教育教学错几个才正常

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宝宝游泳需要到几个月才可以？

导语：现在的家长对自己家宝宝的照顾无微不至，孩子还未出生就开

始每天进行胎教。孩子还不会走路就开始带小孩去婴儿游泳池去游泳。一般来讲，小孩

现在的家长对自己家宝宝的照顾无微不至，孩子还未出生就开始每天进行胎教。孩子还不会走路就开始带小孩去婴儿游泳池去游泳。一般来讲，小孩子从刚出生不久就可以去婴儿游泳馆了，那里会有专业的老师教导，宝宝学习的也很快。把宝宝放到游泳圈里，宝宝也是非常的开心，下面小编来告诉大家宝宝长到几个月才可以去游泳呢？

宝宝生下来就可以到专门的婴儿游泳地方去游，有助于宝宝的体格和生长。一般的婴儿游泳的地方会有抚触、游泳、亲子活动，只是价格不是很便宜，一次至少也得七八十，不过为了孩子值了。他们一般是每个孩子一个游泳池，水温保持在28度左右，室温也是，大人会感觉又潮又热，因为会有所不同，所以你需要事先去查看一下，观察他们的工作，是不是每个孩子游完会换水，擦池，其实池也就是商店里买的那种充气的。

正常出生的宝宝就可以游泳了，如果有条件，可以在家给宝宝买一个游泳桶或是到婴儿游泳馆，减少宝宝受感染的机率，一般大游泳馆，建议宝宝大一些，4、5岁以后在去，这时的宝宝有一定的抵抗力了。

如果宝宝

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志

《初识Scratch》

教材分析

Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

学情分析

学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

预设教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 2.初步尝试播放按钮；

3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；

4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 5.尝试简单脚本的编写。 教学重点

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点

掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

课时安排

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志

《初识Scratch》

教材分析

Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

学情分析

学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

预设教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 2.初步尝试播放按钮；

3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；

4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 5.尝试简单脚本的编写。 教学重点

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点

掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

课时安排

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走出信息技术在教育教学应用中的几个误区

作者：孙红

来源：《科技视界》2014年第22期

【摘 要】现代化的教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，可事物的发展总是螺旋式上升，波浪式前进。或多或少都有一些不尽人意之处。应用信息技术于教育教学仿佛是教师的负担，如何正确、合理的应用信息技术于教育教学值得深思。 【关键词】信息技术；教育教学；误区；应用；思考

现代教育技术正越来越多地应用在课堂教学之中，把多媒体课件作为现代教育技术引入课堂教学过程，必将对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。然而，在信息技术与教育教学联系越来越紧密的今天，我不得不说信息技术在教育教学应用中有一定的误区。如若不将这些不正确的做法予以改变，他们将严重影响并制约着信息技术、教育教学的进一步发展。

1 频繁密集的使用信息技术以充塞教育教学活动

信息技术广泛应用于教育教学以来，很多网站都推出了有关教育教学课件，可以说是汗牛充栋，可是从内容、思想、操作性、科学性、合理性等方面看，真正能为教育教学服务的真是少之又少，课件

关于党性教育教学的几个问题柳建辉

一、党性教育在党的干部教育培训中的 历史作用和现实定位 (一)中国共产党加强党校工作的经验总结和优良传统 (二)始终保持党的先进性和纯洁性，更好 履行党的历史使命的必要 (三)坚持党校姓党办学原则的现实必然党校姓党(政治方向、思想行动、体现标志等)

(1)牢固树立党校意识、党的意识 (2)努力做到“三个适应、三个促进”

二、从党校工作的职能定位准确把握党性教 育在党校教学中的基本要求

(一)职能定位 党校的独特作用(主渠道、主阵地、生力军、思想库、党性锻炼的熔炉等)

(二)基本要求 1、牢固树立五种意识(大局、党的、创新、节俭、纪律意识) 2、正确理解两个不同于( “ 党校教育不 同于一般的国民教育”,党校也“不同于普通高等学 校，也不是一般的培训机构”。

(三)主要任务与鲜明特点1、进一步加强四个方面的教育培训

2、努力突出“三个特色”

(四)两大教育的基本要求1、“理论教育是根本，党性教育是关键” 2、按需培训的“需”,首先是国家需求、组织 需求、岗位需求。

3、中心内容与“三进”4、党校教育的全过程都要贯穿增强党性的要求：

重要内容：一个促使、三个始终具体方面：忠诚教育、尽职尽责教育、

法治思维教育、道德情操教育 拒腐防变教

家庭教育的几个误区

对孩子教育观念的盲目攀比，提之过急

每个家长都“望子成龙”，但应该从孩子的实际情况出发，因为孩子的先天素质不同，接受能力各异，如果不顾孩子的兴趣与天赋，仅凭家长的一厢情愿，逼迫孩子学这学那，盲目攀比，必然造成孩子的逃避行为，逐渐形成在家长面前一套，家长不在又一套的两面人格。实际上，学业成绩一直优秀的学生仅占学生总数的大约3％左右，6O％的学生难以达到这个水平。只要帮助孩子寻找自己独特的“成才点”，做到难易适宜，才能天遂人愿，心想事成。 对孩子教育策略的畸重畸轻，顾此失彼

不少家长有以下教育策略的误区：

重抚养，轻教养。不少家长是孩子要什么就买什么，甚至孩子不要的也硬是给买，根本木考虑这样会给孩子带来什么副作用。而当孩子提出买几本课外书时，却没有钱，向家长讨教一些问题时，却没有时间。孩子从父母那里得到的除了物质以外，很少有精神的营养。

