高中学考信息技术试题

主题一：信息技术与社会

1．现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。

A．物质、能量、知识 B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识 D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D）

A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性

3、下列叙述中。其中（D）是错误的

A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用

B．信息具有时效性特征

C．同一个信息可以依附于不同的载体

D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在

4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（A）

A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．可转换性

5、（B）不属于信息的主要特征

A．时效性 B．不可能增值 C．可传递、共享 D．依附性

6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（D）

A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．独享性

7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C）

A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D必要性

B、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B ）

A．依附性 B．共享性 C．价值性 D．时效性

9、关于信息特征，下列说法正确的是（B）

A．信息能够独立存在 B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享

第一节

二、Excel2000的基本概念和术语

1、工作簿

A、Excel的文档就是工作簿，扩展名为.xls

B、工作簿是excel存储和处理工作表数据的文件

C、工作簿由Sheet1、Sheet2、Sheet3三个工作表组成，默认工作表为Sheet1 D、一个工作簿中最多可容纳255个工作表 E、可在工作簿中插入、删除工作表 2、工作表

A、工作表是存储和处理数据的空间

B、有65536行和256列构成。列标“A——Z，AA——IV“ C、正在使用的工作表为当前工作表 3、单元格

A、每一网格称为单元格 B、是数据的基本编辑单位

C、按行列位置命名，例：A1，B5

三、输入数据

1、输入方法：（1）单击要输入数据的单元格 （2）直接输入数据

（3）按Enter键或“√”按钮确认 （4）按ESC键或“×”按钮取消输入 2、编辑方法 ：（1）双击该单格

（2）出现闪烁光标后即可修改单元格中的内容 3、删除方法：（1）选中

高中信息技术试题

1、下列选项中，不属于信息资源管理的是（ ）

A） 使用blog管理个人日志

C）整理手机中的电话号码簿 D）使用收藏夹管理喜爱的网站

2、高考成绩公布后，登录山东招生信息网，输入考生的考号、姓名通过身份验证即可查询分数。

该网站成绩信息的组织方式是（ ）。

A）主题树 B）文件 D）超媒体

3、对于自己邮箱常常收到大量的垃圾邮件，最好的办法是（ ）。

A）不理它 B）删除它 D）不使用这个邮箱

4、所谓“算法”就是（ ）。

B）能在计算机上解决的方法 C）便于计算的方法 D）能通过电脑进行计算的方法

5、以下哪种软件不是程序设计语言（ ）。

A）VB C）Java D）Pascal

6、人工智能的两个研究领域是（ ）。

A）自动控制和网络化 B）计算机技术和传感技术 C）模式识别和自然语言理解 D）分类识别和语义分析

7、要让手疾人士使用计算机输入汉字，可以使用（ ）。

B）手写笔 C）OCR D）同步翻译

8、以下哪种不是信息发布方式（ ）。

A）报刊 B）新闻发布会 C

VB专题题

1.“四叶玫瑰数”是指一个四位自然数各位上数字的四次方之和等于该四位数本身的数。如自然数8208=84+24+84”,那它就是一个“四叶玫瑰数”。现用VB编写一个程序,实现如下功能:单击“查找”按钮Command1,在列表框List1中显示所有“四叶玫瑰数”,并在标签Label2中显示找到的个数,运行界面如下图所示:

(1)为实现上述功能,请在画线处填入正确的代码。 Private Sub Command1_Click( )

Dim i As Integer, s As Integer

Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integer s = 0

For i = 1 000 To 9 999

① '取出个位数字 b = (i Mod 100)\\10 '取出十位数字 c = i \\ 100 Mod 10 '取出百位数字 d = i \\ 1 000 '取出千位数字 If a ^ 4+ b ^ 4 + c ^ 4 + d ^ 4 = i Then List1.AddItem i s = ② End If Next

Label2.C

VB专题题

1.“四叶玫瑰数”是指一个四位自然数各位上数字的四次方之和等于该四位数本身的数。如自然数8208=84+24+84”,那它就是一个“四叶玫瑰数”。现用VB编写一个程序,实现如下功能:单击“查找”按钮Command1,在列表框List1中显示所有“四叶玫瑰数”,并在标签Label2中显示找到的个数,运行界面如下图所示:

(1)为实现上述功能,请在画线处填入正确的代码。 Private Sub Command1_Click( )

Dim i As Integer, s As Integer

Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integer s = 0

For i = 1 000 To 9 999

① '取出个位数字 b = (i Mod 100)\\10 '取出十位数字 c = i \\ 100 Mod 10 '取出百位数字 d = i \\ 1 000 '取出千位数字 If a ^ 4+ b ^ 4 + c ^ 4 + d ^ 4 = i Then List1.AddItem i s = ② End If Next

