建设工程监理工作的指导性文件

河南宏岳建设有限公司 作业指导书 HY/QGL2009-A/0 受控状态 发放序号 版 本 号 A /0 发布日期 2009年3月20日 编制： 各部门 审核： 秦志军 批准：秦俊山 总经理： 秦俊山 联系人： 秦志军 电 话：0373-5811939 传 真：0373-5811936 地 址：河南省新乡市人民路中段479号

HY作业性文件 标题： 目录 HY/QGL-00 文件编号 A/0 版 本 号 共 1 页 第 1 页 1、 HY/QGL-01 内控标准 2、 HY/QGL-02 检验制度 3、 HY/QGL-03 岗位工作规范 4、 HY/QGL-04 合同管理规范 5、 HY/QGL-05 员工培训制度 6、 HY/QGL-06 施工设备操作规程 7、 HY/QGL-07 设备维修保养制度 8、 HY/QGL-08 设备管理规范 9、 HY/QGL-09 现场管理规范 10、 HY/QGL-10 仓库工作制度 11、 HY/QGL

建设工程监理工作作业指导书

建设工程监理工作作业指导书

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XX工程管理有限公司

目录

一.监理作业流程指导 (2)

二.监理规划编制模板 (19)

三.监理实施细则编制模板 (43)

四.监理工作表单使用及填写指导 (49)

五.工程验收监理工作指导 (55)

六.监理资料管理作业指导 (55)

七.监理工作标准文本 (55)

八.监理工作台帐 (55)

九.监理部管理表式 (55)

十.监理部工作检查标准 (55)

一. 监理作业流程指导

1.监理作业总程序

流程职责及事项

2、工程部主持向总监进行项

3、工程部与总监确定并落实监理部的组织机构形式及人

4、总监提出规范资料、办公设备及检测设备和工具申请，工程

5、总监落实监理部生活、办公条件.

2、工程部负责向业主介绍

3、总监接收业主提供的有关资料

4、总监对监理人员进行授权和工作交底。

专业监理工程师应审查承包单位报送的工程开工报审表及相关

: a、施工许可证已获政府主管部门批准；b、征地拆

c、施工组织设计已获总监批准；

e、进场道路及水、电、通讯等已满足开工要

2、总监负责监理方与业主及当地安监站、质监站的沟

3、公司对监理项目部的工作检查指导与考核，对项目监

2、对工程不符合要求的

SIEI ARTDrivel西威变频器调试指导性文件

一． 概述：

西威变频器是由意大利生产的一种高性能的驱动器，在国内最先是由西子OTIS应用的，在匹配同步电机方面有着独特的优越性:首先该驱动器的PI功能相当丰富，可以细分为4段（包括一个零速PI），而且宽度可调，所以在匹配无齿电机时可以不加予负载信号，启动不会有倒溜的情况发生;其次它内部有两套自整定程序：一是电机参数自整定，它可以自动的整定出电机的相间电感和电阻常数，避免了由于电机厂家提供电机参数不全而导致调试难度的提高；另一个是无齿定位自整定，该程序是检测编码器和电机磁极相对应的位置。

二． 配线说明：

U1，V1，W1变频器的进线输入 U2，V2，W2变频器的输出 +BR1，-C 接制动电阻

1，2模拟量输入端 12（ENERGE）使能信号 13（FWD）正转 14（REV）反转 19（COM） 公共端

36（SPD1）多段速1 37（SPD2）多段速2 38（SPD3）多段速3

80，82（DRIVE OK）故障输出 83，85（BRAKE）抱闸检测输出

由于变频器内部控制板的0V和变频器的地是连通的，而我们主板的0V和地是不连通的，在有些场合，变频器的0V和主板的0V就存在

监理工作指导手册

目 录

第一部分 监理工作程序 ................................................................................. 1 一、监理工作总程序 .............................................................................................. 2 二、工程质量控制程序 .......................................................................................... 3 三、工程进度控制程序 .......................................................................................... 4 四、工程投资控制程序 .......................................................................................... 5

监理有限公司 QB/TQC-Hzzxjl 管理手册管理文件-Ⅳ（K-2(2)） 浙建监C1

监 理 工 作 联 系 单

工程名称： 标准厂房（二标DS1） 编号：K-2(2)-20111224# 监理工程师通 （抄送 建设单位 ） 致： 有限公司（第六工程公司） ------ 事由：据建设单位委托《监理合同》要求，转发业主指示要求、及经现场平行检查发现施工 问题，要求加强做好质量、进度、投资进度款报审“三控”施工管理的监理工作联系事宜 ------ 内容： 1、据业主要求根据目前施工进度情况，你司项目部应在确保本工程施工质量/安全的前提 下，合理安排人、机、料，组织好空压机房和空调机房内排水地沟的施工作业（详见业主提供 的电子文档施工图）；以及外立面装饰效果图的及时报业主确认、室内装饰（卫生间/楼梯间等） 装修图及时报

