科学领域说课稿模板

小学科学说课稿模板

《 》说课稿

引言：尊敬的各位评委，各位老师，你们好！我的说课内容是 版 年级 册，

第 单元第 课的《 》。本节课我从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法与学法、教学过程、板书设计第几个方面来阐述。

一、教材分析

本课是在学生学习了 之后，进而发展为对 (观察、

学习、研究)的课。《 》一课主要让学生了解 ，让学生通过 认识 的慨念。通过这一课的学习为今后学习 提供感性认识和理性基础。

二、教学目标

根据新课标要求和本单元的教学特点，并考虑到学生现有的认识结构和心理特征，这

节课我确定以下教学目标：

1. 知识与技能(科学概念)：学习了解 ，知道 ，掌握

的方法，培养 的能力。

2. 过程与方法：经历和体验 的过程，观察和描述

的现象，能

《……》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好!

我是XXX，今天我说课的题目是XX版X年级X册的《……》，下面我将从教材、学情、教法与学法、教学过程、板书设计、作业布置等环节来进行我的说课。

一、说教材

1．地位、作用和特点：

《 ……》是X版x年级x册第x单元的内容。

本节是在学习了……之后编排的。通过本节课的学习，既可以对 的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习 打下基础，所以……是本章的重要内容。此外，《……》的知识与我们日常生活、生产、科学研究……有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是：……；特点之二是：……。

2.教学目标：

根据本教材的结构和内容分析，结合着x年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

（1）知识与技能目标：A、B、C （2）过程与方法目标：A、B、C （3）情感态度价值观目标：A、B 3.教学的重点和难点：

本着 ……新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 （1）教学重点： （2）教学难点：

二、说学情

三、教法

我们都知道xx学科是一门培养人的xx能力的更要学科。因此，在教学

篇一：优秀-说课稿模板

说课的方法技巧

“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。 说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。近几年各校的年轻教师越来越多，学校领导非常重视新教师的培养工作。对于刚刚走上工作岗位的新教师而言，摸不透“说课”时应该“说”什么，怎么“说”。而由于说课是有一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，说、说、说；听者云里雾里都跟不上趟。这样的说课，是难以达到预期的效果和目的。为了帮助青年教师认识说课，现就说课谈一下个人的几点看法。 一、走出误区，从本质上理解“说课”。

1、误区之一：说课就是复述教案

说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课稿是在个人

一、 说教材：

1、地位、作用和特点：

《 》是高中数学课本第 册（ 修）的第 章“ ”的第 节内容。

本节是在学习了 之后编排的。通过本节课的学习，既可以对 的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习 打下基础，所以 是本章的重要内容。此外，《 》的知识与我们日常生活、生产、科学研究 有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是： ；

特点之二是： 。

2、 教学目标：

根据《教学大纲》的要求和

　　各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

　　说课稿通用模板

　　各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是

　　首先,我对本节教材进行一些分析:

　　一、教材分析(说教材)：

　　1. 教材所处的地位和作用：

　　本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。

　　2. 教育教学目标：

　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

　　(1)知识目标：

　　(2)能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，(3)情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

　　3.重点，难点以及确定依据：

　　本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点

　　重点： 通过 突出重点

　　难点： 通过 突破难点

　　关键：

　　下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法

制造与工程科学领域

1. 高端装备设计、制造、运行和控制

针对国家发展高端装备的战略部署，研究能源动力、节能型冶金化工、材料加工、大型工程作业等装备高端功能形成的多学科原理、多技术界面、多功能模块耦合集成功能演化的机理、规律、设计方法和集成技术，研究高效能装备可靠运行和智能化控制的科学基础。

2. 高性能零件、构件制造

针对战略性新兴产业和重大工程用高端装备等对零件和构件的特殊需求，研究高性能关键零件、构件的结构与性能一体化设计和制造，多尺度结构热冷加工和处理、特种加工等复杂制造成形成性的科学基础。研究在复杂极端条件下的关键零件、构件的服役性能、失效机理（疲劳、腐蚀、磨损等）和全寿命安全评定。

