高三语文作文撇捺人生题目

硬笔楷书的笔画写法——撇、捺的写法 教案

【教学目标】

1、让学生了解“撇、捺”的写法与“横、竖、点”之间的关系；

2、掌握各种撇、捺的写法及运用规律。

【教学内容】1、撇画的写法及书写规律 2、捺画的写法及书写规律。

【教学重点】各种“撇、捺”的用笔技法。

【教学时数】２课时

【教学过程】

第一课时

一、 导入新课

比较“悬针竖”与“撇”的形态特征来引入新课内容。

二、 讲授新课

（一）讲授各种撇的写法

板书如下示意图：

1、比较分析“竖撇”与“悬针竖”的异同，讲解“竖撇”的写法。

相同点：起笔、收笔

不同点：行笔

写 法：起笔收笔同“悬针竖”,行笔先竖后撇，竖部与撇部在字中不同部位其长度和弧度则有所不同。

2、让学生看黑板上示意图，比较“竖撇、斜撇、平撇、短撇”之间的异同，教师归纳，并揭示它们的特征及写法。

相同点：起笔、收笔

不同点：行笔——①长短 ②曲直 ③斜度

特 征：竖撇——先竖后弯，行笔较长

斜撇——斜（与水平面夹角45 o）而长，或直或曲

平撇——平（和长横的倾斜度相当）、短、直

短撇——短、斜（45 o）、直

（二）讲授各种撇的用法

板书以下各字，提问学生：

A . 以上各字撇用的对吗？为什么？

B. “平撇”和“竖撇”一般运用

　　1

　　初识汉字的时候，语文老师教我们最简单的笔画：一横一竖一撇一捺一点一勾。

　　这些简单的笔划组成了许许多多的汉字。如：十、土、工、丁、千、口、人、入、八等等。

　　大概扫盲班最先教的也是这些字，因为要学会写自己的名字，必须从最简单的字中慢慢过渡。这些字甘愿当陪衬做了无数汉字的偏旁，如：汁、地、功、顶、纤、听、仆、氽、公等。

　　每个汉字都是有灵魂的，它用自己的构架表明了本义，并且又跟别的字组合表达了另一层意思。人类语言无法表达的东西，博大精深的汉字无声而善解人意地代传了，当之无愧的它是另一种语言。

　　在没有电脑输入法之前，我们只能规规矩矩地用笔写。

　　初学汉字就像临摹一幅陌生的画，手心脑门上全都是汗。慢慢地陌生的画变成了熟悉的风景，对汉字也便越来越亲切了。

　　比起扭来扭去蚯蚓跳舞般的英文，方正规矩的汉字更像一位内敛沉稳的君子，它静卧在纸上散发着千年文化渊源的味道。

　　但普遍认为汉字中有一个字最难写，那便是“人”字。

　　2

　　一撇一捺组成“人”字，这是南辕北辙的两笔，目的地不同，但仍然默契和谐地合二为一了，所以说“人”是矛盾的个体。

　　“人”要懂得边界，凡事不能出格，一出格便出局了，变成了“X”。

　　“X”是人无限膨胀的欲望，张牙舞爪地将权力

风，透过窗户的缝隙，吹到我的练字纸上，纸被掀了起来。我不耐烦地啪”的一下，把纸按在桌子上，周围的人都朝我看，我回了他们一个尴尬又不失礼貌的微笑。

我见老师一路走过来都在表扬同学，我也自信地把纸放在桌子上，写下一张，得意的晃着脑袋等着老师的褒奖。可是，当老师走到我跟前时，笑容突然消失了，表情变得严肃起来，指着我写的字说：这个撇是长撇，而不是一步到位的短撇。”我定神看了看，心想：不是挺好的吗，笔画挺有力的，老师真是鸡蛋里挑骨头。他一定不想让我写好，所以故意打击我，让我失掉信心！嗯，一定是的！

因为心里不满，所以我开始随意起来，把墨坛里的墨弄出一个个小泡泡，又作文时不时地看一看手表，感觉时间过得真是太慢了。老师看到我这样，皱起了眉头：你的态度要认真一点，你把笔给我，站在我旁边，看着我写。”我看着老师那布满皱纹的手，那只毛笔，仿佛产生了魔力，我心想：为何这支毛笔在老师的手里就成了神笔马良”呢？我开始认真起来，老师一直站在我身后，是不是点拨几句这笔横不够直”这笔竖要慢慢提起笔来”看我这个无”字写了几遍，还是有一点儿小问题，便轻轻地握着我的手，一笔一画地写着，他呼出来的气，吹

第1课 正确的写字姿势

教学目标：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。 3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。 教学内容

一、正确的写字姿势

1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘

米。

2.胸部与桌子的距离大约是一拳。

3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。 4.握笔时食指较大拇指低些。 二、指导练习 三、总结