重分数，轻能力。在中国，家长总是问孩子今天考试得了多少分；而在美国，家长则问孩子今天你向老师提了几个有意义的问题。不同的发问，反映了家长不同的价值观。西方的家长重能力，我们的家长重分数。实际上，高分未必就高能。

重“主”科，轻“辅”科。家长们总是把数学、语文视为“主科”，而把“思想品德”、“美术”、‘音乐

《需要几个轮子》教学设计及反思

教案背景：

“需要几个轮子”是教授3的乘法口诀，让学生通过自己编制口诀并能熟练的运用3的乘法口诀。学生已有学习5和2的乘法口诀的经验，但日常生活中的数数，5个5个地数或2个2个地数是常见的，3个3个地数比较少，学生对3的乘法口诀比较陌生，因此教材特别强调了“怎样记住3的乘法口诀”并能熟练的运用3的乘法口诀。

教学课题：

北师大版小学数学第三册二单元《需要几个轮子》。

教材分析：

教材创设“需要几个轮子”的问题情境，探索三轮车的数量与它们轮子之间的对应关系，并填表表示探索的结果；再根据表中的数量关系，列乘法算式，编出3的乘法口诀，这个过程是要学生经历的。学生已有学习5和2的乘法口诀的经验，但日常生活中的数数，5个5个地数或2个2个地数是常见的，3个3个地数比较少，学生对3的乘法口诀比较陌生，因此教材特别强调了“怎样记住3的乘法口诀”。此外，还要注意到练习的安排，不仅要包括心学内容，还要包括前面已学过的乘法口诀的巩固和应用。

教学教法：

为了让学生更形象、深刻地理解运用3的乘法口诀，教学中借助动画的直观的动手画轮子，将抽象的知识具体化，创设主动参与的环境，运用媒体技术体验移动知识的生成，突破靠单一讲解带来的不易于理解的重难点，从而

无损探伤

对接焊缝错边处超声波探伤应注意

的几个问题

张辉

（江苏省特种设备安全监督检验研究院连云港分院，连云港２２２００４）

ＳｏｍｅＮｏｔｉｃｅａｂｌｅＰｒｏｂｌｅｍｓｆｏｒＵｌｔｒａｓｏｎｉｃＴｅｓｔｉｎｇｏｆｔｈｅＳｔａｇｇｅｒＥｄｇｅｏｆＢｕｔｔ

刃｝ＩＡＮＧＨｕｉ

Ｗｅｌｄ

（ＪｉａｎｇｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅＳｐｅｃｉａｌＥｑｕｉｐｍｅｎｔＳａｆｅｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎＩｎｓｐｅｃｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＬｉａｎｙｕｎｇａｎｇＢｒａｎｃｈ，Ｌｉａｎｙｕｎｇａｎｇ２２２００４，Ｃｈｉｎａ）

中图分类号：ＴＧｌｌ５．２８文献标识码：Ｂ

文章编号：１０００一６６５６（２００７）０６—０３６２—０２

在锅炉压力容器定期检验中经常遇到对接焊缝错边量超标的问题。由于错边量超标（允许超标尺寸

见表１），在锅炉压力容器制造过程中易产生裂纹、未焊透和未熔合等焊接缺陷；在使用过程中，易产生应

用半波程和全波程在同一探测面焊缝两侧检测，或

在焊缝两面四侧利用半波程扫查。主声束必须能覆盖整个焊缝截面，即探头Ｋ值必须满足当探头前沿

紧贴焊缝边缘时，主声束应扫查到远离探头的焊缝

力集中，使设备中原来存在的制造规范允许的小缺陷扩展开裂，导致设备失效。《压力容器定期检验规则》和《在用工业

车站接发车正常（非正常）演练程序

一、演练有关要求

演练人员按规定着装，稍息、立正、齐步走、进入演练室，立定、向左（右）转、向右看齐、向前看、敬礼、礼毕。

作业人员用语：××站值班员XXX，助理值班员XXX，准备参加接发车演练，请领导指示。

值班干部用语：正常接发（正接非发、非接正发、非接非发）XX次，按标准化作业，上岗。

作业人员用语：向左（向右，向后）转，上岗

二、正常接发车模拟作业参照程序

㈠1500.4接车

1、值班员：听取发车站请求闭塞 2、邻站：XX次闭塞 3、值班员：根据闭塞表示灯，行车日志及各种行车表示牌，确认区间空闲：“区间空闲”。

4、按列车运行计划核对车次时刻命令指示

5、同意闭塞：同意XX次闭塞。一听铃响、二看黄灯、三按闭塞按钮、四确认绿色灯光，口呼：X（次）闭塞好（了） 助理值班员：应答：X（次）闭塞好（了）

6、填写行车日志

7、必要时与列车调度员核对车次，了解列车停通会作业时间等。8、值班员：“XX站接X次”。

9、调度员：“XX次正常接”。

10、值班员：确定接车线，X次接X道 11、通知助理值班员：“X次X道停车”

12、助理值班员：复诵“X次X道停车”并填写占线板。 13、值班员：听取发车站开车

小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题

实施素质教育，是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学 是一门基础学科，如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面 几个问题：

一、制定全面、科学、合理的小学数学教学目标

实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因 为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此，小学数学教学的目标要全面，而不应只是局限于认识性目标。 《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在“前 言”中指出：“从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯 ，对于贯彻德、智、体全

面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全 民族素质，具有重要的意义。” 借鉴国外的经验，结合我国小学数学的教学实际，在制定小学数学学科的素质教育目标时，还应特别注意 以下几个方面：

(1)发展学生探究和解决问题的技能。当前世界各国都把解决问题作为数学课程的中心，作为数学教育的一