南开大学计算机与控制工程学院

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2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（一） (2)

2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（二） (14)

2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（三） (26)

2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（四） (39)

2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（五） (52)

第1 页，共64 页

第 2 页，共 64 页 2017年南开大学计算机与控制工程学院809计算机综合基础考研题库（一）

说明：①本资料为VIP 包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。

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一、选择题

1． 若某通信链路的数据传输速率为2400bps ，采用4相位调制，则该链路的波特率是（ ）。

A.600波特

B.1200波特

C.4800波特

D.9600波特

【答案】B

【解析】注意无噪声下的码元速率极限值B 与信道带宽H 的关系：

而奈奎斯特公式——无噪信道传输能力公式是

N 为一个码元所取的离散值个数。从而可以得到波特率与数据传输速率的关系，

即在本

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2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试实战预测五套卷（一） (2)

2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试实战预测五套卷（二） (13)

2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试实战预测五套卷（三） (19)

2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试实战预测五套卷（四） (24)

2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试实战预测五套卷（五） (31)

第1 页，共35 页

2017年南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术、软件工程之软件工程复试

实战预测五套卷（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，终极模拟预测押题，实战检测复试复习效果。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．增量模型

【答案】增量模型也称为渐增模型，是一种非整体开发的模型。软件在该模型中是“逐渐”开发出来的，开发出一部分，向用户展示一部分，可让用户及早看到部分软件，及早发现问题。或者先开发一个“原型”软件，完成部分主要功能，展示

南开大学环境科学与工程学院本科生2006--2007学年第 一 学期

环境学基础课程期末考试试卷（A卷）及参考答案 一、选择题（每小题1分, 共25分）

1．在生态系统的同一食物链上，某种元素或难分解的化合物在机体中的浓度随 [ ]

A. 营养级的提高而增大； B. 营养级的降低而增大；

C.有机体个体增大而增大； D. 有机体个体减小而增大

2．在以下列举的自然资源中，属于可更新的自然资源是 [ ]

A. 水资源 B. 铁矿 C. 石油 D. 古生物化石

3．城市生态系统是 [ ]

A． 自然环境与社会环境的加合； B．与外界没有联系的孤立体系；

C．经过人类充分改造过的人工环境; D. 是孤立的自然环境 4．《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布于 [ ]

A. 1976年 B. 1978年 C. 1979年 D. 1982年

5．我国水资源按人均占有径流量计算，只相当于世界人均占有量的 [ ]

A. 1/4 B. 1/5 C. 1

南开大学环境科学与工程学院本科生2006--2007学年第 一 学期

环境学基础课程期末考试试卷（A卷）及参考答案 一、选择题（每小题1分, 共25分）

1．在生态系统的同一食物链上，某种元素或难分解的化合物在机体中的浓度随 [ ]

A. 营养级的提高而增大； B. 营养级的降低而增大；

C.有机体个体增大而增大； D. 有机体个体减小而增大

2．在以下列举的自然资源中，属于可更新的自然资源是 [ ]

A. 水资源 B. 铁矿 C. 石油 D. 古生物化石

3．城市生态系统是 [ ]

A． 自然环境与社会环境的加合； B．与外界没有联系的孤立体系；

C．经过人类充分改造过的人工环境; D. 是孤立的自然环境 4．《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布于 [ ]

A. 1976年 B. 1978年 C. 1979年 D. 1982年

5．我国水资源按人均占有径流量计算，只相当于世界人均占有量的 [ ]

A. 1/4 B. 1/5 C. 1

南开大学环境科学与工程学院

本科教学工作自评报告

南开大学环境科学与工程学院

2014年12月

目录

1

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1

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需

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定

位?????????????????????2 1.2针对学生发展需求的培养目标????????????????????

3

1.3人才培养中心地位?????????????????????????

5

2

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队

伍

保

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度

分

析???????????????????????????7 2.1数量与结构????????????????????????????

7

2.2教育教学水平???????????????????????????

7

2.3教师教学投入???????????????????????????

8

2.4教师发展与服务??????????????????????????

