高考历史总复习笔记

2013届高考历史复习提纲

专题一 古代中国的政治制度

中国古代朝代表

夏 商 西周 东周 春秋 战国 秦 西汉 新 东汉 -2070 -1600 -1046 -771 -475 -221 -206-202 8 25 220 魏 蜀 吴 十六国 东晋 西晋 439 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 唐 宋 齐 梁 陈 220 280 316 420 589 618 907 五代 十国 辽、夏、金 夏、金、蒙古 北宋 南宋 元 明 清 民国 907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949

【知识网络】

一、 古代中国的政治制度

中 王位世袭制代替禅让制 秦始皇确立世袭皇帝制度 古代中国的政治制度央官僚机构中央职能部门 秦朝：三公九卿制汉朝：中外朝制度隋唐：三省六部制明朝：内阁制清朝：军机处

高考必备

2010年高考历史总复习要点

专题一 我国古代的政治制度

一、 专制主义中央集权制

1、概念及其相互关系：

专制制度(中央的决策方式)：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政大权，都具有随意性和独断性。 中央集权(相对于地方分权而言)：全国各种军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。

专制主义与中央集权有密切的关系，不能把它们截然分开。在中国历史上往往是皇帝代表了政权，中央集权就是以皇帝为中心，皇帝可以在中央高度地垄断一切权利。包括秦汉在内，我国封建社会基本的国家形式就是专制主义和中央集权紧密联系，皇帝个人既体现了专制主义，又反映了中央集权的贯彻。

2、形成原因和条件：

原因：A、经济上：是维护封建经济基础的需要；B、政治上：随着经济力量的增长，新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央政权，以维护其政治和经济利益；同时也是巩固国家统一的需要；C、思想上：战国时法家韩非子关于中央集权和法制的思想，为秦建立中央集权制奠定了理论基础；D、实践上：战国时商鞅变法，初步确立了君主集权的政治体制，其中地方上建立县制的规定，强化了国君在政治上对国家统一的权力。这为秦建立专制主义中央集权制提供了成功的经验。

客观条件：A、春

2009年高考新课程历史总复习讲义

第一部分考纲要求：知识与能力考查要求都通过2008年高考试题得到了充分体现。 一、2008年高考概况

二、2008年试题特点及2009年命题趋势

（一） “稳中有变、稳中出新”。试卷总体难度控制比较合理。不同难度试题的分值比例适当，试题数量保持稳定。

试题形式上有所改变，选择题摆脱了专题式的形式，表现出历史情境命题的趋向。 复习建议：

（二）试卷体现《2008年考试大纲》能力的的要求。

历史试题突出了以能力立意素质考查为中心，覆盖了“获取与解度信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”等各方面能力考核要求，着重考查了考生运用知识的能力、分析解决问题的能力以及历史学科的思维方法。 （2008广东） 阅读材料，结合所学知识回答问题。 (9分) ? 材料〕 ? [得名]??

? [集解]??(时珍曰)??或谓兔无雄，而中秋望月中顾免以孕者，不经之说也。?? ? 肉

? [气味]辛，平，无毒。??(弘景曰)兔肉为羹，益人。妊娠不可食，令子缺唇 ??（藏器曰）兔??，子从口出，故妊妇忌之，非独为缺唇也。?? ? [主治

第七部分 选修内容

专题二十五 历史上重大改革回眸

挖命题 【考情探究】

考点 主要内容 考题示例 5年考情 考查角度 核心素养 预测热度 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文 帝改革 王安石变法 1861年俄国 农奴制改革 明治维新 戊戌变法 (1)历史背景 (2)主要措施 (3)历史意义 (1)春秋战国时期各国改革 (2)春秋战国时期的时代特征 (3)措施、内容、特点 (4)历史作用 (1)历史背景 (2)主要内容 (3)历史作用 (1)历史背景 (2)主要内容 (3)评价 (1)历史背景 (2)主要内容 (3)评价 (4)影响 (1)历史条件 (2)主要过程 (3)基本内容 (4)历史地位 (1)历史根源 (2)主要主张 (3)主要内容、特点 (4)失败的基本史实 2014江苏单科,24A,10分 梭伦改革的 内容和影响 历史解释 史料实证等 ★☆☆ — — — ★★★ 2017江苏单北魏孝文帝改革历史解释 科,24A,10的 家国情怀等 分 特点、内容和影响 — — — ★★★ ★☆☆ 2016江苏单俄国农奴制改革历史解释 科,24A,10的 唯物史观等 分 结果、局限及教训 2015江苏单科,24A,10分 ★☆☆ 明治维新的 影响与

