不同的国家机关名称不同职权也不同

国家机关名称英文表达

全国人民代表大会

National People’s Congress (NPC)

主席团

Presidium

常务委员会

Standing Committee

办公厅

General Office

秘书处

Secretariat

代表资格审查委员会

Credentials Committee

提案审查委员会

Motions Examination Committee 民族委员会

Ethnic Affairs Committee

法律委员会

Law Committee

财务经济委员会

Finance Affairs Committee

外事委员会

Foreign and Economy Committee 教育，科学，文化委员会

Education, Science, Culture and Public Health Committee 内务司法委员会

Committee for Internal and Judicial Affairs

华侨委员会

Overseas Chinese Affairs Committee

法制委员会

Commission of Legislative Affairs

特定问题委员会

Committee of Inquiry into Speci

对学校的不同教育阶段，结合自我的经验，我认为学生时代的不同阶段，必须贯彻“习惯、效率、主动、独立”的八字方针。

一、小学培养习惯 1、小学的特点

小学是接触学习的开始，在学习的心理体验上，应该以愉悦为主。

2、小学应该养成的习性---学习习惯

两个习惯，一是回家做完作业再玩耍的习惯；二是不讨厌读书的习惯。第一个习惯，突出了主次，使孩子明白什么东西是重要的，必须完成的；第二个习惯，埋下了伏笔，为将来的读书做好了铺

垫。

当然，还有一个习惯虽然与学习无关，但也很重要，这就是自己尽力解决自己的个人卫生的习惯。洗脸、刷牙、洗脚，能够自己

做的自己做，饭前便后洗手，不用人提醒。

3、小学应该注意的几个问题

（1）习惯培养问题。

培养不讨厌看书的习惯，可以从带孩子逛书店开始，每月一到两次即可，然后，鼓励孩子接触图画类书籍（比如彩图百科全书），从

感性认识着手。

心理学提示：一个习惯的形成，一般需要花费40—60天的时间。

（2）还孩子快乐的童年问题。

快乐童年是人的天性使然，所以，我坚决反对小学时期增加孩子

的课业负担，挤占孩子玩耍的时间。家长要带孩子多接触自然（比如旅游、郊游等），多与同龄人玩耍，万万不可将自己的意志强加于孩子，将所有时间用来“提前教育”，从而

目录

一、手势语的差异..................................................................................................... 1 二、招呼语的差异..................................................................................................... 6 三.英语国家和中国手势语的对比............................................................................... 8

一、手势语的差异

The same gesture in different countries has different meanings

Gesture means we communicate and express by the movement and manners of our hands and fingers. In our daily life, everyone makes ges

不同的醋有不同的食疗功能

“烹炒煎炸盐为主，五味调和醋为先。”自古以来，醋，在烹饪调味中就有着举足轻重的作用。除了调味，醋还有很好的保健作用，如生津开胃、促进消化、预防动脉硬化、冠心病、中风等。因此，近些年，爱“吃醋”的人越来越多，醋的种类也日益繁多。 醋以酿为佳。“由于酿制原料和工艺条件不同，食醋风味各异，分类方法也有很多种。”中国调味品协会科技处处长左宝起告诉记者，按制醋工艺流程来分，可分为酿造醋和配制醋。酿造醋又可分为米醋、香醋、麸醋、熏醋、陈醋和果醋等许多品种。而人们常见的白醋有些是酿造而成，有些则是食用冰醋酸配制而成。

“醋以酿为佳。无论如何分类，酿造醋都以酸味纯正、香味浓郁、色泽鲜明略占优势。”左宝起说，因此，我们厨房里常见的醋大都是酿造醋，如米醋、陈醋、熏醋、香醋等，此外还有一些果醋。

不同醋吃法不同。“不同的醋，因选料和制法不同，性质和特点也有一定差异，在食用上各有所长。”左宝起指出，老陈醋是以高粱为主要原料陈酿而成的。其特点是色泽黑紫，醋液清亮，醇厚不涩。因此，老陈醋常用于需要突出酸味而颜色较深的菜肴中，如酸辣汤、醋烧鲶鱼等。当然，在吃饺子、包子等面食时，也少不了解腻爽口的陈醋或者熏醋。

香醋多以糯米等原料酿

不同的身份不同的责任

导学案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学目标

1.懂得社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任，不同的职业

和社会角色具有不同的责任，责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。

2.社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社

会才会变得更加美好，培养热爱社会的情感；通过学习明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任，帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。

3.知道自己的社会身份和社会责任，用实际行动去履行责任；运用

所学知识辨别社会上不承担责任的行为，远离不承担责任的人。

教学过程

（导入新课）

欣赏歌曲：

之一每当我轻轻走过你窗前

歌曲歌颂的是谁为什么歌颂她

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，她用生命的火炬，为我们开道。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。

老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。

之二说句心里话

歌曲歌颂的是谁为什么歌颂他

我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她……

但我只能站在这里

在天然宝石中,碧玺的色彩可以说是非常丰富,要比普通的晶石丰富的多,如果对其颜色进行细分的话,可以多达15种复色之多。碧玺的色泽非常娇艳,尤其是在阳光或者灯光的照射下更是显得格外艳丽,能够给人一种开心愉悦、自由舒畅的感觉,并且能够开拓人们的心胸和视野。

不同颜色的碧玺作用不同

在天然宝石中，碧玺的色彩可以说是非常丰富，要比普通的晶石丰富的多，如果对其颜色进行细分的话，可以多达15种复色之多。碧玺的色泽非常娇艳，尤其是在阳光或者灯光的照射下更是显得格外艳丽，能够给人一种开心愉悦、自由舒畅的感觉，并且能够开拓人们的心胸和视野。