Label2.C

中学信息技术论文

中学信息技术论文

一、优化教学方法，注重学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的导师。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现

出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。对于那

些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识，教师应特别注意教学

方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。

1、游戏学习法。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电

脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更

是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入了游戏，却不是仅以玩为目

的，而是把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的

手段。我在讲网络信息检索时，为了调动学生的积极性，我安排了

一个竞技游戏，按照一段具体的文字，从中提炼关键字进行搜索，

查找这段文字所叙述的是哪个景点，学生的热情很高，效果很好。

2、比喻教学法。所谓比喻教学法就是通过打比方的方法，将两个

本质上有异曲同工之处的事物建立联系。通常情况，是选择一个熟

悉的事物，引伸到未知事物的影子，从而达到让学生更好地认识新

事物的目的。

对于中学生来说，计算机教学中一些概念的名词术语最难被他们

接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤

为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达

到帮助理解

都昌四中高三信息技术检测

命题人：占华城、余诚

班级：姓名：1 13 25

2 14 26 3 15 27 4 16 28 5 17 29 6 18 30 7 19 31 8 20 32 9 21 33 10 22 34 11 23 35 12 14 一、选择题（35*2=70分）

1 、下列有关信息的说法正确的是（ ）

A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息 C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中 2 、下列不属于信息的是（ ）

A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书 C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 3 、目前，同学们使用的计算机属于（ ） A ：微型机B：小型机C：中型机D ：巨型机

4 、下列关于计算机软件版权的说法，正确的是（ ） A：计算机软件受

3．耀华中学对学校电教设备进行检查，统计了设备种类、数量、单价等信息，利用Excel对这些数据进行处理，如图所示，请回答以下问题。

B15 单元格为所有设备数量的合计，用函数法计算合计，则编辑栏中显示为：_______________________。

在E列中计算各种设备的金额占设备合计金额的百分比，应该先在E3单元格中输入公式_______________, 然后点中E3单元格右下角的填充柄处，对E4:E14 单元格进行快速填充（注：公式中应该乘以100）。

为了美化单元格，给标题栏A1单元格添加淡绿色的填充色和底纹，应该在图中的_________选项卡进行设置。

利用表格中的数据制作一个图表，如下图所示，使用的图表类型是________ (柱形图／折线图/饼图)，该图表的数据区域应该是________________。

如果修改B3:B14范围内的任意一个数据，图表___________ (是/否) 会发生变化。

33．目前网上购物这样的消费方式，被越来越多的人接受，团购可以节约成本，小强所在的

研究性学习小组以此为研究主题，收集了国内部分团购网站某月交易情况的数据，并利用Excel进行了相关数据分析：

（第33题—1图）

(1) 小强计

高中信息技术习题

试卷01

单选题

王老师想了解全班同学的成绩变化情况,比较容易地成绩分析方法是

将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析

★将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中,然后利用图表进行分析

每位同学自己统计分析自己的成绩,然后汇报给王老师

将每次考试成绩张贴出来,进行直观比较

2007年10月8日陕西省一名女中学生轻信网友,和网友见面后遭遇绑架,在当地公安干警和武警陕西总队商洛市支队官兵的紧密配合下,绑架时间长达51小时的中学生张某终于被成功解救,5名犯罪嫌疑人全部落入法网。从以上例子我们可以看出由于交友不慎造成的结果。因此,下列选项中,哪些是我们在上网的时候应该做到的？

①自己的真实住所和联系电话不能轻易告诉网友

②自己的家庭和经济情况不能轻易告诉网友

③不要轻信网友的情况,不要与网友轻易会面

④每次上网时,只能浏览一些网页,尽量不要做其它的事情

⑤网络太复杂、太不安全,应该少上网甚至不上网

★①②③

①③⑤

②③④

②③⑤

下列软件中,不能用于制作网页的是

FrontPage 2000

★CuteFTP

Flash MX

Dreamweaver MX

下列关于树立网站整体风格的叙述,错误的是

★网站的标志对树立整体风格没有什么影响

网站的色彩也是树立整体风格的

篇一：高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

一、说课标

信息技术教育的目标是培养学生良好的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息技术基本知识和技能，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。教育学生正确地使用信息技术，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下基础。

二、说教材

1、教学内容分析

普通高中信息技术新课标中规定，《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块，是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。《信息获取的一般过程》是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）第二章第一节的内容。本节内容是在第一章概述信息与信息技术之后，对人类获取信息过程的概述，主要介绍了信息获取的一般过程及其优化，旨在使学习者在宏观上对信息获取活动有一定的把握，为后继的学习提供支持，因此本节课属于信息技术课的基础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比较重要的地位。

2、教学目标分析

根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定本节课以下的三维目标：

（1）知识与技能