唐雎不辱使命导学案

目录

正文

第一篇：《唐雎不辱使命》教案

《唐雎不辱使命》教案

《战国策》

教学目标

1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。

2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。

3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。

4、领悟本文言辞的巧妙美。(言之有节，言之有据，言之有力)。 教学重点：人物形象的塑造方法，文言常识的积累。

教学难点：通过学生的自主学习把握人物性格

教学时数(在好范 文 网搜索更多的文章)：2课时

教学步骤

第一课时

一、导入新课

同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后。人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这

唐雎不辱使命导学案含

答案

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

唐雎(j ù)不辱使命刘向(西汉末)

【学习目标】

1.积累文中重要词语，如：使、易、其、许、以、虽、对、徒、抢、休、谕、谢等；

2.学习本文通过对话描写、对比衬托刻画人物形象的方法，体会唐雎和秦王的性格；

3.学习理解含蓄的外交辞令；

4.学习唐雎不畏强暴、敢于为国家利益斗争的精神；

5.了解《战国策》的相关知识。

【学习重难点】

学习目标1、2、4

【资料链接】

1.《战国策》

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编写的一本以记言为主的国别体断代史。其叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止。全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，约二百三四十年间的事。《战国策》叙事长于铺陈，多加渲染夸张，语言生动流畅；还善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，使得人物形象比较鲜明丰满；另外，它在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。因此，它对后世散文的创作有很大影响。

2.刘向

刘向（约前77年——约前6年），西汉经学家、目录学家、文学家。原名更生，字子政。因其官终中垒校尉，故世称刘中垒。

五年中考题（2007-2011）《唐雎不辱使命》专练

一、（2007年）秦王怫然怒，谓唐雎曰：?公亦尝闻天子之怒乎？?唐雎对曰：?臣未尝闻也。?秦王曰：?天子之怒，伏尸百万，流血千里。?唐雎曰：?大王尝闻布衣之怒乎？?秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。?挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：?先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?

18、解释下面句子中加点的词。（2分） ①以头抢地耳 ．②长跪而谢之 19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是．

［ ］。（2分） 例句：天下缟素，今日是也 A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ．．． C、公将鼓之

《唐雎不辱使命》教学设计

一、教学目标

1．体现高初中文言文教学在字词句等基础知识和阅读理解能力等方面的衔接。 2．疏通疑难字词，把握文章内容，体味人物对话丰富的潜台词。 3．鉴赏唐雎的人物形象，感悟唐雎的人格精神魅力。 4．了解我国古代纵横家的影响及在文化血脉中的传承。 二、教学重难点

1．在“一词多义”“词类活用”“古今异义”“通假字”等基础知识方面体现高初中古文教学的衔接。

2．鉴赏唐雎的人物形象，并追溯其文化根源——纵横家，简单了解纵横家对中国文化的影响。

三、导入新课

当我们把时光悄悄回溯到两千多年前那个乱声四作、战火连天、满是刀光剑影的年代，一群身影清晰地呈现在我们头顶灿烂的星空。如同土丘仰望高山，如雷贯耳的名字让后人嗟叹不已，遂成为文人心中的梦，成了绝唱。当后世的读书人学而不能用，用而不能显达的时候，千古的惆怅，一气相通时，这些伟大的名字再次重现。 四、教学新课

1．展示材料：（1）当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在，而天下服，一人用，而天下从。——《战国策·秦策一》

（2）是以苏秦、张仪、公孙衍、陈轸、代、厉之属，生从

21唐雎不辱使命知识清单

文学常识

1.作者简介：《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由西汉末年刘向编订，具体作者已不可确考，普遍认为不像是出于一人之笔，也不像是出于一时之作。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策，共33篇，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。

2.中心：本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争，终于出色地完成了使命的经过。用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 【生字注音】

睢（jū）怫（fú）免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地 休祲（jìn）降于天缟（gǎo）素色挠（náo） 【重点字词句义】 通假字

1. 故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青白色） 3. 轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4. 岂直五百里哉（“直”通“只”，只，仅仅） 5. 寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白

翻译啊

It was the story of a king and a scholar in the spring and autumn period.

King Qin sent a messager to tell BaronAnling that he was willing to use a duchy to exchange forAnling’s land.Baron Anling repeat: ”It is so kind of you, Your Majesty.However, Anling is what I inherit from my father.To protect our clan’s land.I don’t dare to do it.”This Refusing made King Qin unhappy.So BaronAnling sent Tang Ju to Qin to explain it.

King Qin asked Tang Ju: ”I just want to use a duchy to exchange your land.Why Baron Anling didn’t under

翻译啊

It was the story of a king and a scholar in the spring and autumn period.

King Qin sent a messager to tell BaronAnling that he was willing to use a duchy to exchange forAnling’s land.Baron Anling repeat: ”It is so kind of you, Your Majesty.However, Anling is what I inherit from my father.To protect our clan’s land.I don’t dare to do it.”This Refusing made King Qin unhappy.So BaronAnling sent Tang Ju to Qin to explain it.

King Qin asked Tang Ju: ”I just want to use a duchy to exchange your land.Why Baron Anling didn’t under

22唐雎不辱使命

课前自主学习

1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A色挠（ráo） 弗敢易（fú） 大义凛然（lǐn） ．．．B唐雎（jū） 缟素（gǎo） 以头抢地（qiǎng） ．．．C休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn） ．．．D怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù） ．．．2、解释下列加点词的意思。 （1）唐雎不辱使命（ ） （2）大王加惠（ ） ．．．（3）秦王怫然怒（ ） （4）休祲降于天（ ） ．．．．（5）秦王色挠（ ） （6）寡人谕矣（ ） ．．3、解释下列每组句子中的多义词。 （1）使 秦王使人谓安陵君曰 （

.

《唐雎不辱使命》练习题

1

一、给下面加点的字注音。

1、唐雎．( )

2、韩傀．( )

3、免冠．徒跣．( )（）

4、以头抢．地( )

5、彗星袭．月( )

6、天下缟．素( )

7、寡人谕．矣( )

二、解释下边各组介词的意义。

1、受地于．先王______

2、仓鹰击于．殿上______

3、安陵君因使唐雎使于．秦______

4、寡人欲以．五百里之地易安陵______

5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以．头抢地尔______

三、翻译下列句子。

①以大易小，甚善；虽然，受地于先王______________________________________

②唐雎不辱使命__________________________________________________________

③而君逆寡人者，轻．寡人与________________________________________________

④长跪而谢之____________________________________________________________

⑤安陵君不听寡人，何也__________________________________________________

⑥岂直五百里哉___

唐雎不辱使命阅读理解及答案

【屏东中学2012—2013（上）初三语文半期考】

唐雎不辱使命

秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。

9.用/为下面句子朗读标出停顿。（2分）

夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。

10．解释下面句中加点的词。（4分）

(1)秦王怫然怒怫(2)公亦尝闻天子之怒乎尝

(3)秦王色挠挠(4)长跪而谢之谢

11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

唐雎不辱使命阅读理解及答案

（1）怀怒未发，休祲降于天。

（2）以君为长者，故不错意也。

12．唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒时。为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?（2分）

13.夫专诸之刺王僚也，彗