冀教版二年级数学上册期中测试题
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冀教版二年级数学上册教学计划
语文数学都有,全面好用
二年级数学上册教学计划
孙各庄小学二(2)班
一、指导思想
1、重视学生已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生。
二、班级分析:
二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能已经有了一定的掌握,对数学学习也有了一定的了解。在教学中要多关注学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养,还要注重培养学生的语言表达能力,使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:测量、 100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内除法(一),角的认识,方向和位置,统计,时分秒和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
(一)知识和技能
1、结合具体情境了解乘除法的意义,掌握2~6的乘法口诀和用口诀求商;认识时、分、秒;掌握100以内加减和加减混合运算技能。
2、经历直观认识简单平面图形的
冀教版二年级数学上册《认识乘法》教案
《认识乘法》
教学内容:冀教版小学数学教材二年级上册第16页 教学目标:
知识和技能:1、结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。
2、了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。
3、通过生动有趣的情境图,激发学生学习乘法的兴趣。 过程和方法:通过前面学过的连加知识学习新知识,并通过练习会把加法算式改为乘法算式。
情感、态度和价值观:
创设情境,激发学习和探究的兴趣。 教学重点:
了解乘法的意义。会把连加算式改写成乘法算式。 教学难点:
理解乘法的意义,由加法算式抽象出乘法算式的过程。 教学准备:课件 教学过程:
一、导入新课
我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步
认识。(板书课题:认识乘法)
二、新授 1、教学例1。 出示例1图。
师:同学们你们去过游乐场吗? 生:去过
师:今天老师也带来了一幅游乐场的画,同学们观察一下,他们在玩什么呢?
生:玩坐小火车、跳绳和碰碰车。
师:请同学们仔细观察情境图,你能从图中发现哪些数学信息?
生:有6个人在跳绳,有8个人在玩碰碰车,有20个人在坐小火车。
师:你们观察的真细心,你能根据上面的信
冀教版二年级数学下册期末测试题(易错题)
冀教版二年级数学下册期末测试题(易错题)专练 一、 填空:
1、用5、6、7能摆成( )个两位数,它们分别是( 2、用3、0、9能摆成( )个两位数,它们分别是( 3、小刚、小华和小红比赛100米赛跑,结果有几种可能?
如果小刚得第一,(可能是小华得第二,小红得第三;也可能是小红得第二,小华得第三。) 如果小华得第一,
( 如果小红得第一,
( 4、有3个球,如果每2个放在一个盒子里,有( )种放法。
5、从3、5、7中任意选出两个数字,可以组成( )个两位数,最大的数是( ),最小差是( )。
6、用4、0、6可以组成( )个不同的两位数,把它们按照从大到小的顺序写出来 ( )。
7、三个小朋友进行踢毽子比赛,一共要比赛( )场,比赛结果有( )种。8、三个小朋友玩碰碰车,每两人碰一次,一共要碰(
冀教版二年级数学下册期末测试题(易错题)
冀教版二年级数学下册期末测试题(易错题)专练 一、 填空:
1、用5、6、7能摆成( )个两位数,它们分别是( 2、用3、0、9能摆成( )个两位数,它们分别是( 3、小刚、小华和小红比赛100米赛跑,结果有几种可能?
如果小刚得第一,(可能是小华得第二,小红得第三;也可能是小红得第二,小华得第三。) 如果小华得第一,
( 如果小红得第一,
( 4、有3个球,如果每2个放在一个盒子里,有( )种放法。
5、从3、5、7中任意选出两个数字,可以组成( )个两位数,最大的数是( ),最小差是( )。
6、用4、0、6可以组成( )个不同的两位数,把它们按照从大到小的顺序写出来 ( )。
7、三个小朋友进行踢毽子比赛,一共要比赛( )场,比赛结果有( )种。8、三个小朋友玩碰碰车,每两人碰一次,一共要碰(
冀教版小学二年级数学上册第七单元测试题
第七单元测试题
一、口算(20分)
81÷9= 3×9= 32÷4= 4×9= 14÷7= 54÷6= 56÷8= 3×7= 9×4= 4 8×4= 9×9+1= 72÷9= 3×4= 36÷4= 6×9= 35÷5= 8×9= 8×5= 48÷8= 1×8= 二、填空。(33分)
1. 72÷8=( ),表示( )里面有( )个8,72是8的( )倍。还表示把( )平均分成( )份,每份是( )。
2. 6×9=( ),表示( )个( )是( ),还可表示6的9倍是( )。
3. 7×8=( ),56÷7=( )都可以用一句口诀( )。 4
青岛版二年级数学上册全册单元测试题
青岛版二年级数学上册第一单元测试题
一、看图填空。 1.
