政治经济与社会说课稿

高中政治科学发展观和小康社会的经济建设说课稿

各位评委、各位老师，你们好! 我今天说课的内容是：高一经济生活第四单元第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》，我准备从对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程和教学反思五个方面进行具体阐述。

一、对教材分析 1、地位和作用

课程标准对本课的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会的经济目标，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一课在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，本课书是新教材的教育目的和归宿。 2、教学目标

（1）知识目标：了解总体小康水平的特征和全面建设小康社会的要求；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。

（2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过总体小康社会的建设增强民族自豪感；牢固树立科学发展观；增强节约意识；增强参与经济生活的自觉性。 二、说教学重难点

本课的重点是科学发

高中政治科学发展观和小康社会的经济建设说课稿

各位评委、各位老师，你们好! 我今天说课的内容是：高一经济生活第四单元第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》，我准备从对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程和教学反思五个方面进行具体阐述。

一、对教材分析 1、地位和作用

课程标准对本课的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会的经济目标，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一课在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，本课书是新教材的教育目的和归宿。 2、教学目标

（1）知识目标：了解总体小康水平的特征和全面建设小康社会的要求；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。

（2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过总体小康社会的建设增强民族自豪感；牢固树立科学发展观；增强节约意识；增强参与经济生活的自觉性。 二、说教学重难点

本课的重点是科学发

文化与经济、政治说课稿

人教版高中《思想政治》必修三

辽宁省抚顺市第十中学 党利

一、 说教材

（一）在教材中地位：《文化与经济、政治》一课是《文化生活》第一单元第一课第二框题

本框题的价值如同增加必修三文化生活的必要性。

本书在思想政治课中地位：《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块，与《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的必修内容。《文化生活》内容的设置既是时代发展的需要，也是中学生自身发展的迫切要求。人类社会是一个有机整体，经济、政治、文化是这个有机整体的三个组成部分，共同推动着社会的发展。我们每个人都置身于一定的文化生活之中，时时刻刻感受着文化的熏陶理应了解文化生活现象，分析文化本质与特点，了解文化发展的规律，形成对文化的正确判断和参与文化生活的选择能力。时代的变迁凸显了文化在社会发展中的重要地位。

本框的地位: 增加必修三必须明确文化与经济政治的关系。

本单元包括两课：第一课“文化与社会”用“体会文化”和“文化与经济、政治”两个框题介绍文化的内涵。通过对于文化与经济、政治之间的密切关系，说明文化在社会发展中的作用，加深学生对文化概念的理解。为全本教材提供基础性的认识。为本书以后学习奠定了基础与方向。

（二） 说教学

世界政治经济

多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。就当今世界实际情况来看，国际政治关系中存在美国、日本、欧洲、中国、俄罗斯五个‘极’。 就经济发展、科技进步和综合国力而言，美、日、德三国仍较突出。世界经济的多极化必然推动世界政治的多极化。随着两极格局的逐步瓦解, 以及经济全球化和区域经济集团化的迅速发展，多极化趋势在全球范围内有新的发展。

经济全球化使得世界各国对互相的依存更加紧密，联系也更多，当一国出现经济危机时，将会影响全球的经济，就像是美国的次贷危机，也同时影响到了我国等国家。经济全球化加速了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡。 但是，在有弊端的同时，经济全球化促进了发展中国家的金融市场的完善,有利于发展中国家的货币化和金融深化，推动了世界经济结构的调整、加快了世界贸易自由化趋势。

还可以防止强权政治，各国都在维护自己的主权，我国也先后将香港与澳门收了回来，世界多极化对霸权主义是一种有力的制约，对地区和全球性的危机冲突发挥着缓解作用，对战争力量能够进行有效地牵制。

