四年级下册人文社会教案新

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第一单元沿江说风物

第1课中国第三大江-黑龙江

教学目标：

1、了解黑龙江概况，资源。

2、黑龙江对家乡的意义。

教学重点：黑龙江的概况

学习难点：了解黑龙江的物产

具准备：地图及资料

教学过程：

一、导入新课：

黑龙江是我国的第三大江，是我们省最大的一条江，它环绕在我们的省内，是我们的

母亲河，今天我们一起去了解一下吧。

二、了解黑龙江概况

1、黑龙江地理位置及水系：

上游有两源：北源石勒喀河（上源鄂嫩河）出蒙古国北部肯特山东麓；南源额尔古纳河，上源又分 3 支，其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。蜿蜒东流沿途接纳结雅河、布列亚河、松花江、乌苏里江等大支流，最后在俄罗斯境内注入鄂霍次克海。全长4370千米（从上源至河口），流域面积 184.3万平方千米。在中国境内河长3474千米，流域面积约88.7 万平方千米，占流域的 48.1％。从黑龙江南北源汇合点起，到俄罗斯哈巴罗夫斯克（伯力）的黑龙江与乌苏里江汇合点止，为中、俄界江。自洛古河村至黑河市为上游，长900千米；黑河市至乌苏里江口为中游，长950千米；乌苏里江口以下为下游，长970千米。黑龙江流域水量丰富。流域年径流量3465亿立方米。

2黑

四年级下册品德与社会教案

第一单元 我们天天在进步

单元目标：

1、情感、态度、价值观：养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心、宽容待人的态度。

2、行为与习惯：遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能取长补短、待人宽容。

3、知识与技能：知道失败是成功之母，学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。

课时安排：6课时

1、不经历风雨怎么见彩虹

教学目标：

1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。 2、遇到挫折时，能学会调适。

3、知道失败是成功之母，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。

一、生活中难免有风雨

教学准备：音像设备一台，磁带一盒。 教学过程：

导入语：同学们今天的心情是睛还是雨，或是其他呢？ 全班交流：随机请几位同学给大家说说：自己当时的心情。 过渡语：生活中总会有一些不如意、不顺心的事，让我们心烦，令我们难过，遇到烦心事了，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么新的感受。下面，让我们一起进入你的心事我来听主题活动。

活动：学生倾诉自己的烦心事，老师可作适当的回应。 分享活动体会：倾诉事的学生交流说出烦心事的感受。 小结：说出了烦心事，如同丢掉了心灵的包袱，我们会感到轻松、愉快。所以

四年级人文与社会教学计划

随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人文与社会知识。人文社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人文与社会课，特拟定如下计划； 一、教材分析

《人文与社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，以优化教学效果。与学校的班队活动及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。 二、教学目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人文与社会在学习生

活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人文与社会。通过教学，懂得许多做人的道理，初步了解我省的自然资源，人情风貌。并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 三、具体措施：

1、教师

黄花镇黄花小学四年级上册品德与社会教案 执教者： 2012年下学期

第一单元有困难，我不怕

主题一 这点困难算什么

教学内容：

1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标：

1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重难点：

对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备：

类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时：

两课时。 教学过程：

第一课时 困难是什么

一、谈话导入。

二、看图讲故事，认识困难

1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。

4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理

1、请学生观看第二组图片，并讲故事。

2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的

四年级下册品德与社会教案

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殷畈中心小学2012－2013学年度第二学期导学案集体备课活页

学科 品社 年级 四 主备人 饶 娟 执教人 饶 娟 教学内容 1、 不经历风雨怎么见彩虹 课 第一课课型 明理课 生活中难免有时 风雨 时 教学目标 1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。 2、遇到挫折时，能学会调试。 3、知道失败是成败是成功之母，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。 重点、难点 培养自信心， 学习自我调节的方法提高适应能力。 帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在 社会中生活的复杂性。 教学准备 1.、在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。 2.、教学课件。 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 2 【准备诱发】 情境导入： 【我会自学】 认真听讲，想一想自己的心情如何。 CAI 创设：生活的天空也会有雨【我会探究】 有晴，因此我们的心情也会随之变 1、按要求制作晴雨牌。 化。今天你的心情能作一份 “天气预报”么？ 【点拔导思】 2、播报你现在的心情天气预报。 同学们纷纷展示：有晴有雨。 3、同学们，在

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

第一单元 哺育我成长的家乡

教学内容：

《我的家乡在哪里》《我的家乡风光好》《家乡的四季变化》《家乡物产知多少》。 教学目标：

1、通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。

2、培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。 3、激发学生关心、爱护家乡的情感。

4、认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。

5、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学重点：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点：

交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学准备：

1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。3、搜集家乡的相关资料：

图片、故事、歌曲或戏曲等。x k b 1 . c o m 教学方法：小组合作，

四年级下册品德与社会

教 案

教 学 计 划

一、本学期教学目的、任务与具体要求 本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容“哺育我成长的家乡”、“一方水土养一方人”、“发展中的家乡”等三个单元构成。单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。

本册教材以学生的社会生活为主线，，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了生活中的规则、健康与生活、交通与生活等方面的教育内容。

本册教材的总体目标旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

1.知识目标

（1）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对社会公共生活的重要意义。

（2）初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

（3）了解一些基本的交通知识，理解人与生活环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共

四年级下册品德与社会教案

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殷畈中心小学2012－2013学年度第二学期导学案集体备课活页

学科 品社 年级 四 主备人 饶 娟 执教人 饶 娟 教学内容 1、 不经历风雨怎么见彩虹 课 第一课课型 明理课 生活中难免有时 风雨 时 教学目标 1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。 2、遇到挫折时，能学会调试。 3、知道失败是成败是成功之母，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。 重点、难点 培养自信心， 学习自我调节的方法提高适应能力。 帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在 社会中生活的复杂性。 教学准备 1.、在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。 2.、教学课件。 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 2 【准备诱发】 情境导入： 【我会自学】 认真听讲，想一想自己的心情如何。 CAI 创设：生活的天空也会有雨【我会探究】 有晴，因此我们的心情也会随之变 1、按要求制作晴雨牌。 化。今天你的心情能作一份 “天气预报”么？ 【点拔导思】 2、播报你现在的心情天气预报。 同学们纷纷展示：有晴有雨。 3、同学们，在

第一单元 我爱我的祖国 1、我的祖国多辽阔

教学目标：

1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学准备：

师：制作多媒体课件、中国政区图。

生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。 教学课时： 2课时

第一课时 祖国有多大

一、创设情境，导入学习 课件出示：欣赏祖国风光图片

看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么?

第一单元 我爱我的祖国 1、我的祖国多辽阔

教学目标：

1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学准备：

师：制作多媒体课件、中国政区图。

生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。 教学课时： 2课时

第一课时 祖国有多大

一、创设情境，导入学习 课件出示：欣赏祖国风光图片

看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么?