西威变频器调试指导性文件

广州吉梯机电设备有限公司 网址：www.goodthree.com 电话：020-87247611、87247859

传真：020-87247609 西威变频器调试指导性文件

一、 概述

西威变频器是由意大利生产的一种高性能的驱动器，在国内最先是由西子OTIS应用的，在匹配同步电机方面有着独特的优越性；首先该驱动器的PI功能相当丰富，可以细分为4段（包括一个零速PI），而且宽度可调，所以在匹配无齿电机时可以不加予负载信号，启动不会有倒溜的情况发生；其次它内部有两套自整定程序；一是电机参数自整定，它可以自动的整定出电机的相间电感和电阻常数，避免了由于电机厂家提供参数不全而导致调试难度的提高；另一个是无齿定位自整定，该程序是检测编码器和电机磁极相对应的位置。

二、 配线说明：

U1,V1,W1 变频器的进线输入 19（COM） 公共 U2,V2,W2 变频器的输出 36（SPD1） 多段速1 +BR1,-C 接制动电阻 37（SPD2） 多段速2 1,2 模拟量输入端 38（SPD3） 多段速3 12(ENER

非指导性教学模式

非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。

非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式。 在非指导性教学模式中，教师扮演着一个促进者的角色，他与学生建立起和谐的个人关系，并隐性地指导学生的学习与发展。

这一模式成功的标志是学生乐于对他们自己的学习承担责任，且能发挥其学习的主动性与创造性。因而，非指导性教学模式的成功取决于师生坦率地共享某些观念和相互之间真诚交流思想的意愿。 一、非指导性教学模式的步骤

非指导性教学模式在教学中的实施可分为五个阶段。

1、确定辅助情境阶段。教师鼓励学生自由表达自己的思想、情绪。

咨询教师事先要组织好若干话语，以限定学生表达情感的范围，明确交谈中对共同关注问题取得一致意见的目标。这一阶段一般在师生交谈中进行。 2、探索问题阶段。在此阶段，教师要在鼓励学生表达消极和积极的情感的基础上，澄清和明辨学生的情感。 3、发展学生洞察力阶段。由学生发表自己对问题的看法,教师启发学生从多角度观察、分析问题,使学生观察、分析问题的能力有所发展。

监理工作的指导思想和监理目标

2.1 监理工作的指导思想

以“服务性、公正性、独立性、科学性”为宗旨，在项目管理过程中依法维护建设单位的利益，确保取得最佳投资效益。

从组织和管理的角度，采取经济、技术、法律等手段，公正行使权力，确保该项目的工期目标、质量目标、投资目标、安全目标四大目标的圆满实现。

严格按照国家及地方的有关规范、标准、法律、法规、公司的有关规章制度和业主在《工程建设监理合同》中授予的权力，督促承包单位实施项目建设，树立质量控制第一，工期、投资并举的思想，确保实现业主的建设意图。对施工单位严格要求，热情服务，确保工程顺利实施。 2.2 监理目标

(1) 投资目标：确保将工程造价控制在施工合同确定的造价范围内，形象进度付款，投资控制，误差率在±5％以内。在施工监理过程中，通过监理工程师的努力工作，积极建议推广使用新工艺、新技术、新材料；严格控制“检验批”、“分项”、“分部”工程质量，避免返工浪费，力争使工程总造价降低。

(2) 工期目标：制定监理控制性进度计划，如开工日期顺延，总日历天数不变，符合工程招标文件要求，确保工程按时竣工。 (3) 质量目标：单位工程一次验收合格率100%，确保工程质量达到合格标准。

(4) 安全目标：预

泉州市山美灌区续建配套与节水改造工程

(2013年度)—南低干渠段 单位工程及合同工程完工验收

工程建设监理工作报告

编制人：黄志雄、林少永 审核人：黄清江

福建省江海工程管理有限公司

2016年9月14日

泉州市山美灌区续建配套与节水改造工程(2013年度)—南低干渠段 建设监理工作报告

目 录

第一章 工程概况 ............................................. 3 第一节、工程概况 ............................................ 3 第二节、单位工程验收范围 .................................... 4 第二章 监理规划 ............................................. 4 第一节、监理目标及监理组织机构 .............................. 4 第二节、主要监理方法及监理制度 .............................. 4 第三章

非指导性教学模式

非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。

非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式。 在非指导性教学模式中，教师扮演着一个促进者的角色，他与学生建立起和谐的个人关系，并隐性地指导学生的学习与发展。

这一模式成功的标志是学生乐于对他们自己的学习承担责任，且能发挥其学习的主动性与创造性。因而，非指导性教学模式的成功取决于师生坦率地共享某些观念和相互之间真诚交流思想的意愿。 一、非指导性教学模式的步骤

非指导性教学模式在教学中的实施可分为五个阶段。

1、确定辅助情境阶段。教师鼓励学生自由表达自己的思想、情绪。

咨询教师事先要组织好若干话语，以限定学生表达情感的范围，明确交谈中对共同关注问题取得一致意见的目标。这一阶段一般在师生交谈中进行。 2、探索问题阶段。在此阶段，教师要在鼓励学生表达消极和积极的情感的基础上，澄清和明辨学生的情感。 3、发展学生洞察力阶段。由学生发表自己对问题的看法,教师启发学生从多角度观察、分析问题,使学生观察、分析问题的能力有所发展。