人教部编版初中化学九年级上册微课视频合集

人教部编版初中化学中考八种化学质量分数计算方法

一、极端假设

极端假设就是将混合物的组成假设为多种极端情况，并

针对各种极端情况进行计算分析，从而得出正确的判断。

例1.一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容

器中充分燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为()

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

解析：

本题采用极端假设法较易求解，把原混合气体分两种情

况进行极端假设。

(1)假设混合气体只含N2和CO。设混合气体中CO的质量分数为x,则12/28=24%/x

x=56%,则混合气体中N2的质量分数为：1—56%=44%

(2)假设混合气体只含N2和CO2。设混合气体中CO2的质量分数为y,则12/44=24%/y

y=88%,则混合气体中N2的质量分数为：1—88%=12%

由于混合气体实际上由CO、CO2、N2三种气体组成，

- 1 -

因此混合气体中N2的质量分数应在12%～44%之间，故符合题意的选项是B。

二、中值假设

中值假设就是把混合物中某纯净物的量值假设为中间

值，以中间值为参照，进行分析、推理，从而巧妙解题。

例2.仅含氧化铁(Fe2O3)和氧化亚铁(FeO)的混合物中

5 我 看

1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。

2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。

一、导入新课

同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃、万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。下面我们一起学习穆旦的《我看》，思考面对春景，诗人的所看所想所感是什么？让我们一起进入诗歌去领略诗的魅力吧！

二、教学新课

目标导学一：初读课文，感知内容 1．作者介绍及写作背景。

(1)作者介绍：穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。

(2)写作背景：这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。

(3)九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。

九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人

人教部编版语文九年级上册课后生字词[带拼音与释义]全

人教部编版语文九年级上册课后生字词[带拼音与释义]全

1 沁园春·雪

滔滔tāo tāo:形容大水奔流的样子，或比喻言行或其它事物连续不断。妖娆yāo ráo:娇艳美好。

折腰zhé yāo:弯腰行礼，通常是指失去自尊。

风骚fēng sāo:指妇女举止轻佻放荡，也借指文采、才情。

天骄tiān jiāo:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。

风流fēng liú:有功绩而又有文采的，英俊杰出的。

2 我爱这土地

嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。

汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。

黎明lí míng:天快要亮或刚亮的时候。

腐烂fǔlàn:烂掉，朽坏，指有机体由于微生物的滋生而破坏。

4 你是人间的四月天

轻灵qīng líng:指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。

娉婷pīng tíng:形容女子姿态美好的样子。

鲜妍xiān yán:鲜艳，形容光彩美艳的样子。

冠冕guān miǎn:古代皇冠或官员的帽子，比

《背影》教学设计

【教学目标】

1、正确、清楚、连贯、有感情地朗读课文，感知文章内容。 2、理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 3、理解作者所表现的真挚的父子之情。 【教学重难点】

重点：1、有感情地朗读课文，体味关键语句的含义。

2、理解朴实而饱含深情的语言特色。

难点：理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 【教学课时】二课时

【教学手段】多媒体、课件 【教学过程】

第一课时

【学习目标】

1、积累一些词语，识记文学常识。 2、熟读课文，初步感知课文的内容。 3、体味洋溢在字里行间的人间至情。 一、 导入课文，介绍作者。

导语：同学们，在父母的辛勤哺育下，我们一天天地长大，但是，父母却一天天的老去，同学们，你是否注意到：皱纹正一天天地爬上了父母的额头；银发也在不经意间从父母头上冒了出来；他们的腰身已变得不再挺拔??有人说：“世界上最伟大的爱是母爱”，可当我们面对着苍老而可敬的父亲时，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示着他对我们的爱，我们也不由得而升腾起一种尊重之情。今天，就让我们走进朱自清写的《背影》。

作者介绍：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有散

新人教部编版九年级语文上册

8 论教养

【教学目标】

1.准确把握作者的观点，理解“教养”的真正含义，受到思想教育。

2.理清文章的论证思路，学习运用大量生动事例加以论证的方法，培养自主阅读议论文的能力。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、开门见山，温故知新

