人类基因组计划的社会意义和科学意义

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人类基因组计划的意义

标签:文库时间:2025-02-14
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人类基因组计划的意义

摘要:人类基因组计划意义深远,对人类健康、中医药、当代科学研究方法、甚至

是商业等都有影响。

关键词:人类基因组计划 意义

美国东部时间2000年6月26日,国际人类基因组计划(Human Genome Project ,HGP)的美、英、法、德、日、中6国协作组向世界联合宣布:人类生命蓝图——人类基因组“工作框架图”已经完成。它的问世标志着人类在研究自身规律的过程中迈出了至关重要的一步,也预示着人类在探索生命奥秘的历史进程中翻开了新的篇章。

早在1986年,美国著名生物学家、诺贝尔奖获得者索尔克研究所的Renato Dulbeao就在《科学》杂志上发表文章提出应从整体上研究人类的整个基因组,认识人类的所有基因。但这是任何一个实验室都难以承担的,应成为国家级乃至世界级的计划,所以他呼吁合作进行人类基因组测序。1990年10月1日,人类基因组计划正式启动,拟在15年内至少投资30亿美元分析人类基因组,并完成对组成人类基因组的约30亿个碱基对测序工作。1999年9月,中国跻身人类基因组计划,承担1%测序任务。2003年人类基因组计划的测序任务圆满完成。中国人类基因组首席专家杨焕明说:“人类基因组的实施比登月更有意义。”因为人类基因组

我国参与人类基因组计划的始末

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《中国参与人类基因组计划的始末》

1、人类基因组计划是什么

人类基因组计划HGP(Human Genome Projects),1985年美国科学家率先提出,1990年正式启动。美、英、法、德、日和中国科学家共同参与,总价值达30亿美元,它旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组(基因组是一个物种中所有基因的整体组成,人类的基因组约含4万到10万个基因,由约30亿个碱基对组成,分布在细胞核的23对染色体中。)精确全基因组测序,从整体水平研究基因的位置、基因的结构与功能和基因互作。

全基因组测序(Whole Genome Sequencing),简称WGS。“全(whole)”指的就是把物种细胞里面完整的基因组序列从第1个DNA开始一直到最后一个DNA,完完整整地检测出来,并排列好,因此这个技术几乎能够鉴定出基因组上任何类型的突变。对于人类来说,全基因组测序的价值是极大的,它包含了所有基因和生命特征之间的内在关联性,技术含量极高。

2、发起过程

? 1984年末,犹他州受美国能源部的委托,主持召开会议,讨论DNA重组

技术的发展及测定人类整个基因组的DNA序列的意义。

? 1985年中,美国加州举行会议,美国科学家于美国能源部的一次会议中

提出HGP

苏教版语文必修五全套备课精选:专题一++科学之光--人类基因组计划及其意义(2课时)完美版

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专题一 科学之光

文本

2人类基因组计划及其意义

第1课时

导学与探究

1.字音

(1)给加点的字注音 ①参与( ) ②框架( ) ③和谐( ) ...④核苷酸( ) ⑤网络( ) ⑥胰岛素( ) ...(2)给多音字注音 ??异? ?? ??差?规模..??① ② ?差?劲? ?模样? ???..

??? ?会? ??协调?与..??③ ④ ?调?换? ?休戚与共? ???..?结? ??症.?⑤ ?对症下药? ??.

2.辨形组词 ???苷 ?诞 (1)? (2)??甙 ?涎 ??

??辜 (3)?

?幸 ?

??怂

(4)?

?耸 ?

3.词语释义

(1)双刃剑:

(2)无米之炊:

(3)耸人听闻:

预定论及其神学意义、社会意义

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预定论及其神学意义、社会意义 -------------曼 德

主题: 在扼要介绍预定论后,揭示出预定论在使徒时代、宗教改革时期和当代中国所带来的巨大神学意义,并简要阐述预定论给予市场经济与民主政治的巨大影响。 大纲:

引言:韦伯的断言与预定论意义概论 一:预定论概要

二:预定论对使徒时代基督教的神学意义 三:预定论对宗教改革时代基督教的神学意义 四:预定论对当下中国的神学意义

五:预定论对市场经济、民主政治等的社会意义简述

引言:韦伯的断言与预定论意义概论

在著名宗教社会学家马克斯·韦伯的旷世经典《新教伦理与资本主义精神》中写有这样一段话:“在十六、十七世纪最发达的国家中,如尼德兰、英国和法国,正是加尔文主义这一信仰引起了这两个世纪中

