c语言学生信息录入代码

学生信息录入C++代码

#include<iostream>

#include<fstream>

#include<string>

using namespace std;

class STUDENT

{

private:

char ID[16]; char name[10]; char sex[4]; char profession[50]; char grade[50]; charclassname[20]; char address[50];

long number;

public:

char *getID(){return ID;} char *getname(){return name;} char *getsex(){return sex;} char *getprofession(){return profession;} char *getgrade(){return grade;} char *getclassname(){return classname;} char *getaddress(){return address;} longgetnumber(){return number;} voidsrBh

C语言课程设计报告

学生姓名：田俊学生学号：所在班级：

0909090610

电气信息0906

课程设计题目：

一、

学生信息管理系统

课程设计目标和要求：

巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。

掌握C语言的基本概念﹑语法﹑语义和数据类型的使用特点

学习并掌握C语言定义函数的基本方法、声明函数及调用函数的方法和过程。

掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法，认识文件打开、关闭、读、写等文件基本操作函数。

了解指针和链表的概念，掌握指针的定义和使用指针变量的方法以及链表的正确用法。灵活使用链表来储存学生信息。

掌握数组的定义、引用以及输入输出的方法、通过字符数组存储字符串，进一步使用字符串

培养创新能力和创新思维 培养良好的程序设计风格

二、 课程设计报告的需求分析

设计出来的学生信息管理系统要实现以下功能：

A 系统以菜单方式工作；

B学生信息的录入（并用文件保存） C 学生信息的浏览功能

D 查询（包括按学号和按姓名查询） E学生信息的查询和修改

F 有一定容错能力，在输入错误时提示不合法，并要求重新输入。

三、 程序的实现过程

1 总体

学生信息的录入,查找,删除,修改等操作

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
typedef struct pnode //结构体定义 用于存放学生信息的节点
{
char name [20]; //姓名
char xh[20]; //学号
char fh[30]; //房号
}personnode;
char filename[20]; //文件名
FILE *fp; //指向文件的指针
void creat() //创建新数据文件的函数 创建一个二进制文件 用于存放学生数据
{
personnode *person;
person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode)); //为节点分配内存
printf("\n please enter the filename:\n");
scanf("%s",filename);
if((fp=fope

学生信息的录入,查找,删除,修改等操作

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
typedef struct pnode //结构体定义 用于存放学生信息的节点
{
char name [20]; //姓名
char xh[20]; //学号
char fh[30]; //房号
}personnode;
char filename[20]; //文件名
FILE *fp; //指向文件的指针
void creat() //创建新数据文件的函数 创建一个二进制文件 用于存放学生数据
{
personnode *person;
person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode)); //为节点分配内存
printf("\n please enter the filename:\n");
scanf("%s",filename);
if((fp=fope

姓 名：院（系）：地空学院指导教师：评 阅 人：

C程序课程设计

学生成绩管理系统的设计与运行

_______ 学号：____________ 专业：地球信息科学 职称： 职称： 2012 年 1 月

目 录

第一章 程序设计课题：学生信息管理系统????????????? (1)

§1.1程序设计题目??????????????????????(1) §1.2程序设计要求??????????????????????(1)

第二章 学生信息管理系统内容及结构??????????????? (1)

§2.1结构和流程图部分????????????????????(1)

第三章 学生信息管理系统运行示例 ????????????????(7)

§3.1运行结果截图展示????????????????????(7)

第四章 程序设计实习感想 ???????????????