多极化表现在欧盟的成立，至今为止欧盟成员国有英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰

一、名词解释

1、经济制度：经济制度是一种特定的所有制与一种运行机制的统一。经济制度中最根本的决定因素是所有制结构，不同的所有制结构对应着不同的经济制度。

2、计划经济：计划经济是指以国家指令性计划来配置资源的经济形式。

3、社会主义初级阶段：社会主义初级阶段包括两层含义：一方面说明我国已经进入了社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；另一方面说明我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从初级阶段的实际出发，而不能超越这个阶段。

4、市场：狭义：商品交换的场所和地点。广义：商品交换关系和契约关系的总称。

5、市场经济：从社会经济角度考察，市场经济是指在存在社会分工和生产者具有自身利益的条件下，直接以交换为目的的经济；以市场方式为主的资源配置的方式，叫市场经济。 6、市场体系：市场经济中的商品市场和生产要素市场的有机统一体。

7、市场机制：也称市场运行机制或市场调节机制，是指在市场竞争过程中通过供求变化导致价格波动，通过价格变动反过来调节供求关系的机制。

8、生产资料所有制：表现为生产资料的归属关系，即人与物的关系，但实质上是以生产资料为媒介的人与人的关系。

9、产权：从完备的所有权当中派生出相对独立的占有权、支配权、使用权、处置权、转让权、收

杨春学:和谐社会的政治经济学基础

和谐社会的政治经济学基础

杨春学3

　　内容提要:自由市场制度会产生效率,但不会自动产生“社会福利”;合理的社会政策

是可以与个人自由相容的。这种观点是借助于个人面对某些随机模式时表现出来的社会偏好来论证的。通过“无知之幕”的构思排除了个人的特殊地位对其主观偏好的影响之后,借助于人际间的比较,我们可以证明,每个人都将会表现出两种具有内在联系的社会偏好:一是对“公平的”制度安排的偏好,它们将能够有效缓和“出身”与“运气”等随机因素对个人前景的巨大累积性影响;二是再分配的社会偏好,,合理化为个人对风险和不确定性的厌恶物,因而,力图实现这些偏好的明智政策,,我。

关键词:　　人际间效用比较

建立“这一时代课题,要解决的是市场自由的效率与体现社会公平的“社会均衡”的结合问题,①其最终目标是经济增长成果的共享和增长过程的社会和解。

按照主流经济学的思路,这近乎是一个不可能解决的问题。在这种思路中,关于公平问题,福利经济学第二定理所能提供的解答是非常有限的,因为它求助于帕累托原则,且假设存在一个万能

(他能够找出最优分配点并实现之)。阿罗不可能性定理(即所谓的“仁慈君主”“福利经济学第三定

)则给这类力图为各种备选再分配方案寻求一种合理政

杨春学:和谐社会的政治经济学基础

和谐社会的政治经济学基础

杨春学3

　　内容提要:自由市场制度会产生效率,但不会自动产生“社会福利”;合理的社会政策

是可以与个人自由相容的。这种观点是借助于个人面对某些随机模式时表现出来的社会偏好来论证的。通过“无知之幕”的构思排除了个人的特殊地位对其主观偏好的影响之后,借助于人际间的比较,我们可以证明,每个人都将会表现出两种具有内在联系的社会偏好:一是对“公平的”制度安排的偏好,它们将能够有效缓和“出身”与“运气”等随机因素对个人前景的巨大累积性影响;二是再分配的社会偏好,,合理化为个人对风险和不确定性的厌恶物,因而,力图实现这些偏好的明智政策,,我。

关键词:　　人际间效用比较

建立“这一时代课题,要解决的是市场自由的效率与体现社会公平的“社会均衡”的结合问题,①其最终目标是经济增长成果的共享和增长过程的社会和解。

按照主流经济学的思路,这近乎是一个不可能解决的问题。在这种思路中,关于公平问题,福利经济学第二定理所能提供的解答是非常有限的,因为它求助于帕累托原则,且假设存在一个万能

(他能够找出最优分配点并实现之)。阿罗不可能性定理(即所谓的“仁慈君主”“福利经济学第三定

)则给这类力图为各种备选再分配方案寻求一种合理政

欧洲的经济制度 “欧洲模式 效率与公平”