表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。

[来源:学§科§网]第2课 横

教学目标：

1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。 3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。 4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学过程： 一、组织教学

检查学具。让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。 二、学写长横。

1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。

2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。 三、学写短横

第1课 正确的写字姿势

教学目标：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。 3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。 教学内容

一、正确的写字姿势

1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘

米。

2.胸部与桌子的距离大约是一拳。

3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。 4.握笔时食指较大拇指低些。 二、指导练习 三、总结

表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。

[来源:学§科§网]第2课 横

教学目标：

1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。 3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。 4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学过程： 一、组织教学

检查学具。让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。 二、学写长横。

1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。

2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。 三、学写短横

2011/1/10钢笔楷书笔画的特点与写法（一）横 …

钢笔楷书笔画的特点与写法（一）

□ 丁永康

横 竖 撇 捺

下面具体介绍各种笔画的写法

(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同：

短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：

(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂

露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图

2011/1/10钢笔楷书笔画的特点与写法（一）横 …

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图

(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇

篇一：人生五味作文

人生五味作文

人生五味作文（一）

有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你原意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，却不要任何回报。这个人叫母亲，这种爱叫母爱。

——题记

母亲，您是一片天空；我是一只小鸟。谢谢你给予我一片自由翱翔的天空。母亲，是你在漆黑中为我点燃了一盏灯。我才能向前方前进，而你却一直默默守候在那里，无私奉献着。直到你的面颊爬上了皱纹，乌黑茂密的头发变成了一缕缕银丝。

母亲，你让我体会到生活的“五味”。

母亲，你一直以来对我非常严格。每次我以为自己取得了很大的进步，可你从来没夸过我，反而说我考得不好，要我更努力。我常认为你苛刻了，太不近人情了，简直就是“苛性钠”。现在我才明白，原来在这些“苛刻”的背后掩藏着你深深的爱。

妈妈，你是我一生中难得的知己。记得刚进入初中，我的话变得少了。是你告诉我：“青春是快乐，青春没有理由不快乐。”是你让我懂得巴尔扎克说过的一句话：“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵”，是你让我懂得王瓒曾说过的：“人生有趣心常乐，不羡王侯诗万钱。”是你让我懂得“万丈高楼的起点是一块块基石，苍天大树的起点是一颗种子”。谢谢你用平凡的语句让我懂得深刻的伦理。母亲你是由一滴滴小水珠组成的汪洋。虽然她很平凡，

2018年上海高三语文二模作文题目

宝山区

依据下面材料，按要求作文

有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。

要求:自选角度，自拟题目，800 字以上 崇明区

生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。 奉贤区

阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。

冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于 800 字的文章。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。

的有效方式。 黄浦区

有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。

嘉定区、长宁区

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？

请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，不要写成诗歌。 金山区

根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。

我们个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，

高三优秀作文：人生拒绝抄袭.txt48微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。【网络综合-高三优秀作文：人生拒绝抄袭】 高三优秀作文：人生拒绝抄袭

作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言。” 考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己。” 看来，许多事都是不欢迎抄袭的，抄袭别人还有可能自己害自己：虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会；虽然抄袭别人的作品发表了，最终却成了法庭上的被告。

我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得精彩，更没有什么价值。然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”别人，甚至恨不得将自己复制成自己所羡慕的某个人。看到一些歌星一夜成名，不问问自身条件具备不具备，便花大量的时间和精力去练嗓子，练身段，甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭，如果有人对他们说“你很像某某人”，便是对他最好的称赞。他的浑身上下都成了别人，唯独没有了他自己。这些人，多像那只模仿着老鹰去叼羊的乌鸦啊——当乌鸦看到老鹰从高高的峰顶

2011届高三语文基础知识训练题目（四十套）

（一）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．似．（shì）的重．（zh?ng）听无声无臭．（xiù）同仇敌忾．（kài）

B．怃．（wǔ）然舂．（chōng）米自怨自艾．（yì）锐不可当．（dǎng）

C．埋．（mán）怨气氛．（fan）胼手胝．（zhī）足敛声屏．（bǐng）气

D．悲恸．（t?ng）沮丧．（sāng）咄．咄（duō）怪事间．（jiān）不容发

2、下面语段中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）

武汉光谷足球俱乐部悍然宣布退出中国超级联赛，狠狠地掴了中国足协一记耳光，同时也将自己送上了不归之路

．．．．结局的出现，恰恰说明了中国职业足球的虚假和中国足球体制存在的种种．．．．。这样一个两败俱伤

弊端：足协叶公好龙

．．．．，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了

名次；球员上下其手

．．．．，在搞金钱足球，一切都为了挣钱……中国足球发生的一切问题，中国足协或多或少都有不可推卸的责任。

A．不归之路 B.两败俱伤 C．叶公好龙 D．上下其手

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因