9

3

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学

资

源

保

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度

分

析???????????????????????????9 3.1教学经费?????????????????????????????

9

3.2教学设施?????????????????????????????1

0

3.3专业设置与培养方案????????

《大学计算机》课后习题

习题一参考答案

二、判断题

．电子计算机具有记忆和逻辑判断能力、计算速度快、运算精度高，但是运行过程不能自动连续进行，需人工干预。（F）

．计算思维是计算机学科所关心的课题，与其他学科没有关系。（F）

．人们在学习和应用计算机过程中改变了工作方式，但是，思维方式却没有变化。（F） ．计算机是一种先进的工具，只要学会使用计算机，就能满足以后的工作要求，没有必要培养计算思维能力。（F）

．计算思维能力培养的核心是发现问题能力、寻求解决问题的思路、分析比较不同方案和验证方案等。（T）

．新型的光子计算机、生物计算机、量子计算机、纳米计算机是人类的设想，不可能生成制造出来。（F）

．在计算机行业及其领域所形成的社会意识形态和伦理关系下,调整人与人之间、人与知识产权之间、人与计算机之间以及人与社会之间的行为规范总和称为计算机职业道德。（T）

．计算机网络比任何一种媒介更能简便、有效地获取、传播、利用信息。（T）

．计算机病毒是指编制的或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。（T） ．计算机运行速度降低一定是感染了病毒。（F） 三、选择题

．计算机发展过程按使用

课程名称 教 材 信 息 名称 出版社 作者 版次 计算机科学导论 计算机科学导论 清华大学出版社 瞿中、熊安萍、蒋溢 2010年3月第3版 写给同学们的几点说明： 1、关于教材

由于《计算机科学导论》课程涉及的内容广泛，任何一本教材均无法完全覆盖所有知识点。所以同学们在复习时应该以教学课件为主，指定教材仅供辅助参考使用。本复习资料提供的例题将全部指明其所考知识点在教学课件中的章节和页码。 2、关于考试题型和试卷结构

单项选择（10道题、每题2分、共20分）； 判断题（5道题、每题2分、共10分）； 名词解释（6道题、每题5分、共30分）； 简答题（3道题、每题10分、共30分）； 分析设计题（1道题、每题10分、共10分）。 3、关于考试范围

全部试题涉及的知识点在教学课件中均有体现，在本复习资料中也有示例。

一、客观部分：（单项选择、判断） （一）、选择部分

1、17世纪,（ A ）发明了第一个数字计算器 A、Pascal C、Jacquard

B、Leibniz D、Babbage

★考核知识点: 计算硬件的发展历程（第1章ppt第21页）

2、内存的概念首次出现在（ B ）当中 A、算盘

B、分析机 D、数字计算器

C、织布机

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第 1 页，共 32 页

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2018年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之软件工程导论考研

仿真模拟五套题（一） ............................................................................................................. 2 2018年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之软件工程导论考研

仿真模拟五套题（二） ............................................................................................................. 8 2018年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之软件工程导论考研

仿真模拟五套题（三） ........................................................................................................

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 1 页，共 34 页

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2019年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之数学分析考研仿真

模拟五套题（一） .................................................................................................................... 2 2019年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之数学分析考研仿真

模拟五套题（二） .................................................................................................................... 6 2019年武汉工程大学计算机科学与工程学院408计算机学科专业基础综合之数学分析考研仿真

模拟五套题（三） ..................................................................................................

篇一：南开大学经济学考研难度大不大

南开大学经济学考研难度大不大，跨专业的

人考上的多不多

2015年南开大学经济学各个专业方向招生人数总额为282人左右，相对来说招生人数较多，与人大、复旦等学校的复试线相比来说，复试分数线低的多。因此，总体来说，南开大学经济学考研难度不大，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。

据凯程从南开大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。

南开大学经济学考研难度分析

本文系统介绍南开大学经济学考研难度，南开大学经济学就业，南开大学经济学研究方向，南开大学经济学考研参考书，南开大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程南开大学经济学