1.导入析题

（1）导入。

师：苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。”美国文学家爱默生说：“修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。”希腊哲学家赫拉克利特说：“教养是有教养的人的第二个太阳。”那么，怎样才能成为一个有教养的人呢？获得教养的途径又有哪些呢？今天就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》一文，一同探讨什么是真正的教养。

（2）析题。

齐读课题《论教养》，思考：你从题目中知道了哪些信息？

预设：从“论”字可以看出，这是一篇议论文。（在此处可引导学生回顾议论文的相关知识点）“论教养”也可以看作这篇文章的论题。

师：本文的论点是什么呢？论题是论点吗？它们之间有什么联系？让我们带着这些疑问开始本课的学习。

2.作者简介

课件出示：

德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），苏联学

18 《狼》同步经典练

第一部分：基础经典

1. 填空。

本文作者，字，号，世称，山东淄川人，代著名文学家。用二十年时间写成了文言短篇小说集《》。

2．下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A．假寐．（mèi）意暇．（xiá）眈．眈（dān）苫．蔽（shàn）

B．缀．行（zhuì）尻．尾（kāo）顷．刻（qīng）积薪．（xīn）

C．大窘．（ji?ng）麦场．（cháng）奔倚．（y?）弛．担（chí）

D．隧．入（suì）少．时（shǎo）黠．矣（xiá）变诈．（zhà）

3．解释下列句中加点的词。

(1)止．有剩骨________________________ (2)缀．行甚远________________________ (3)屠大窘．__________________________ (4)屠自后断其股．____________________ (5)苫．蔽成丘________________________ (6)屠暴．起__________________________ (7)意暇．甚__________________________ (8)狼亦黠．矣________________________ 4．用现代汉

初中化学阶段测试2014.9

可能用到的相对原子质量: C-12 Ca-40 Cl-35.5 H-1 O-16

一、选择题(1-15小题,每小题2分,共30分,每小题只有一个正确答案，请将正确答案序号填写在下表中） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1.哈尔滨的太阳岛公园是中外游客向往的旅游胜地,下列有关叙述错误的是（ ） A.公园内使用的电动观光车在行驶过程中将内能转换为电能 B.宽阔的柏油路面所用的沥青是石油炼制的产品 C.紫丁香树的种植可以提高公园内空气质量

D.大理石围栏主要成分是碳酸钙新 课 标 第 一 2.下列过程中没有发生化学变化的是（ ）

A.

篝火燃烧 B. H2O2溶液中加人MnO2 C.铁钉生锈 D.活性炭吸附毒气 3. 下列结构示意图表示在元素周期表中同一列的原子的一组的是（ ）

① ② ③ ④ ⑤ A．①② B. ②③ C.③④⑤ D. ①⑤

4.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是

2019-2020学年九年级语文上册教学计划

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析

本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。

九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。 本

【部编】九年级《道德与法治》上册导学案合集

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路第1课时

坚持改革开放

【预习目标】

知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料

和解决现实问题的能力

情感、态度与

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者价值观目标

重点：改革开放的意义。

难点：改革开放的必要性。

【预习导入】---------------------------------------------------------------

参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？

想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)

【预习过程】---------------------------------------------------------------

目标导学一：改革开放促发展

(一)改革开放的缘起

材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命

18　狼

立足核心素养确立教学目标

1.语言建构与运用：积累文言词汇，掌握音形义，正确理解、背诵、翻译课文。

2.思维发展与提升：利用读书指导法、自主学习法，揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。

3.审美鉴赏与创造：体会狼与屠户的形象，把握文章主旨，体会作者的思想感情。

4.文化传承与理解：体会文中所蕴含的生活哲理，通过对文章的体悟，学会面对复杂情况勇敢机智，与邪恶势力作斗争的独立精神。培养核心素养落实目标任务

知识与技能

1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。

2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。

过程与方法

揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。

情感、态度与价值观

学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。

重点

体会屠户内心世界的变化过程。

难点

怎样理解文章的主旨。

教学方法

朗读法、品读法、讨论点拨法。

课时安排 1课时

一、创设情境导入新课

多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。

在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。

说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、鬼哭狼嚎……

二、走近作者了解作品

1.作者：

蒲松龄(1640～1715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今淄博市)人。他