重大的政治斗争和文化斗争”。而加尔文主义这一信仰指的就是预定论。(注:见马克斯韦伯《新教伦理与资本主义精神》网络电子版) 而对基督教怀有恶意的恩格斯却也对加尔文主义给予了高度评价:“加尔文以真正法国式的尖锐性突出了宗教改革的资产阶级性质,使教会共和化和民主化。当路德的宗教改革在德国已经蜕化并把德国引向灭亡的时候,加尔文

人类优生与基因组计划优质课教案 - 图文

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人类基因组计划教学设计

教学目标:

⒈知识目标:

⑴认同人类遗传病的危害和优生优育。 ⑵描述人类遗传病形成的原因。 ⑶描述人类基因组计划。 ⒉能力目标:

能通过收集人类遗传病及其防治的资料,意识到近亲结婚的危害,认同优生优育。 ⒊情感、态度与价值观目标:

体验科学探究的快乐,认同优生优育。

教学方法及学法指导:

这节课主要介绍了人类因遗传物质的改变而靠引起的不利变异——遗传病的相关内容,主要包括遗传病的成因、危害及优生优育措施和遗传物质的研究成果(人类基因组计划)。我的整个教学过程是这样安排的,在开始上课时,我给学生展示有关英国科学家道尔顿患有色肓的史料,创设问题情境,引导学生分析讨论、交流信息,从而激发学生的学习兴趣。然后,通过展示红绿色肓检查图,告诉学生检查的方法,检查自己是否是色肓,该活动的设计,调动了学生主动参与意识,为后续学习做好准备。接下来,我通过展示相关资料,引导学生了解白化病、血友病和先天性愚型的症状和病因,同时让学生大胆交流生活中的案例,明确人类遗传病的种类和常见的遗传病,意识到遗传病的危害。在此基础上,学生已表现出强烈的探究欲望,迫切想知道:遗传病是如何产生的?怎样才能预防遗传病的发

论纪实摄影的美学及社会意义

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社会价值: “一张照片的价值不能仅用美学的观点去衡量,还必须从对人类和社会在视觉上的表现强度去判断”(纳吉)摄影最伟大的功绩是让我们感觉到我们可以将全世界纳入脑海,替我们和世界作全新的“交流”,显露出“人性的企图”——摄影是呈现人类情感的最忠实的媒体。 纪实摄影作为社会的见证者,从一开始就为人类的自身尊严、存在、人性的回归作出不懈的努力。 世界最大摄影批家法国的波德莱尔就曾把自己看成是贵族。因而反对任何不能使艺术与大众的接近,即反对摄影可能提供的希望——以自己为对象的照片在中产阶级以下甚至贫民阶层的流通无疑是等级森严的专制社会不能容忍的,况且还是一门“艺术”。

这种“崇高化的艺术”的思想无疑代表着那些古典美学观点的上层人士审美理想。纪实摄影一方面抹平了为艺术而艺术的浮艳豪华与生存而疲惫人生的两极分化,另一方面纠正了这个一开始平等的社会错位。纪实摄影的形成、发展的历史就是真正意义上的民主、自由的历史。它使公众媒介发达、社会透明度增大。人们对于自身利益的关心和人类自身生存的关切已不是少数几个人可以决定的事了。摄影家的地位也由严肃展览的学术评介转移到消费者的最直接反应。 纪实摄影不光只记录事件的表层而且拍不了事件的时代意义,因此它的社会价值还表现

浅析美国“材料基因组计划”

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一.美国为什么要推出“材料基因组计划”金融危机之后,美国政府意识到仅靠服务业已无法支撑美国经济走出泥潭,必须重振制造业。美国制造业的振兴不是传统制造业的复兴,而是新兴制造业的培育,其中建立在材料科学基础上的新材料产业是重点之一。为此,2011年6月24日,美国总统奥巴马宣布了一项超过5亿美元的“推进制造业伙伴关系”计划,通过政府、高校及企业的合作来强化美国

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浅析美国“材料基因组计划”■文/万勇黄 健冯瑞华姜山王桂芳

中国科学院武汉文献情报中心

.

美国为什么要推出“料基材金融危机之后,国政府意识到美

进科研成果转化的重要政策措施。可以看出,国当前的科技政策更加重美视科技成果的商业化和开发新市场的改革,材料基因组计划”体现出了“也

它们采用一种开放平台进行开发,以

因组计划”仅靠服务业已无法支撑美国经济走出泥潭,必须重振制造业。国制造业的美

期提高预测能力,同时遵从最新标准,以实现整个材料创新基础数字化信息的快速整合。 -基础将与现有产品这 - - .

