新课标带给初中数学教学的新变化

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浅谈初中数学新课标下的教学

摘要：传统的课堂教学方式存在许多弊端，已经越来越不能适应当今社会的发展。随着社会的转型和新课程的改革，课堂教学方式也要跟着转变，使得课堂教学能适应时代的发展。本文着眼以培养学生自主学习和主动探究能力为重点，以人人学会有价值的数学为目标，对数学课堂教学方式的转变进行几点思考。

关键词：初中教育；数学教学；新课标；教学研究

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-366-01

在传统的初中数学教学模式中，往往是老师居于主导地位，学生处于被动的学习地位。新课改初中数学教学模式的转变，对传统的初中教学模式提出了很大的挑战。初中数学作为一门逻辑性很强的学科，对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初中数学教学方法发生重大转变，改变了传统课堂上以老师为主导地位的学习模式，学生由被动的接受学习向主动的探索学习转变。

一、更新观念

在课堂教学中，教师一改以往的角色，成为教学活动中的参与者、合作者、组织者，而宽松、和谐、民主、生动活泼的数学课堂使学生在没有任何压力下产生强烈的求知

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兴趣，同时也能发现数学的文化价值。

1、过去对于教师的“主导

浅谈课改后小学数学课堂教学中的新变化

新课程标准颁布已有数载，课改代表了时代发展的需求。教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。具体来说，数学课改应做到以下多方面的调整与转换。

一、教师课堂角色的变化

“把课堂还给学生”就是我们课改实践的目标。随着信息社会的发展，知识经济时代的来临，学生的知识面渐宽，接受新鲜事物的能力增强。想要上好数学课，教师必须站在学生的角度，更贴近学生的生活，创设适当的生活情景，在实施中给学生足够的展示空间，鼓励学生发表自己的见解和想法，提高课堂中学生参与的积极性和主动性，而老师也应由组织者变为参与者之一。

教师作为知识的传授者，在新课程中要把学生获取数学知识、基本技能的过程同时也作为学生学会学习，形成正确价值观的过程。完成由重传授向重发展转变，由重“教”向重“学”转变，由重结果向重过程转变。教师转化为学生的促进者，这是教师角色的一个本质转变，为此，教师要努力做到：帮助学生选定合适的发展目标，并共同探讨如何达到所制定的目标；指导学生形成良好的学习方法，养成良好的学习习惯，引发学生积极的兴趣，让学生自发投入到课外的学习活动中

浅谈新课标下的初中数学教学

【摘要】在新课程理念指导下，教师教学行为

必须转变，这样才能主动适应并投入到新课程改革中，

才能真正落实新课程的总目标，才能提高课堂教学有效性，全面推进素质教育。

【关键词】数学教学课堂有效

新课程下的教学，在课堂中要让学生的个性在宽松、自然、愉悦的课堂氛围中得到释放，展现生命的活力。

然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过

多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创

造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，

缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们

的数学课堂真正地达到高效呢？

一、注重学生学习兴趣的培养

多年来，由于“应试教育”的桎梏，学生学得苦，

教师也教得苦，到头来学生只会依样画葫芦地解题，而

动手制作和应用知识的能力却相当低下，更谈不上开动

脑筋发挥创造性，“应试教育” 严重地束缚了学生个

性的发展。充分使用新教材中“做一做”的内容，指导

学生利用硬纸、木条、铁丝等材料制作一些简易

的几何模型，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的

动手操作能力，培养学生的思维能力和空间观念，有

利于全面提高学生的数学素质，体现了课程标准的要求。

例如利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣，

让学生感受到学以致用。“数学来源于实践，又反过来

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多媒体技术为语文教学带来的新变化

作者：王庆红

来源：《中国教育技术装备》2013年第22期

随着经济和社会的发展，我国大力提倡素质教育，学校重视培养全方面的人才。多媒体技术的运用，为小学语文教学带来很多新变化，为培养合格的人才提供了强有力的技术保障。教师在课堂上合理运用多媒体对文字、图像、声音进行综合处理，突出训练重点，突破教学难点，达到声、图、文并茂的情景教学效果，激发学生的求知兴趣，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂质量和教学效率。 1 利用多媒体教学，提高学生学习兴趣