( )个( ) ( )×( )=( 2.
( )个( ) ( )×( )=( 3.
( )个( ) ( )×( )=( 4.
( )个( ) ( )×( )=( )5.
( )个( ) ( )×( )=( 6.
( )个( ) ( )×( )=(
))
7.
( )个( ) ( )×( )=( ) 8.
( )个( ) ( )×( )=( )
9.
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
10. ( )×( )=(
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
班级 姓名
二、我会用组词的方法来分清下边这几组词。
柱( ) 止( ) 包
( ) 坏( )
住( ) 正( ) 句
( ) 杯( )
画( ) 挂( ) 歌
( ) 记( )
鱼( ) 娃( ) 次
( ) 己( )
三、小“√”,来帮忙,选对读音真是棒!
流血(xiě xie) 卧下(wò wè) 都是(dōu dū) 都市(dōu dū)
芦(lú lu) 乘凉(chéng chèng) 仰望(yǎng yang) 仍然(réng rēng) 值得(dé de )转动 (zhuàn zhuǎn) 稀罕 (han hǎn) 继续(jù jì)
四、我能把生字宝宝送回家。
像 象 向
( )前
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
冀教版二年级语文上册第四单元测试题
班级 姓名
二、我会用组词的方法来分清下边这几组词。
柱( ) 止( ) 包
( ) 坏( )
住( ) 正( ) 句
( ) 杯( )
画( ) 挂( ) 歌
( ) 记( )
鱼( ) 娃( ) 次
( ) 己( )
三、小“√”,来帮忙,选对读音真是棒!
流血(xiě xie) 卧下(wò wè) 都是(dōu dū) 都市(dōu dū)
芦(lú lu) 乘凉(chéng chèng) 仰望(yǎng yang) 仍然(réng rēng) 值得(dé de )转动 (zhuàn zhuǎn) 稀罕 (han hǎn) 继续(jù jì)
四、我能把生字宝宝送回家。
像 象 向
( )前
青岛版二年级数学上册《期中测试试卷》(附答案)
青岛版二年级数学上册
期中测试卷
一、想一想,填一填。(每空1分,共42分) 1.红领巾上有( )个角,其中钝角有( )个。
2.3+3+3+3+3+3=( )×( ) 5+5=( )×( ) 3.5×2=( ),表示( )个( )相加,积是( )。其中5和2
叫做( ),计算时用到的口诀是( )。 4.把口诀补充完整。
( )六三十 七( )六十三 四四( ) ( )九四十五 七七( ) ( )六十四
5.7个5相加可以说成是( )的( )倍;3的6倍就是( )个( )
相加。
6.一本笔记本的封面上有( )个直角。 7.两个因数都是8,积是( )。 8.请你给下图的角的各部分填上名称。
9.一朵梅花有5个花瓣,三朵这样的梅花有( )个花瓣,六朵这
样的梅花有( )个花瓣。
10.4个7相加,写成( )算式比较简便,简便算式是( )或( )。 11.找规律填数。
1/ 8
(1)6 12 18 24 ( ) ( ) (2)27 24 21 18 ( ) ( ) 12.( )里最大能填几?
( )×4<25 8×( )<52 27>
青岛版二年级数学上册《期中测试试卷》(附答案)
青岛版二年级数学上册
期中测试卷
一、想一想,填一填。(每空1分,共42分) 1.红领巾上有( )个角,其中钝角有( )个。
2.3+3+3+3+3+3=( )×( ) 5+5=( )×( ) 3.5×2=( ),表示( )个( )相加,积是( )。其中5和2
叫做( ),计算时用到的口诀是( )。 4.把口诀补充完整。
( )六三十 七( )六十三 四四( ) ( )九四十五 七七( ) ( )六十四
5.7个5相加可以说成是( )的( )倍;3的6倍就是( )个( )
相加。
6.一本笔记本的封面上有( )个直角。 7.两个因数都是8,积是( )。 8.请你给下图的角的各部分填上名称。
9.一朵梅花有5个花瓣,三朵这样的梅花有( )个花瓣,六朵这
样的梅花有( )个花瓣。
10.4个7相加,写成( )算式比较简便,简便算式是( )或( )。 11.找规律填数。
1/ 8
(1)6 12 18 24 ( ) ( ) (2)27 24 21 18 ( ) ( ) 12.( )里最大能填几?
( )×4<25 8×( )<52 27>