八年级下册语文试卷及答案第一单元

八年级语文期中试卷第 页，共8页1白地中学2017～2018学年度第二学期期末考试八年级语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）春天一到，天地间的那一片白皑皑就被f ěicuì绿给取代了，róunèn 的小草四处绵延，绚烂的小花点缀其间，给人间增添了几分生气，几分美丽。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） （ ）A ．科学家们又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？B ．被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。（花被和花冠通称花瓣）C ．法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。D ．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。3．下列句子中加点成语使用有错误的一项是（2 分） （ ）A ．它制造的幻象如同海市蜃楼，让人迷醉和恍惚。B ．成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容。C ．等人的时候,我总是漠不关心地环看四周，希望她的出现。D ．我们的干部都

单元航导 野藤先 生 的母我亲 我的 第一本书 列夫 ·托斯尔 泰 再 生命 鲁塑 迅胡 牛适汉 茨威格海伦 凯勒·

藤野先生—— 鲁迅 教目学标1 . 学藤野先生不怀习族民见偏的“爱博精”。 2. 理神解迅鲁先生医弃文思从变想的原因，学化 他习烈强的爱国义思主想感情。3 . 习学文选本取型事典，例住人抓的物要主特征刻 画人物，出人物突品质的写法。 重难 点.1作 弃者从文的思想医转变。2. 教目学标。2

鲁

迅介简迅鲁(818—11963)生 于江浙兴，原名绍 周人树，豫才，字自第 一篇小说《狂日记》开 人用始迅作笔名。 鲁名著作品有集《 野草、《朝花夕》》拾《呐 》喊、彷《徨 《华盖》集》《坟》、等 本。选文自散集文朝《 夕花拾》。鲁迅生活的兴绍河埠段

落结 构 第部分：一藤见前，在野东。 京识相

二第分：与藤部 野处相离别 三部分：对第野的藤怀。念

人 物 形 象藤野先生 我目睹印象——治 学严 耳闻亲见—— 谨生活朴俭学形者象

藤野九郎严人

物形 藤象野先 我生1 .叙记了与藤先生野相处哪几的事？ 件2 表.现了的什他品质么?添改讲义— 认—真负 责正解剖纠—— 图格严求要 直正 热 诚治 学 严 谨

单元航导 野藤先 生 的母我亲 我的 第一本书 列夫 ·托斯尔 泰 再 生命 鲁塑 迅胡 牛适汉 茨威格海伦 凯勒·

藤野先生—— 鲁迅 教目学标1 . 学藤野先生不怀习族民见偏的“爱博精”。 2. 理神解迅鲁先生医弃文思从变想的原因，学化 他习烈强的爱国义思主想感情。3 . 习学文选本取型事典，例住人抓的物要主特征刻 画人物，出人物突品质的写法。 重难 点.1作 弃者从文的思想医转变。2. 教目学标。2

鲁

迅介简迅鲁(818—11963)生 于江浙兴，原名绍 周人树，豫才，字自第 一篇小说《狂日记》开 人用始迅作笔名。 鲁名著作品有集《 野草、《朝花夕》》拾《呐 》喊、彷《徨 《华盖》集》《坟》、等 本。选文自散集文朝《 夕花拾》。鲁迅生活的兴绍河埠段

落结 构 第部分：一藤见前，在野东。 京识相

二第分：与藤部 野处相离别 三部分：对第野的藤怀。念

人 物 形 象藤野先生 我目睹印象——治 学严 耳闻亲见—— 谨生活朴俭学形者象

藤野九郎严人

物形 藤象野先 我生1 .叙记了与藤先生野相处哪几的事？ 件2 表.现了的什他品质么?添改讲义— 认—真负 责正解剖纠—— 图格严求要 直正 热 诚治 学 严 谨

篇一：人教版_八年级语文下第一单元作文_记叙的线索

《记叙的线索》教案

教学目标：

1. 认识和理解记叙文的线索及其重要性

2. 学会抓线索写作记叙文的方法，提高学生习作水平。

3.增强学生根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力，培养学生的审美意识和热爱生活的感情。

教学过程：

一、导入：

如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是珍珠，而线索就是串起珍珠的金缕银线。离开了线索，素材再熠熠闪光，也只能七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。所以写好记叙文，抓住线索是关键。

二、指导

1.什么是线索

线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。如果线索不清，文章必然杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是

八年级下第一单元语文检测试题

班级姓名

一、积累运用（共26分）

(一)、积累（共14分）

1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（2分）

人就是这样，当你以一种huò①达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维yòu②于忧伤的fán③笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气mǐn④灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。（摘自“武进中学语文网”—“每日推荐”）

①②③④

2、默写。（共10分）

（1）,泥香带落花。（2）临风一唳思何事，。（3）淮南秋雨夜，。

（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，

，。

（5）看吧，，，

。

（6）它没有，。

3、写出两句课本以外的关于鸟的诗。（2分）

（二）、运用（共12分）

4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对

不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭

第一单元：叙事散文——难忘回忆

学生已经学习过写景状物的散文，对散文有了初步的了解，这个单元开始学习以叙事为主的散文。《义务教育语文课程标准》(2011年版)强调学生在阅读文学作品时，要“初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。写景状物散文重在感悟自然，引导学生发现大自然蕴含的美；叙事散文则把视角聚焦于社会人生，引导学生关注人情事理。