这一特点:计划将大大加快材料投该入市场的种类及速度,并可通过降低研发成本和周期降低失败风险。

设计框架无缝结合,从而推动材料 1二程设计向快速化、全面化发展。

振兴不是传统制造业的复兴,

宏基因组实验计划 - 图文

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宏基因组学方法研究明永冰川的初步实验计划

起草人:李浩宇

宏基因组学研究方向及意义

研究:环境胁迫对集体遗传变异的过程和机理。 发掘:环境应激和应答基因的多态性。 探究:多态性基因的功能。

实验大体步骤:

I.环境样品的采集:

1)避免人源污染,采样的器具都要高温灭菌,采样过程中要戴手套。

2) 样品的迅速处理保存。有条件最好用液氮冷冻运输,没有条件可以将装有样品的容器至于干冰泡沫箱中。带回实验室之后要尽快处理,特别是固体样品,迅速用预冷缓冲液 (多为PBS)重悬,离心收集沉淀。分装成小份,冻存于液氮或者‐80 ℃ 冰箱中,避免反复冻融。

3)如果后续用间接法提取总DNA 的话,此处需要收集菌体,采取的策略是稀释之后的差速离心,一般适用于水样。

II.DNA提取方法的选择:

总DNA 的提取按照处理样品方式的不同划分为直接提取法和间接提取法。 直接提取法就是直接对样品进行裂解,释放其中的DNA。

间接提取法则是先分离样品中的微生物,后对微生物进行裂解。两种方法的适用范围不同,各自都有优缺点。

直接提取法的优缺点:直接提取法多用在提取固体样品(如土壤、污泥、湖泊沉积物等) 总DNA 的试验中。其最大的优点在于得率高

宏基因组实验计划 - 图文

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宏基因组学方法研究明永冰川的初步实验计划

起草人:李浩宇

宏基因组学研究方向及意义

研究:环境胁迫对集体遗传变异的过程和机理。 发掘:环境应激和应答基因的多态性。 探究:多态性基因的功能。

实验大体步骤:

I.环境样品的采集:

1)避免人源污染,采样的器具都要高温灭菌,采样过程中要戴手套。

2) 样品的迅速处理保存。有条件最好用液氮冷冻运输,没有条件可以将装有样品的容器至于干冰泡沫箱中。带回实验室之后要尽快处理,特别是固体样品,迅速用预冷缓冲液 (多为PBS)重悬,离心收集沉淀。分装成小份,冻存于液氮或者‐80 ℃ 冰箱中,避免反复冻融。

3)如果后续用间接法提取总DNA 的话,此处需要收集菌体,采取的策略是稀释之后的差速离心,一般适用于水样。

II.DNA提取方法的选择:

总DNA 的提取按照处理样品方式的不同划分为直接提取法和间接提取法。 直接提取法就是直接对样品进行裂解,释放其中的DNA。

间接提取法则是先分离样品中的微生物,后对微生物进行裂解。两种方法的适用范围不同,各自都有优缺点。

直接提取法的优缺点:直接提取法多用在提取固体样品(如土壤、污泥、湖泊沉积物等) 总DNA 的试验中。其最大的优点在于得率高

学校运动会意义

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篇一:学校运动会意义

学校运动会 学校体育运动竞赛的一种重要形式,主要指每年春秋两季的田径运动会。学校运动会有多方面的教育意义,可以全面检阅学校田径运动开展情况,检查教学和训练成果,推动学校群众性体育活动的开展,促进运动技术水平的提高;同时,还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学校生活等作用。中国学校的运动会,始于1890年前后上海圣约翰书院举办的以田径为主的运动会。以后逐渐发展到大城市的中等和高等学校。中华人民共和国成立后,学校运动会在城市和乡村各级各类学校中普遍开展,并日益成为学校的传统活动和学校教育生活中一项重要内容。

学校运动会形式多样,除田径运动会外,还可组织综合性运动会,它是若干单项比赛的综合形式

运动会广播稿 致运动员

不为掌声的诠释,

不伟刻意的征服, 只有辛勤的汗水化作追求的脚步。 心中坚定的信念, 脚下沉稳的步伐, 你用行动诉说着一个不变的真理。 没有比脚更长的路, 没有比人更高的山, 希望在终点向你招手。 努力吧!用你坚韧不拔的意志, 去迎接终点的掌声,

相信成功属于你。

五言

跑步,跳跃,透支,项项夺冠。 获奖,颁奖,领奖,个个欢喜。 参赛,助威,拟稿,人人努力。