特殊学校的生活老师工作总结

学校生活老师个人工作总结【一】

　　转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义；有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

　　一、完善制度，强化措施。

　　本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

　　二、加强监管，确保安全。

　　1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常（对教师）升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等

第一篇、2013年关爱特殊群体学生工作总结(1)

关爱特殊学生学校工作总结

河坝小学2013年关爱特殊群体学生工作总结

为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下

一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案

通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完

善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有特别关注学生情况进行汇总上报。

二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师

针对不

学校特殊教育工作总结

篇一：特殊教育学校XX学年工作总结 特殊教育学校XX学年工作总结

一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路

1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。 2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。 3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。 4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。

二、突出教学中心地位，强化教学管

特殊教育学校2018年师德师风工作总结

【第1篇】特殊教育学校2018年师德师风工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。 一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立 严师慈母 的形象，在家长面前树立 最可信赖的人 形象，在社会上树立 最文明群体 形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以 传道、授业、奉献 为己任，视 正己、爱生、敬业 为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。 二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负

特殊教育学校2018年师德师风工作总结

【第1篇】特殊教育学校2018年师德师风工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信赖的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全

小学生活老师工作总结范本参考【一】

　　生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：

　　一、保持一个健康的室内卫生环境

　　1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。

　　2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。

　　二、加强安全教育，提高安全意识

　　1、严格执

开展“忠诚党的教育事业，做'四有'好老师”

主题教育活动总结

思南县第三小学

为全面提高教师师德素质确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观，根据市教育局[2015]189号《关于在全市中小学开展忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师主题教育活动实施方案》和县教育局

[2015]150号文件要求，为培养造就一支 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 的高素质专业化教师队伍，学校积极行动，制定了 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动实施方案，印制了相关的学习材料，紧紧围绕 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 展开了系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况作以下总结：

一、成立领导小组

为了确保 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动顺利开展、深入实施，学校高度重视，成立了第三小学 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动领导小组，校长文永宽任组长，姚德清和黄廷芳为副组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。

二、努力学习，提高认识

1、切实开好动员大会。学校经过精心准备，9月11日召开了师德学习动员会议，在这次会议上文永宽校长作出了动员讲话，姚德

开展“忠诚党的教育事业，做'四有'好老师”

主题教育活动总结

思南县第三小学

为全面提高教师师德素质确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观，根据市教育局[2015]189号《关于在全市中小学开展忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师主题教育活动实施方案》和县教育局

[2015]150号文件要求，为培养造就一支 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 的高素质专业化教师队伍，学校积极行动，制定了 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动实施方案，印制了相关的学习材料，紧紧围绕 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 展开了系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况作以下总结：

一、成立领导小组

为了确保 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动顺利开展、深入实施，学校高度重视，成立了第三小学 忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师 主题教育活动领导小组，校长文永宽任组长，姚德清和黄廷芳为副组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。

二、努力学习，提高认识

1、切实开好动员大会。学校经过精心准备，9月11日召开了师德学习动员会议，在这次会议上文永宽校长作出了动员讲话，姚德

学校生物老师年度工作总结精品范文【一】

　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　1.政治思想素质

　　坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人

宁化县特殊教育学校教研工作总结

（2010-2011学年下期）

特校教师在教学中必须充分尊重特殊生的多样性、独特性、差异性，最大限度地对残疾生进行教育，强调满足每一位特殊生的最大需求，注意对学生个性的培养和潜能的发掘，尊重其差异，并适应其差异，利用其差异，从而促进学生主动和全面的发展。这也是我国特殊教育教学改革与发展的方向，是符合课改要求，顺应历史潮流的举措。新的教学理念的根本出发点是以人为本，促进人的全面和可持续发展。这些观点的提出，要求残疾学生必须人尽其才，具有实践能力，创造能力，终生学习和可持续发展能力。本学期，在教育局的关心重视下，在学校领导的具体指导下，我校教师遵循以上观念，结合我校实际情况，把课堂教学与每个学生在教师指导下或独立的教学结合起来，依据共性与个性统一的原则，在常规教学、课堂教学改革、校本课程开发、生活适应课题研究、艺体、职业培训等方面做了大量工作，努力实施补偿缺陷的教育教学工作，开展实施“适应性”教育教学。现具体总结如下：

一、培养适合现代特殊需要的教师队伍。

我校要求教师人人做新课程改革的热情支持者和积极参与者，鼓励教师成立课题小组，通过探讨有关问题的方式进行研究，培养科学研究意识及解决问题的能力，引导教师专业化发展