学年度第一学期 六年级体育教学计划
一、基本情况分析 (一)学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 (二)、教学分析
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、教学目标
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 4、教学重点
(1).坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 (2).激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 (3).
六年级上册劳动教案
第一单元 家政 家用电器
第一课 电给我们的生活带来了 什么?
一、 教学目的:
1、 通过本课的教学, 使学生初步认识电。
2、 在教学中培养学生节约用电的意识。
二、 教学重点、 难点:
知道电是从哪里来的
三、 课时安排:
1 课时
四、 教学准备:
投影片。
五、 教学过程:
(一) 看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
(二) 读读议议
1、 根据你的了解, 电还有哪些用途? 电是从哪里来到的? (电是由发电厂生产出来的。 发电厂生产电的方式很多, 有火力发电、 水力发电、 风力发电、 原子能发电、 地热发电和潮汛发电等, 其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量, 通过发电机转化为电能,经输电线、 变电站来到我们身边)
(三) 数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器?
(四) 做做
1、 填写表格
2、 完成填空题
第 2 课、 安全用电的基本常识
一、 教学目的
1、 认识安全用电的重要性。
2、 了解安全用电的基本知识, 培养安全用电的意识。
二、 教学重点难点
掌握安全用电的基本常识
三、 课时安排
1 课时
四、 教学过程
(一) 导入新课
电给我们的生活带来了许多方便, 维护公共电力设施, 注意安全用电, 不仅是电力部门的职责, 也是我
六年级上册美术教案
人教版
小学六年级美术上册教学计划
一、学情分析
六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好,因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。
二、本册教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面,注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,描述视觉审美的丰富含意,注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,学习目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。 本册教材的课目是单元设课,每一课目即为一个单元。教材分为12个单元,各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学习的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课
六年级音乐上册教案
教学随笔或反思
编写:秦 绍
执教:余存镇
教学目标:
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂
耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情 感。
教学内容:
聆听:《我的祖国》《英雄的诗篇》
表演:《中华人民共和国国歌》《中华,各族儿童幸福的家》
教学重点:
体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。
教学难点:
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、
强音记号)。
教学教具准备: 多媒体、钢琴 课时安排: 一课时
第 一 课 时
教学过程:
一、听赏歌曲——《我的祖国》
1.导入新课
第一课 《我的祖国》
师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?
教学随笔或反思
(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)
师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在
唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的
电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
六年级上册音乐教案
第一单元 同一首歌
教 学 目 标
(一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
(三) 能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
(四) 学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
(五) 学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 课时分配建议:本单元可用2课时。 教学过程
第一课时:演唱《同一首歌》
一、组织教学,听音乐进教室 二、发声练习:
三、学习演唱《同一首歌》
1、播放教学光盘里《同一首歌》,引入新课。
放完后谈话:“你们对这首歌熟悉吗?会唱吗?经常在哪儿听到的呢?”
1
学生发言。 2、听范唱录音。
让学生直接轻声随着歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱词 ”的方法。
3、随伴奏唱。
发现学生在随唱中有错误或困难的地方,提出来专门订正、练习,然后再随伴奏唱。
4、