《观刈麦》

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观刈麦课件

标签:文库时间:2025-02-13
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-《如何让孩子爱上学习》观后感

葛思驿

每个学生都是一个独立存在的个体,他们有各自的

个性,面对那些学习基础比较薄弱,老师虽然想尽各种办法,却收效甚微的学生来说,让他们爱上学习,从学习中得到乐趣,这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习,我从书中找到答案。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此,作为老师,首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多,比如对低年级的孩子来说,让他们在活动中学习,把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近,在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念,让学生自主探究,引领孩子们走上爱学习的道路等等,这些都是行之有效的办法。

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的

热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不

观刈麦赏析及中考题汇编

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《观刈麦》初中语文中考备考专题4

观刈麦 白居易

田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 一、赏析:

思想内容:本诗通过旁观农民刈麦,目睹农民艰辛的劳动场面,听了贫妇人的悲惨诉说,反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦,表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。

艺术特色:①叙述简洁,多用写实,白描手法,内涵深刻。

②叙事与心理描写相结合,二者达到完美统一。

③语言平易流畅,含义深刻。

1、主题:诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景,并借一位贫妇人之口,诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦,表现了诗人对劳动人民的深切同情。

2、谈谈你对“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。”的理解。

这段抒情文字是作者触景生情的产物,表现了诗人对劳动人民的深切同情,因而成为全诗的

精华所在。

3、谈谈你对“力尽不知

《观刈麦》 说课稿(语文版八年级上册)

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《观刈麦》说课稿(语文版八年级上册)

我今天说课的题目是《观刈麦》。以下我将从说教材,教学目标,教学重、难点,教学过程与方法方面进行说明。

一﹑说教材

《观刈麦》是义务教育九年制教课书,语文出版社八年级(上)第七单元中《诗词五首》中的第一首,本单元是文言文单元,本篇课文是白居易的一首诗。

二、说教学目标

1、知识与技能

(1)了解作者的有关情况及写作背景。

(2反复呤诵,理解诗歌内容,体会诗人思想感情。

(3)培养学生阅读鉴赏能力和想象能力。

2、教学方法

以学生为主体,通过学生的质疑及相互讨论,理解诗歌内容情感。

三、说教学重、难点

1、重点

理解诗歌内容,把握诗歌情感。

2、难点

第 1 页共 3 页

体会作者的情感。

四、说教学过程

(一)导入新课

同学们学过很多白居易的诗歌,那同学们知道白居易的哪些相关知识?

白居易,唐代著名现实主义诗人.字乐天,晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。由此导入白居易的《观刈麦》。

(二)自读感知,整体把握

1、题目解说

2、老师范读

3、学生带着问题自由读

讲解学生不理解的字词句

4,学生有感情朗读

5,全班齐读

(三)合作交流,解读探究

1、讲诗中的人与事

2、由一个问题引入到诗歌内容及情感

《麦哨》

标签:文库时间:2025-02-13
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《麦哨》教学设计

一、 教材分析

这是一篇略读课文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象

和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象,全文洋溢着浓郁的生活情趣。课文以麦哨的声音为线索,开头设疑,“‘呜卟,呜卟,呜??’田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。”接着点出湖畔割草的孩子,紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形,最后再次以欢快柔美的麦哨声作结,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远??”全文首尾呼应,行文流畅,意韵悠长,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长。本文的语言生动优美,比喻、拟人手法运用得形象传神,细细读来既有画的意境美,又有音乐的韵律美。

二、 学情分析

从这一单元的学习来看,学生对乡村生活有了更深地了解与体会,只是麦哨对于现在的孩子来说,早已经远离了现在孩子的生活范围,和孩子的玩具搭不上边,别说没见过,有的孩子也许跟本没有听说过。只是课文中的美

刘刈《荷花图》阅读练习及答案

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阅读下面的文字,完成4-6题。

荷花图 刘刈

陶章甫正待离开,只听“吱扭”一声门开了,但见门口站着位清瘦男子,面貌奇古,酡颜满面,微睁二目,恰似陈老莲画中人一般。

“在下陶章甫,慕名拜会!” 男子错愕不已,望着陶章甫脸色木然。 章甫笑道:“就让我这么站着吗?”

二人在阴暗狭小的东屋落座,章甫四下打量壁上字画,暗自道:果然高手!

没等章甫开口,男子涨红脸,高门大嗓地说道:“不错,就是我韩闻轩冒仿了您的画!” 二人不再说话。少顷,陶章甫打破沉默:“我在琉璃厂买了韩兄一幅荷花图,笔笔化刚为柔,功力已入化境!虽署着我的名字,画却丝毫不逊于我啊!”

原来,陶章甫在四宝斋看见一幅钤着自己印章的荷花图,越看越喜欢,却想不起自己何时画的,观看良久发现一处破绽——画上闲章他已不用,仿冒无疑。不过,他还是由衷佩服这个造假者。翌日,顺藤摸瓜,找到韩宅。

韩闻轩再次涨红脸:“先生言重。冒先生大名也是生活所迫,还望恕罪!” 陶章甫指着四壁:“韩兄画技如此高超,为何要去模仿别人?” 韩闻轩苦笑:“一言难尽呐!”

话说从头,这韩闻轩书画无师自通,年轻气盛到北京寻发展,但想在京城书画界有所作为谈何容易。为了生存,韩闻轩给人画插画、画海报,收入微薄,遭了

刘刈《荷花图》阅读练习及答案

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阅读下面的文字,完成4-6题。

荷花图 刘刈

陶章甫正待离开,只听“吱扭”一声门开了,但见门口站着位清瘦男子,面貌奇古,酡颜满面,微睁二目,恰似陈老莲画中人一般。

“在下陶章甫,慕名拜会!” 男子错愕不已,望着陶章甫脸色木然。 章甫笑道:“就让我这么站着吗?”

