武汉体育学院运动训练真题

运动生理学

一、名词解释（每小题5分，共50分） 1、等张收缩 2、内环境 3、心力储备 4、时间肺活量 5、基础代谢 6、本体感觉 7、运动技能 8、运动后过量氧耗 9、第二次呼吸 10、运动性疲劳

二、简答题（每小题10分，共60分） 11、肌丝滑行学说

12、测定脉搏（心率）和血压在运动实践中有何意义？

13、呼吸形式有几种？运动过程中如何随技术动作的变化而改变呼吸形式？ 14、激素的分类及激素作用的一般特征。

15、决定肌肉力量的主要因素有哪些？其中后天可训练程度较大的因素有哪些？ 16、机能评定的常用生理学指标有哪些？ 三、论述题（每小题40分，共40分）。

17、试述血乳酸在运动实践中的应用及其意义。

运动训练学

四、名词解释（每小题5分，共50分） 18、训练方法 19、适宜负荷原则 20、竞技体育 21、竞技战术 22、运动成绩 23、竞技水平 24、竞技能力 25、训练规律 26、运动训练 27、技术风格

五、简答题（每小题10分，共60分） 28、简述起始状态诊断的基本内容。

29、整体控制和具体操作训练方法包含哪些训练方法。 30、简述贯彻周期安排

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目录

2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题（一） 2 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题（二）

.................................................................................................................................................... 20 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题（三）

.................................................................................................................................................... 35 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题（四）

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2015成都体育学院研究生入学考试真题

体育基础理论

一、简答（三选二）

1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现

3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面 二、判断

1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释

2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。 三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现（45）

2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”（35）

运动生理学

一、简答（各20） 1、影响动脉血压的因素

2、不同类型肌纤维的结构功能特点

3、真稳定状态和假稳定状态的相同点和不同 4、长时间的运动训练对心血管功能的影响 二、论述（各35）

1、用5种生理指标判断机能状态并说明其生理学意义 2、心肌和骨骼肌兴奋性、收缩性、传导性的特点。 运动训练学 一、论述题

1、现代运动训练的特点

2、项群训练技能主导难美类的训练特征 3、适宜负荷原则的训练学要点 4、间歇训练法的含义，特征及应用

5、运用所学知识谈谈如何在训练中

成 绩 评卷人

研究生姓名 徐彬 学 号 20135401037

专 业 体育教学 吉首大学研究生课程论文

《武汉体育学院重竞技馆调研实践》

课程类别： 专业必选 课程名称： 运动场与管理 课程代码： 21540103 任课教师： 吴永海

吉首大学研究生处

前言：

近年来，随着我国高等教育事业的不断发展和社会经济水平的不断提高，国家对高等教育事业的投入不断加大，高校也十分重视对基础教育设施的投入，进而，使得高校体育场馆的建设得到了迅速发展。但从另一个角度看，虽然目前高校体育场馆的设施较完备，但场馆的使用效率却不高，且场馆使用的主要消费群体以学生为主。高校体育场馆的传统管理体制并不能够很好地适应市场经济条件下师生乃至社会的体育需求，我们有必要对高校体育场馆的管理制度进行改革，以提高高校体育场馆资源的使用效率，

武汉体育学院体育课教案

武汉体育学院技术课教案周 数 六 课 次 1 上课日期 年 月 日 课的任务： 教学任务： 1、使学生初步掌握推档的用力方法和方 1、介绍握握法，站住 向 2、学习快推技术 2、体会击球的四个环节 3、学习反手发急球技术 3、初步掌握发球的用力方法和第一落点 4、介绍单步 教 学 内 容 与 要 求 时间 组 织 教 法 一、宣布本次课任务与内容 2〞 ××××× 二、介绍握拍方法、准备姿势 教法(一) 1、横拍法： 讲解示范图 虎口贴拍，食指在拍前，拇指在 ×××× 拍后(八字式) 优点：照顾面比直拍大，反手击 球动作易完成，便于发力。 缺点：摆速比直拍慢，处理追身 1、先讲解横拍优缺点，后讲解直拍 ×××× 球，台内球不大方便 2、针对学生握拍情况进行重点讲解示范，纠 2、直拍法： 正 拍前以食指第二关节和拇指第 3、握拍上台击球，教师逐一检查 一指关节扣拍，拍后二指享曲贴于 4、有明显问题的学生集体一起多做徒手练习 1/3 上端(中钳式) 教法(二) 优点： 控制变化球较好， 台内球，