红碧玺的作用

天然红碧玺有着艳丽的红色、粉红色亦有桃红色，质量上乘的红碧玺非常稀有，价格非常昂贵，闪烁动人，不亚于红宝石。彩色红碧玺的作用主要有：

1、红碧玺可以激发人的同情心，慈悲之心。可以唤醒人们内在的爱心，并将这些爱心升华成体恤他人的慈悲之心，能够使人更加的感性，并且带来爱的讯息。

在天然宝石中,碧玺的色彩可以说是非常丰富,要比普通的晶石丰富的多,如果对其颜色进行细分的话,可以多达15种复色之多。碧玺的色泽非常娇艳,尤其是在阳光或者灯光的照射下更是显得格外艳丽,能够给人一种开心愉悦、自由舒畅的感觉,并且能够开拓人们的心胸和视野。

中国共产党人在不同的时期制定不同的土地政策。

2014年9月24日 14:53

农民问题是中国革命的基本问题，其中最主要的又是土地问题。消灭封建地主阶级，实现土地制度的根本改革，这是新民主主义革命的一项基本任务。中国武装斗争实质上是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争。

同时注意：分清敌友是中国革命的首要问题。领导权问题是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。国家政权问题是中国革命的根本问题。认清中国的国情，乃是认清中国革命一切问题最基本的依据。 1、土地革命时期土地政策

党在创建和大革命时期，对土地革命认识不足。国民革命失败后，八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党的总方针。土地革命时期，第一个土地法是井冈山土地法，首次肯定了广大农民以革命的手段获得土地的权利。1928年中共六大明确提出没收地主阶级的一切土地，依靠贫雇农、联合中农的阶级路线，调整了侵犯富农的策略，但土地所有权等问题尚未解决。1929年4月毛泽东主持制定的第二个土地法是兴国土地法，将“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。这是一个原则性的改正，保护了中农的利益使之不受侵犯。1931年前后，基本形成了一条正确的土地革命路线，即依靠贫雇农，联合中

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不同颜色在中西方的不同含义

——从不同颜色在中西方的不同含义看中西方的文化差异随着社会的不断发展，世界各国之间的往来日益频繁，各国之间的交际成为必然。学了跨文化交际这门课程后，我们都知道交际包括语言交际（verbal communication）和非语言交际（nonverbal communication），而一切不使用语言进行的交际活动统称为非语言交际（胡文仲，1999）。

为了能更好地与他国进行交际，我们必须首先了解他国文化。色彩作为非语言交际中的一种符号，它是否在不同国家具有不同的含义呢？下面，笔者主要就几种颜色在我国和西方国家的不同含义进行简单的探讨。

一、红色（red）

在中国，红色传统上代表着喜庆，比如在婚礼和春节都喜欢用红色来装饰。结婚，生孩子等叫“红喜”。忧郁中国的政治环境，红色还象征着党和国家以及革命。比如近几年兴起的“红歌潮”。说到潮流，在中文里，红还代表着“流行，受欢迎”的意思，比如“红遍大江南北”“大紫大红”。而在英文中，red代表“暴力，血腥，或者危险”。如red ruin（火灾），red battle（血战），red tape （官僚主义）。

二、

篇一：整理内涵

一、想象作文教学研究贺文清

1．生理学、心理学角度下想象的内涵

实际上，经过科学家长期的研究，想象得以发生的生理机制已被破解：简单来说，想象是脑的机能。想象发生的过程主要是，大脑皮层上已有的暂时神经联系，在一定刺激作用的影响下重新筛选、组合、改造与搭配，以过去未经联系过的方式结合起来，形成新的联系的过程。第二信号系统参与并调节了大多数的想象过程。对想象产生生理机制的研究日趋成熟，对与想象相关的交叉学科研究有直接的推动作用。

其次，从心理学的角度来定义想象。 想象在心理学上，被定义为一种高级认知活动。权威定义中，想象活动就是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。[7]由于想象作为一种思维活动具有预见性、新颖性等特点，因此它不仅可以创作人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不存在的或不可能有的形象。心理学家认为，与另一心理活动——思维——解决的多是条件充分的问题相比，想象面对的多是模糊的情境、条件缺失的问题，因此，想象就可以跳过一些缜密的思维过程，直接获得某种形象。这就是想象具有创造力的心理学根源。

2．文艺心理学角度下想象的内涵

（1）中西方艺术想象观发展

首先，我们来看看想象在中国历史河流中的漂流之旅。作为一个词，“想象”

不同层次的学生如何实现不同的练习需求

因材施教、分层式教学是信息技术教学课程中的要求。在上信息技术课程的时候，我会提前根据学生知识水平、课程内容设置不同的学习任务（练习）等.在根据学生知识水平、课程内容设置不同的学习任务的时候，我是通过以下三种方式来检查和管理学生完成的情况：1、学生练习操作的过程中，我巡视；2、学生将练习作品上交到教师服务器，我检查；3、每排组长（根据学生及设备情况，每10个人分小组，每组设组长）监督、检查。

“数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是《数学课程标准》对义务教育阶段数学课程的要求，也是我们培养学生实施教育方法的思想指导。大教育家孔子曾提出“因材施教”，这就需要我们在关注学生需求的基础上，满足不同层次的人对数学不同程度的需求，发展学生的个性，提高学生的能力。如何才能做到按需教学，让不同层次的学生得到发展和提高。只有对全体学生进行分层，实施分层教学，满足他们的不同需求。

一 对学生的分层

对学生的分层不能通过一两次的测试或询问就能评判分层，应通过平时的观察、测验、谈话等方式，从不同方面在准确全面了解学生的基础上，对其进行相对意义上的分层。将学生从知识掌握