高考化学总复习

简答题集锦

一、题型特点

简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。它具有取材广阔，内涵丰富，立意新颖，设问巧妙，思考容量大，能力要求高。而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。 简答题是填空题的变形，即把空格变成问句，所以它们的功能基本相似。它不但用来考查考生的各种能力（理解能力、观察能力、思维能力、文字表达能力），还用来考查考生掌握知识的情况。不但用来考查考生是否“知其然”，还要考查考生能否“知其所以然”。 二、基本概念和基本理论

1、下列说法是否正确？为什么？

（1）物质是由分子构成的，分子是保持物质化学性质的一种微粒。 （2）由同种元素组成的物质一定是单质。

（3）酸性氧化物都是酸酐，它们和水反应生成相应的酸。

（4）碱性氧化物肯定是金属氧化物，金属氧化物肯定是碱性氧化物。 （5）酸性氧化物肯定是非金属氧化物，非金属氧化物肯定是酸性氧化物。 （6）同种元素可有不同种原子，它们的化学性质几乎完全相同。 （7）具有相同质子数的微粒都属于同种元素。

（8）具有相同分子组成的化合物都属于同种物质。

（9）有新单质生成的化学反应，肯定属

世界历史总复习一

基础知识储备

1、南方古猿生活在距今 年前的 洲。世界主要三大人种是 、 。 是原始社会晚期出现的社会组织，是以 为纽带而形成的稳固的集团。人类先后经历 和 。

2、亚非大河流域出现的文明古国分别是 流域的古代 ； 流域的古代 ； 流域的古 ； 流域的古 。 的 是世界上现存第一部比较完备的成文法典。古印度形成了严格的等级制度—— 。它把社会成员划分为 四个等级。欧洲文明源于 .公元 ，意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。公元 年,罗马从共和时代进入帝国时代。

3、日本孝德天皇颁布改新诏书，实行改革，史称 。它仿

世界历史总复习一

基础知识储备

1、南方古猿生活在距今 年前的 洲。世界主要三大人种是 、 。 是原始社会晚期出现的社会组织，是以 为纽带而形成的稳固的集团。人类先后经历 和 。

2、亚非大河流域出现的文明古国分别是 流域的古代 ； 流域的古代 ； 流域的古 ； 流域的古 。 的 是世界上现存第一部比较完备的成文法典。古印度形成了严格的等级制度—— 。它把社会成员划分为 四个等级。欧洲文明源于 .公元 ，意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。公元 年,罗马从共和时代进入帝国时代。

3、日本孝德天皇颁布改新诏书，实行改革，史称 。它仿

　　（1）基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

　　（2）学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

　　（3）“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不

高考数学总复习指导

2021

一、严格遵循高考大纲

所谓“纲”，主要指《考试说明》和《教学大纲》。简单地说，《考试说明》就是对

考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。《教学大纲》则是编写教科书和

进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。研

究《考试说明》和《教学大纲》，既要关心《考试说明》中调整的内容，又要重视今年数

学5种版本《考试说明》的比较。我们可以结合上一年的高考数学评价报告，对《考试说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。

今年对新、旧教材中都有的内容和交叉的内容要多加注意。数学高考的《评价报告》

指出：“今后的教学和复习中首先要扎实学好基础知识，并在此基础上，注意各部分知识

在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分知识之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在总复习中要充分重视主干知识的支撑作用。”“今年全国就读普通

高中的新生已全部使用数学新课程教材。今后数学命题应该更加关注高中数学课程改革的

进程，了解使用新课程考生的实际情况; 吸收新课程中的新思想、新理念，使高考数学科

考查更加反映数学教育改革的发展方向。”因此，我们要把好方向，就必须吃透《考试说明》，才能少做无用功。

二、强化通性通

第二讲：数列

知识要点： 一、等差数列

1、等差数列定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。用递推公式表示为an an 1 d(n 2)或an 1 an d(n 1)。

2、等差数列的通项公式：an a1 (n 1)d；

说明：等差数列的单调性：d 0为递增数列，d 0为常数列，d 0 为递减数列。 3、等差中项的概念：

a b

定义：如果a，A，b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项。其中A

2

a b

。 a，A，b成等差数列 A 2

n(a1 an)n(n 1)

na1 d。 4、等差数列的前n和的求和公式：Sn

22

5、等差数列的性质：

（1）在等差数列 an 中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等差中项； （2）在等差数列 an 中，相隔等距离的项组成的数列是等差数列

如：a1，a3，a5，a7， ；a3，a8，a13，a18， ； （3）在等差数列 an 中，对任意m，n N ，an am (n m)d，d

an am

(m n)；

n m

（4）在等差数列 an 中，若m，n，p，q N 且m n p q，则am an ap aq；

说明：设