小学英语六年级试卷

小学六年级英语试卷分析

第一单元试卷分析

（一）、试卷命题特点

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 （二）、试题分析

试卷共分听力、笔试二个部分、十大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。 1、听力部分

听力测试满分为50分，分别为：一、听录音，选出你所听到的单词。二、听录音，标序号；三、听录音，判断正误。四、听录音，连线。五、听录音，选择正确的选项。整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第四题与第五题，其原因可能在于听力测试不同与其它学科的笔试，不允许有丝毫的随意性，学生必须全神贯注，跟上录音才能顺利完成考试，然而相当一部分同学在听力测试时注意力不集中，而四、五两题听力多为长句子因而导致失分，再者较多学生不能认真审题，理解判断能力较差。

第二单元试卷分析

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述

义务教育基础课程小学教学资料

祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！六年级总复习测试题

一、Listen and circle. 听句子，圈出听到的单词。10% 1. skate skirt shirt 2.driver doctor 3. talk take tell 4. watch water 5. fresh fall

fail

6. angry hungry 7. washed watched catched 8. work walk

9. stop shop

drop

10.seed

sweet

二、Listen and tick. 根据听到的句子，选择正确的图片。8%

祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐

篇一：六年级英语期末试卷分析

六年级英语期末试卷分析

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题的特点。

（一）注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）渗透了能力考查的要求。

英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。

（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面

高坪镇小学六年级十一月月考英语试卷

听力部分（30分）

一． 按照你所听到的顺序给下列单词编号。（10分）

new living room home long hair short hair ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kitchen fridge friend Chinese right ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 选出你所听到的单词，并将序号写在前面括号中。（5分） 1、( ) A. math book B. Chinese book

C. English book D. storybook

2、( ) A. phone B. sofa C. bed D. fridge

3、( ) A. teacher B. classroom C. classmate D. friend 4、( ) A. short B. fat

运西小学六年级英语综合试卷

班级________ 姓名________ 得分_______

听力部分（共30分）

一、听录音，选择你所听到的内容（10分）

( ) 1. A. travel B. tired C. tidy ( ) 2. A. sound B. strong C. soon ( ) 3. A. paint B. pour C. point ( ) 4. A. mouse B. more C. must ( ) 5. A. fast B. finish C. find ( ) 6. A. child B. cheer C. clown ( ) 7. A. net B. next

小学六年级语文调研试卷

成绩 等第

一、书写：字体端正、美观，卷面整洁。（3分） 二、口语交际。（5分）

1、今年我国将 、 、 三个传统节日调整为法定假日。（1.5分） 2、今年的端午节，扬城各大景点推出的特色活动是： （1.5分） 3、你对取消“五一”黄金周，改设小长假有什么看法？（1分）

4、明年端午节，如果扬州举行赛龙舟活动，你认为该选择什么地点为宜？说说你的理由。（1分）

三、积累运用。（27分）

（一）看拼音写词语。（5分）

yánɡ yì qī hēi wànɡ tú wú ɡū yù zhuó bīnɡ diāo ( )

六年级英语模拟试卷

（满分100分，答卷时间80分钟）

亲爱的同学们，英语书写很重要，认真书写也是学习英语的好习惯，答题时别忘了把字写好哟。如果你的字写得整洁、规范、美观，可以得3分呢！同 学们，加油噢！Come on! 听力部分 题目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ 得分 Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 读写部分 书写分 总 分 （一）Listening Test(听力部分)（共20分）

Ⅰ.Listen and choose(选择所听内容，将正确答案写在括号里)（5分）

1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )

A. /??:ls?? / A. mouth A. 6:15 A. just now

A. I want to be a dancer. B. I want to be a player. C. I want to be an astronaut.

B. /??ra?nd / C. B. mouse B. 6:45 B. just then

C. C. C.

/??ba?t / month 7:15 from then on

Unit 1 How Do You Go There?

Unit1 How do you go there教案(6课时)

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada／…?”来替换关 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4． 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1． 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

3． 学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。 4． 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1．热身(W

UNIT ONE

Lesson 1& Lesson 2

班级 姓名 学号

一、写出下列单词的过去式。

do________ is________ go________ see________ spend________ watch________ eat________ are________ 二、选词填空。 holiday come back fantastic delicious themselves Spring Festival 1. I ate jiaozi that night. They were ________. 2. The students _____________ to school. 3. Did they enjoy ________?

4. How was your ________? It was ________! 5. Peter spent the _______________in Beijing. 三、仿照例子写句子。

例：at home / exci

小 升 初 英 语 阅 读 训 练 Passage one

The students were having their chemistry class. Miss Li was telling the children what water was like. After that, she asked her students, “What’s water?” No one．Miss Li asked again，“Why don’t you answer my question？Didn’t I tell you what water is like？”

Just then a boy put up his hand and said，“Miss Li，you told us that water has no color and no smell．But where to find such kind of water？The water in the river behind my house is always black and it has a bad smell．”Most of the children agreed