一、 二战后欧洲为什么选择“第三条道路”

背景：希特勒执政时期，德国失业率大幅降低//1953—1973黄金三十年，日本和西欧各个主要国家在战后新一轮技术、经济快速发展。//

1.对国家管制经济的诉求

2.对“全面的”福利国家的诉求 二、“欧洲模式如何兼顾效率和公平” [战后经济的状况]

1.背景：1929—1933经济大危机（生产、就业、投资、消费凋敝）

2.可能性：学界对国家作用、政策、经济政策、理论的改变（自由模式—国家管控） 3.战后面临国家、社会各方面的凋敝，需要且只有国家能作为强有力的势力来“重建” 4.战后民众对生产、分配、社会保障的强烈需求 5.战后经济社会状况 6.国家集中控制体制

[欧洲模式的特征]

经济效率（坚持“市场”的作用） 社会公正 政治自由 思想自由

[经济模式特征] 【如何兼顾效率和公平】

一．生产

1.保护私人所有权 2.保障市场竞争力 3.价格自由形成

4.劳动、资本、服务的自由流通

二．保障劳动

1.建立社会福利性质的劳动力市场秩序。“协议工资”、“共决权” 2.建立社会平衡原则基础上的社会保障制度体系 3. 社会保险体系 4. 社会救济体制

税收制度（

欧洲的经济制度 “欧洲模式 效率与公平”

一、 二战后欧洲为什么选择“第三条道路”

背景：希特勒执政时期，德国失业率大幅降低//1953—1973黄金三十年，日本和西欧各个主要国家在战后新一轮技术、经济快速发展。//

1.对国家管制经济的诉求

2.对“全面的”福利国家的诉求 二、“欧洲模式如何兼顾效率和公平” [战后经济的状况]

1.背景：1929—1933经济大危机（生产、就业、投资、消费凋敝）

2.可能性：学界对国家作用、政策、经济政策、理论的改变（自由模式—国家管控） 3.战后面临国家、社会各方面的凋敝，需要且只有国家能作为强有力的势力来“重建” 4.战后民众对生产、分配、社会保障的强烈需求 5.战后经济社会状况 6.国家集中控制体制

[欧洲模式的特征]

经济效率（坚持“市场”的作用） 社会公正 政治自由 思想自由

[经济模式特征] 【如何兼顾效率和公平】

一．生产

1.保护私人所有权 2.保障市场竞争力 3.价格自由形成

4.劳动、资本、服务的自由流通

二．保障劳动

1.建立社会福利性质的劳动力市场秩序。“协议工资”、“共决权” 2.建立社会平衡原则基础上的社会保障制度体系 3. 社会保险体系 4. 社会救济体制

税收制度（

政治经济学

第一章 导论

1.为什么说物质资料的生产是政治经济学研究的出发点？ 2.物质资料生产的基本条件有哪些？ 3.论政治经济学的研究对象是社会生产关系 4.论社会生产关系的层次性 5.简述科学技术是第一生产力 6.简述经济规律的客观性 7.简述经济规律的特点和种类 8.简述经济规律体系与基本经济规律 9.论政治经济学的研究方法

10.论资产阶级政治经济学的形成、发展与演变 11.论马克思主义政治经济学的创立和发展

第二章 商品经济的基本原理 1.论商品经济的发展过程 2.论商品经济的历史地位和作用 3.怎样理解商品的二因素

4.怎样理解生产商品的劳动的二重性？ 5.商品的价值量是如何决定的？ 6.简述劳动生产率与价值量的关系 7.什么是简单商品经济的基本矛盾？ 8.论货币的起源和本质 9.论货币的职能 10.简述货币流通规律 11.简述纸币流通规律

12.论价值规律的基本内容表现形式和作用

第三章 资本和剩余价值 1.商品流通和资本流通有哪些共同点和不同点？

2.怎样理解资本总公式及其矛盾