根据多年的教学经验发现，每堂课的开头是小学生注意力最集中的时候，也是教学的最佳时机。因此，教师在课堂的开始抓住学生的眼球，让学生的注意力集中在所学的知识上，是提高课堂教学质量的关键。多媒体以文字、声音、图像、动画、视频等多种直观、形象、动态、立体的方式呈现教学内容，全方位地调动学生的视觉、听觉、触觉，激发学生学习知识、探求知识的欲望。

1.1 把平面知识立体化，激发学生的学习兴趣

据悉，小学

无

美军现代空袭战术的新变化

外军了望

美军现代空袭战术的新变化

TheNewChangesoftheU.S.ModemAir-attackTactics

■李治国施小宜

摘要：信息化条件下作战，由于各种高新技术航空兵器的大量使用，

使得空袭作战战术与以往相比发生了新的变化。文章结合现代条件下的几场局部战争，从空袭时机、攻击方式、目标选择、突击手段、作战保障等方面论述了美军在空袭战术运用上的一些新变化。

关键词：美军空袭战术运用

中图分类号：E838

文献标识码：A

文章编号：1671-4547（2008）06-0089-03

纵观２０世纪９０年代以后美军实施的１０余次空袭作战行动，由于大量使用高新技

术航空兵器，其空袭作战战术与以往相比，在空袭时机、攻击方式、目标选择、突击手段、作战保障等方面都呈现出一些新的变化。

一、在空袭时机上，将夜暗作为发起空袭的首选

在以往的战争中，夜暗曾是武器装备相对处于劣势的一方所利用的有利条件。但随着先进的夜视系统及ＧＰＳ制导技术的广泛应用，夜暗已成为拥有夜视技术优势一方的天然屏障。现今的美军作战飞机普遍装备了先进的脉冲多普勒雷达、前视红外观察仪、夜视镜、微光电视，主战飞机挂载了“蓝盾”夜间低空导航和红外瞄准系统等先进夜视器材，为其利用夜

学习：新版《煤矿安全规程》的新变化 新特点

2016-06-09 煤矿安全网

新版《煤矿安全规程》（以下简称《规程》）将于2016年10月1日正式实施。《规程》在煤矿安全生产领域居于主体规章地位，是安全生产法律法规和中央决策部署的具体体现，是煤矿生产、建设活动中严格安全管理所必须遵守的规则和依据，具有很强的规范性和约束性。

认真学习宣传贯彻《规程》，是增强干部职工安全生产意识，规范管理行为和操作行为，严细安全管理的有效途径；是深化安全隐患排查和安全风险评估，抓三基、反三违、严问责，推动企业安全基础管理进步的重要推力；是依法依规组织生产，进一步提升企业安全生产保障能力，实现企业安全目标的内在需求。本期“视点”围绕《规程》中的新变化、新特点进行解读，供矿区职工学习参考。

《煤矿安全规程》修订后由原来的四编增加到六编；原《规程》共751条，本次修改后变为721条，减少30条，字数由11.2万字变为11.3万字。修改的主要内容涉及以下方面：

突出《规程》在煤矿安全及煤炭行业的主体地位，注重妥善处理《规程》与法律法规、部门规章、标准相衔接。对照并满足《安全生产法》《职业病防治法》对煤矿企业的安全生产责任制、安全管理制度、

新条令 ● 新变化 ● 新亮点

——解读新修订的共同条令

为什么要发布施行新的共同条令?

一是贯彻落实胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述的实际举措。胡主席主持军委工作以来，就加强国防和军队建设作了一系列重要论述，为我军建设和发展进一步指明了方向、提供了遵循。共同条令作为军队建设的基本法规，应当及时、充分体现胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，使之从法规制度上得到贯彻落实。二是积极适应新时期军队建设形势发展变化的客观要求。新世纪新阶段，我军军事战略、体制编制作了调整完善，武器装备不断更新发展，军事、政治、后勤、装备领域进行了一系列重大改革和政策调整，相继出台了许多新的法规制度，原条令的部分内容已不适应客观实际的要求，需要对其进行修改完善，使条令更具时代性、科学性和适应性。三是有效解决部队管理存在的突出矛盾和问题的迫切需要。原条令是1997年发布的，2002年仅对《内务条令》、《纪律条令》作了局部修改，《队列条令》一直未作修改。10余年来，部队管理的内外环境和条件发生了深刻变化，我军内务建设、纪律建设和队列生活方面出现了许多新情况新问题，迫切需要通过发布施行新的共同条令有针对性地加以规范和解决。