《C高级程序设计》

设计说明书

班级成绩管理系统

班 级 组 别 组 长 组 员 指导教师

计算机科学与技术系 2013年 6月

摘 要

1

12计科 第X组

≌静待花开≌

≌静待花开≌ 李伙友、魏龙华

学生管理系统在日常教学中有着十分重要的作用,它可以帮助老师和学生快速的查找所需的学生信息，该系统具有准确、高效、全面等特点。录入和输出是该系统数据资源的基础；对于学生成绩的相关运算在教学中显得必要；学生成绩等等的排名能够帮助使用系统的人快速获得所需的信息，对于成绩的排名，排序法中的冒泡排序是数据处理中经常使用的一种重要运算。 冒泡排序算法的运作如下：

1.比较相邻的元素。如果第一个比第二个大，就交换他们两个。

2.对每一对相邻元素作同样的工作，从开始第一对到结尾的最后一对。在这一点，最 后的元素应该会是最大的数。

3.针对所有的元素重复以上的步骤，除了最后一个。

4.持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤，直到没有任何一对数字需要比较.

关键词：冒泡排序

目 录

1 课题综述··························································4

学生管理系统

#define_CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include #include #include

voidAppendNode(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//添加数据 voidDisplayNode(structlink*head);//显示数据

voidInsertNode(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//插入一条数据；按总分的从大到小排序 voidInsertNodeNumber(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//按学号的从小到大排序

voidNumberSorting(int flag);//按从大到小对数据进行排序；1、对总分进行排序，2、对学号进行排序 voidDeleteNodeID();//输入学号删除 voidDeleteNodeName();//输

实训名称：

时间：

网页设计02 徐博 62141310250

郑州轻工业学院 实 训 报 告

[130254]C语言程序设计实训 姓 名： 徐博 院 （系）： 软件学院 专业班级： 网页设计02 学 号： 621413510250 指导教师：

成 绩：

2015年 1月 5 日至 2015年 1 月9日

- 1 -

网页设计02 徐博 62141310250

一 设计项目：学生成绩管理系统 二 总体设计：

1 程序设计组成框图：

学生成绩管理系统 输入学生成绩 查看学生成绩及成绩排序 通过学号查询学生成绩 统计成绩信息 通过学号修改学生成绩 添加学生成绩 通过学号删除学生成绩 保存学生成绩 退出程序

2：模块功能说明：

1 输入功能：输入学生姓名学号及成绩。 2 查看功能：输出姓名学号及各科成绩。

3 查询功能：通过学号查询学生姓名及各科成绩。

4 统计功能：统计班级学生及格

学生管理系统 c语言源代码

#include <stdio.h>

#include <dos.h>

#include <string.h>

#include <stdlib.h>

#include <malloc.h>

#define SIZE 8

struct student

{

char name[20];

char num[15];

int score[5];

float ave;

struct student *next;

}stu[SIZE],temp,s;

void shuru()

{

int i,j,sum,length,flag=1,a;

FILE *fp;

while(flag==1)

{

printf("Define a range>class number:");

scanf("%d",&a);

printf("Input the total number of the class(<a):");

scanf("%d",&length);

if(length<a)

flag=0;

}

for(i=0;i

如果是初学C语言请看完 一些成功人士的心得

今天，我能够自称是一个混IT的人，并能以此谋生，将来大家能一次谋生，都要感谢两个人：克劳德.香农和约翰.冯.诺依曼，是他们发现了所有的数字化信息，不论是一段程序，一封email，一部电影都是用一连串的1和0进行编码的；是他们发现了我们可以利用一个预先编写好的程序控制机器，并使之完成我们期望它完成的动作。建议大家在心里默念三遍他们的名字，以示仰慕。当然，如果让你们带着现在的知识回到他们的那个时代，那么就没有什么图灵奖了。

C语言程序设计是我们的专业基础课，但是C语言本身却是一个非常强大的工具，它是到目前为止最为广泛使用的工具，并且在可以预见的将来，它仍然是皈依为程序员的人们心中的神器。这个工具作什么的呢？它在人和机器之间建立了一个交流的平台。

某天，你需要完成一个求100的阶乘的作业，于是你搬来一个最新的电脑，为它安装了最新的windows vista操作系统，然后坐在它的身前，喊“喂电脑，给我计算100的阶乘”，电脑说“ok, wait a moment”； 过了一会，一盘香菇小白菜端了上来！呵呵，电脑不是waiter, 你喂它它是不会有反应的，如果你真的wait a