二人在阴暗狭小的东屋落座,章甫四下打量壁上字画,暗自道:果然高手!

没等章甫开口,男子涨红脸,高门大嗓地说道:“不错,就是我韩闻轩冒仿了您的画!” 二人不再说话。少顷,陶章甫打破沉默:“我在琉璃厂买了韩兄一幅荷花图,笔笔化刚为柔,功力已入化境!虽署着我的名字,画却丝毫不逊于我啊!”

原来,陶章甫在四宝斋看见一幅钤着自己印章的荷花图,越看越喜欢,却想不起自己何时画的,观看良久发现一处破绽——画上闲章他已不用,仿冒无疑。不过,他还是由衷佩服这个造假者。翌日,顺藤摸瓜,找到韩宅。

韩闻轩再次涨红脸:“先生言重。冒先生大名也是生活所迫,还望恕罪!” 陶章甫指着四壁:“韩兄画技如此高超,为何要去模仿别人?” 韩闻轩苦笑:“一言难尽呐!”

话说从头,这韩闻轩书画无师自通,年轻气盛到北京寻发展,但想在京城书画界有所作为谈何容易。为了生存,韩闻轩给人画插画、画海报,收入微薄,遭了

青麦

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青麦

青麦

[321200]浙江省武义县第一中学明招文学社高二(12)班 徐非同

一大片金色海洋般的麦田里,一棵青麦>孤独地生长。它是兄弟姐妹中的异类:其他麦子都已长出累累麦穗,等待着秋风的收割,它却仍在为长大而努力。

作为割麦人有两个选择:让锋利的刀刃结束它迟钝的生命,抑或是耐心地等到这个迟钝的生命长出硕果。我假想我就是那株青麦,那我一定会希望割麦人选择后者。如果作为一株麦可以说话,我会苦苦地哀求他: “再等等我,我可以的,我不也是你亲手播下的种子么?”

但如果割麦人选择了后者,那么他除了那穗青麦外很有可能会颗粒无收。

我由此想到了一部电影《拯救大兵瑞恩》,结局是为了救瑞恩,他的战友们全部牺牲了。这时我们会问,这值得么?如果从一个将军的视角看,我会斩钉截铁地说: “不值!”但如果我是瑞恩的父母呢?我想,得到的一定是相反的答案。确实,《拯救大兵瑞恩》折射出了无与伦比的人性光芒,但这一拯救的代价是如此之大,让人不忍直视这悲惨的结局。

这就反映出了一个问题:当群体的利益与个人的重大利益发生冲突时,孰轻孰重?这实在是一个太难回答的问题。

也许有人会大公无私地说,为了群体的利益

麦兜经典语录,麦兜语录

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篇一:麦兜经典语录全集

麦兜经典语录全集.txt有没有人像我一样在听到某些歌的时候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前,我会选择不认识你。不是我后悔,是我不能面对没有你的结局。《麦兜响当当》经典台词

1.是我懒呢,还是屁股懒呢?

2.我最喜欢吃鸡,我妈妈最喜欢吃鸡,我最喜欢和我最喜欢的妈妈一起吃妈妈跟我最喜欢的快快鸡。

3.我不托运哪!

4.这个香港人拉屎了!

5.我们是响当当的好儿童??

6.道长,本门有没有空调吖?道长,本门有没有???

7.一个西瓜,一边给你,一边给你,你不要啊,省了,呵呵呵呵,我带回家,给我大嫂??

8.麦子,名兜,字仲肥,出生的时候好肥,发育之后更肥,越大越肥,肥了更肥,死时更肥,史称,死肥猪!

9.他不仅没有腰,他连脖子也没有啊!

10.他不是低能,他不过是善良。

11.汤姆·克鲁斯没来,要不然呢,他一定能顿悟出什么来的。

12.吃饱了撑的,他们又说起了那次比武的事。麦兜问:那天他明明顿悟出一丁点什么了,怎么还是被人打得像猪头一样呢?道长一笑,很高深的回答说:你看,茶杯里的水能轻易地把牙签托起来,但是那是一艘船,我们就需要江河,要大海啦。

13.就是这样,以为有什么奇妙的事会发生,不过还是这样,这个麦兜还是这么胖,善良,肠子特直

麦迪简介

标签:文库时间:2025-02-13
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特雷西·麦克格雷迪(1979年5月24日—)出生于美国佛罗里达州巴托(Bartow, FL),美国职业篮球运动员,司职得分后卫/小前锋,效力于NBA亚特兰大老鹰队。麦克格雷迪球风全面而飘逸,可以胜任后场三个位置,其巅峰时期是NBA最好的得分手之一,03、04年连续两届得分王,曾与中国球星姚明一起在休斯敦火箭队效力。 中文名: 特雷西·麦克格雷迪 外文名: Tracy McGrady

麦迪、T-Mac、 南瓜

别名:

国籍: 美国

出生地: 美国佛罗里达州巴托 出生日期:1979年5月24日 毕业院校:蒙特锡安山基督学院

身高: 2.03米/6英尺8英寸 体重: 101.2公斤/223磅 运动项目:篮球

所属运动

队:

亚特兰大老鹰队

NBA进步最快球员(2001)

2届NBA最佳阵容(2002,2003)

主要奖项: 7届NBA全明星阵容

2届NBA常规赛得分王(2003,2004)

球衣号码: 1号/3号/21号/6号

1997年第一轮第9位被猛龙队

NBA选秀:

选中

小特雷西·拉玛尔·麦克格雷

中文全名:

英文全名: Tracy Lamar McGrady, Jr.

【选秀】:1997年在第一轮第九位被多伦多猛龙队选中

高中时期

喊麦稿

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