自古以来，中国文学作品中就有“怀念亲人”这样一个主题，产生了许多优秀作品，如北宋苏轼纪念亡妻的《江城子乙卯正月二十日夜记梦》、清代袁枚的《祭妹文》等。本单元的四篇文章中，鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》、史铁生的《合欢树》都继承了这个主题，叙写旧事，抒发忏悔、感伤、思念之情。在中国文学中，还有一种散文通过描事世相百态，令读者于细嚼慢品中产生对人生的思考，从而获得生活的智慧与人生的満足，梁实秋的《下棋》即是这样的作品。阅读这四篇文章，对引导学生关注社会人生大有禅益。而且，四篇文章中除了记叙外，大量运用了抒情和议论的表达方式，可以使学生学习更丰富多样地表达自己的思想感情。

本单元的口语交际和写作都根据单元课文的体裁特点，围绕“记事”展开，所设主题也很好地结合了学生的生活经验。学生能够在阅读学习的

1<<新闻两则>>导学案

课型 ：讲读 主备 ：明小堂 万储章 李小玲

一、导入明确预习目标。通过一节课时间的预习，达到如下目标： ①能熟读课文，熟悉文章写作背景。

②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所表达的思想感情、写作目的，谈自己学文章之后的感受及体会。 ④摘抄积累新闻的有关知识。 二、预习过程

学习活动一：重点字词检测。

1，自读课文1至2遍，划出生字、生词，然后查、写、记生字词在预习笔记本上。 学习活动二：整体把握，文体把握，结构把握。

1、 了解写作背景：大声诵读课文，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以站着。

2. 分析课文，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师强调如下问题： ①课文内容

ａ、用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 b. 理清记叙的六要素：

人物： 时间： 点：事件发生的原因： 经过：结果：

c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么? ②划分课文结构。

③文体知识：参考课后习题一

新闻的作用，新闻的结构 ，新闻的写法， 新闻的特点是什么？ 学习活动三：问题的探究

3、品析新闻语言的特点，完成课后习题二

4、 说说两则

语文八年级（上）第一单元测试卷（A）

一、基础知识（每题3分，共21分） 1．下列加点字读音无误的一项是（ ） A．溃退（guì） 舀水（yǎo） 白洋淀（dìng） ．．． B．绥靖（suí） 脂粉（zhǐ） 蹿一蹿（cuàn） ．．． C．寒噤（jīn） 拂晓（fú） 颤巍巍（chàn） ．．． D．提防（tí） 惊骇（hài） 迫击炮（p?） ．．．

2．下列词语中无错别字的一项是（ ）

A．眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B．臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C．响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D．精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈 3．依次填入下面横线的词语恰当的是（ ）

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______ 江阴要塞，________长江。

A．占有 牵制 封锁 B．占领 控制 封锁 C．占领 控制 封闭 D．占有

八年级语文上册第一单元测试卷 班级 姓名 学号

一、积累与运用（32分）

1、填写下列成语：（8分）

锐不可 眼花 乱 然无存 月明风 名 其实 丰 伟绩 转弯 角 永垂不

2、根据拼音在括号中写出正确的汉字：（4分）

阻 è 管xiá 寒jìn jū 躬

3、依次填入下面横线的词语恰当的是（ ）（3分）

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，

________长江。

A．占有 牵制 封锁 B．占领 控制 封锁 C．占领 控制 封闭 D．占有 牵制 封锁

4、请从下列选项中选填合适的词语：（2分）

孩子们对未来的 ，对生命的 ，对死亡的 ，对亲人的 ，父母失子的哀伤

第一部分 语文积累运用（35分）

【书写学院】字如其人，写一手汉字就是拥有一张漂亮的“名片”。

1．阅读下列一段文字，根据拼音写汉字。（4分）

芦苇荡为莫干山著名景点。有泉水特qīngliè ，汇注成荡，荡边多生芦苇，故名。周围广栽竹树，遍布园林。夏日yōujìng 清凉，极宜消暑。园内树林cōnglóng ，流水淙淙，芦边xiáxiǎng ，或花丛留影，各得其趣。

【别字诊所】一篇文章错别字连篇，透漏出底气不足。

2．下列划线词语中有三个错别字，请找出来并改正。（3分） 拥有感恩的心，我们会感激气象万千的大自然，是它给了我们广阔的视野。波澜壮阔的大海，魏峨耸立的群山，一望无垠的沙漠，芳草妻妻的草原，乃至和我们在同一时空生活在地球上的万千生灵和丰富资源，这一切，无不令我们感到大自然的包罗万象和丰富多采。

【表达花园】向生活汲取语言营养，才能写出佳作。

3．依据文意填词，依次填写恰当的一组是（ ）

老头子过于 和 。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股 的心情， 着