湖南师范大学体育学院考研真题

二〇〇一年

（运动生理学）

一、名词解释（8×3=24分） 1.运动单位

2.张力-速度曲线 3.非乳酸氧债 4.红细胞比容 5.前庭能稳定性 6.运动技能 7.负荷域

二、单选题（10×1.5=15分）

1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ） A不均衡性 B均衡性 C非匀速性 D匀速性

2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ） A动员快 B潜力小 C恢复慢 D生理指标变化大 3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ） A越大 B越小 C不变 D适中

4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（A 10S以内 B 10S-20S C 20S-30S D 30S-1min 5.多级跳和跳深属于（ ）

A离心训练 B超等长训练 C等动训练 D等张训练 6.运动后恢复最快的物质是（ ）

A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D肝糖原 7.赛前状态时，血压与心率（ ）

A不变 B都上升 C都下降 D心率升高，血压下降 8.呼吸与心血管中枢在（ ）

A都在大脑皮层 B脑桥 C丘脑 D延髓

湖南师范大学体育学院考研真题

二〇〇一年

（运动生理学）

一、名词解释（8×3=24分） 1.运动单位

2.张力-速度曲线 3.非乳酸氧债 4.红细胞比容 5.前庭能稳定性 6.运动技能 7.负荷域

二、单选题（10×1.5=15分）

1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ） A不均衡性 B均衡性 C非匀速性 D匀速性

2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ） A动员快 B潜力小 C恢复慢 D生理指标变化大 3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ） A越大 B越小 C不变 D适中

4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（A 10S以内 B 10S-20S C 20S-30S D 30S-1min 5.多级跳和跳深属于（ ）

A离心训练 B超等长训练 C等动训练 D等张训练 6.运动后恢复最快的物质是（ ）

A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D肝糖原 7.赛前状态时，血压与心率（ ）

A不变 B都上升 C都下降 D心率升高，血压下降 8.呼吸与心血管中枢在（ ）

A都在大脑皮层 B脑桥 C丘脑 D延髓

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之（有效控制原则）答：（1）概念：有效控制原则是指要求对运动训练活动实施有效控制的训练原则。

（2）科学基础：

A 运动训练过程的多变性要求对其实施有效的控制。运动训练这一社会化的活动，受着多方面的影响，由多种因素所构成，而来自各个方面的多种因素又都是处于不停的运动变化之中的。参与运动训练主体教练员与运动员、国家或地区的训练体制、训练组织、竞赛制度、奖励制度、训练后勤措施，以及家庭社会等条件的变化，都会直接或间接地影响训练活动的进行，使运动训练的过程处于不停的动态变化之中。

B 现代控制论是实施有效训练控制的理论基础。“控制”是指对系统的有目的、有方向性的调节、指导和掌握。科学家们建立了控制论，并建立了严谨的逻辑思维程序，提供的丰富的数学研究方法。在这个基础上，人们正在运用从训练过程中所采集的大量信息，对训练过程、训练对象、对竞技能力发展等不同系统，实施着程度不同的控制。

C 训练信息是实施有效训练控制的必要条件。信息是客观事物状态和特征的反映。运动训练信息即反映着运动训练系统自身的各种状态和特征。

（3）训练学要点

A 制定科学的训练计划，是对运动训练过程实施有效控制的重要前提。科学的训练计划应紧紧的围绕着

目录

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（一） (2)

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（二） (17)

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（三） (32)

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（四） (49)

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（五） (66)

第1 页，共79 页

2017年武汉体育学院健康科学学院346体育综合考研冲刺密押题（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．非正式群体

【答案】非正式群体，是指学生自发形成或组织起来的群体。它包括因兴趣爱好相同，感情融治，或是邻居、亲友、同学关系而形成的学生群体。其类型多种多样。非正式群体也有其特点:大都自愿组合，三五成群，人数不等

目录

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（一） (2)

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（二） (16)

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（三） (30)

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（四） (47)

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（五） (63)

第1 页，共79 页

2017年武汉体育学院武术学院346体育综合考研仿真模拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．培养目标

【答案】培养目标是各级各类学校或专业的具体人才培养要求或培养人才的具体质量规格。它是根据教育目的的要求，从各级各类学校或专业的培养任务出发，针对受教育者身心发展的特点制定的。培养目标是教育目的的具体化，它和教育目的的关系是特殊和普通的关系。不同层次、不同类型的学校的培养目标是不同的。例如，中小学的培养目标就是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业教育打好基础，为提高民族素质打好基础;职业技术