修订共同条令坚持的指导思想是什

http://bailiedu.com ssat考试改革新变化 从2012年10月开始SSAT考试进行了改革，现在考生所参加的考试都是改革后的新题型，那么SSAT考试改革都作出了哪些相应的变化呢?下面我们就一起来学习一下ssat考试改革新变化的详细内容吧。

1、考试级别划分

(1)改革后的考试划分为三个级别，分别是：

初级考试Elementary level test：适合正在就读3-4年级，申请4-5年级的考生

中级考试Middle level test：适合正在就读5-7年级，申请6-8年级的考生

高级考试Upper level test：适合正在就读8-12年级，申请9-PG的考生

更多内容查看点击：ssat考试介绍

(2)改革前级别划分

Lower level test：适用于申请5-7年级的入学考试

Upper level test

改革后lower level变成了Middle level test， Upper level test不变，仍然用于8-11年级的申请。

2、增加了“标准组”分类

SSAT考试的评分规则没有发生

2014河北中考说明新变化·语文

◎考试性质中明确了以“《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的语文学业水平的程度”为评价标准。“2011年版”新课标有6条明显变化： ①提出继承和弘扬文化传统和革命传统；②增加了对“阅读简单的非连续性文本”的要求；③明确提出了语法修辞方面的要求；④强化了识字写字的重要地位；⑤对口语交际评价的要求更加具体、明确；⑥优秀诗文背诵推荐篇目变为61篇。 ◎题型示例

1.知识积累与运用：①语段类试题新增“字义解释”考点（题型示例9）；②仿写新出现“嵌入式仿写”（题型示例30）。

2.文言文阅读：共涉及5篇课外篇目（2013年仅涉及2篇）。

3.写作：①新增“完成下面的小作文和大作文”（题型示例27），题型拓展也作了相应体现；②新增“根据下面提供的故事情景写一篇文章”（题型示例28）。 ◎题型拓展的“知识积累与运用”出现了３个新形式，具体如下

①“语病修改”融入语段类试题考查（题型拓展29）；②修辞“结合现代诗考查修辞方法的作用”（题型拓展45）；③选词写话增加对关联词的考查（题型拓展48）。

2014年河北中考说明变化·数学

◎考试性质部分

“一、指导思想”与“二、命题范围”与2013年相比做了调整，调整后

师：（问）罗斯福新政的特点？

开创了国家干预经济的新模式，通过国家干预和指导经济的发展，国家承担起了经济稳定和发展的责任，这是对资本主义生产关系的局部调整，使得美国资本主义经济开始进入了国家垄断资本主义。

二战之后世界资本主义进入了一个新的发展阶段，美国资本主义也产生了新的变化。具体又有哪些？在不同时期，美国经济政策又会发生什么变化？、、、

什么是国家垄断资本主义？所谓国家垄断资本主义是指国家以总资本家的身份直接参与资本主义再生产的过程之中，以巨大的物力财力权利对社会经济生活实行广泛的干预和调节，促进经济的增长、增加就业、缓和社会矛盾、维持社会稳定。实质就是私人资本主义与国家政权相结合的资本主义。理论来源于凯恩斯主义，目的就是避免资本主义生产过程之中的盲目性。20世纪30年代的罗斯福新政开创了这种新模式，二战之后，美国国家垄断资本主义又有了新的发展，我们就来看一下，美国二战之后国家垄断资本主义发展的背景。

背景:（1）二战期间，美国联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，并兴建了大批企业，其调节和管理职能深入到主要经济部门，保证了战时经济的迅速增长，也促进了国家垄断资本主义的巩固和发展。（战争期间，一切要为战争服务，政府因此加强了对经济的管