3. 多尺度精密制造与微纳制造

针对信息产业、大型光学系统、科学仪器等对特种功能结构制造精度的极高要求，研究宏观尺度的纳米精度制造、纳米尺度亚纳米精度制造的原理、工艺；研究超高精度制造的数字化理论和方法。

4. 智能型装备与仿生制造

针对高端装备为生命健康服务的基本需求，研究和创新生机电融合的智能型医疗装备、康复装备。研究具有智能感知与识别、机器学习与推理、智能决策与功能自重建的智能型高端制造装备。

5. 超大型水利、海洋、交通工程基础设施

说课稿

说课稿

各位评委：

下午好！今天我说课的内容是＿＿＿（新授）和＿＿＿（复习） 辅助内容：原地纵跳——俯卧撑——加速跑

一、首先说的是本次课的指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析： 本课教学内容主教材和副教材。（ ）是（ ）中最基本的动作，主要锻炼（ ）、发展 （ ）素质和协调性 ，是高中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（技术）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（主教材）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此,教学重点是（ ）。难点是（ ），身体的协调用力。

第二个内容是（副教材），属

小学美术说课稿

洪门小学 李蕙君

大家好，今天我说课的内容是江西版小学美术教材五年级（下册）第6课《能“变化”的蔬果》，下面我将重点从教材分析、教学流程、板书设计三个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、钻研教材，说目标（课件）

首先我根据《美术课程标准》确定《能“变化”的蔬果》一课属于“造型?表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课，面对的是小学五年级的学生，这年龄段的学生想象力和创造力非常丰富和活跃，结合他们的学龄特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定了本课的教学目标：

1、 让学生通过削、切、挖、连接等的方法制作蔬果雕的作品，培养和发展学生的形象思维能力和创造能力、审美能力、动手能力。 2、 激发学生的好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。 3、 提高学生对美术的乐趣

教学重难点是让学生通过欣赏、感受蔬果造型的美感，用多种制作方法来创作造型新颖、富有趣味性的蔬果雕。 二、钻研学生，说教法学法

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，根据教

篇一：小学英语说课稿范文

１、教材的地位及作用：

第二册第六单元第一节课，本单元围绕Where’s the ? ? It’s next to the ? ?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的Where’s the ? ? It’s next to the ? ?进一步加深对询问、指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过Where’s the ? ? It’s next to the ? ?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

(１)学习、掌握Where’s the ? ? It’s next to the ? ?

(２)学习单词bank, theatre ? 。

能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

德育目标：教育学生热爱生活。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜

《合欢树》说课稿

尊敬的各位领导、专家、老师们，大家好！我是来自曲靖农业学校的选手，今天我说的是高等教育出版社出版的《语文》基础模块（下册）第一单元第一篇必读课文《合欢树》的教学设计及其分析。下面我将从以下四个方面对本课进行说明： 一、教材与学情分析 （一）教材的地位和作用

《合欢树》是一篇回忆母亲的优秀散文，在本单元中具有不容忽视的重要的地位，通过本文的学习，主要是感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生在感受史铁生不同寻常的人生经历的同时，学会爱、学会感恩、学会珍惜。 （二）教学目标

根据中职语文教学大纲对学生阅读能力训练的相关要求，结合本单元总教学目标和教材自身的实际，以及学生的认知结构和心理特点，我制定了以下教学目标：

1.认知目标： （1）认识作者；

（2）理清文章思路，体会各种描写对表现人物的作用。 2.能力目标：

理解“合欢树”的象征意义。 3.情感目标：

品味文中平淡朴实的语言，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 （三）教学重、难点

《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母爱之歌。亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。所以我确定的重、难点如下：

教学重点：通过品味平淡朴实的文字，体