想给贫困山区的孩子们寄些衣服

贵州贫困山区的孩子们

资料引自新浪网飘摇博客

图片文字作者：飘摇

幻灯片制作：李树山

音乐：朱明瑛—角落之歌

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救救这些孩子们吧！

有这么一些村落，遍布贵州的偏远的山窝窝里；有这么一群村民，世世代代以种地为存活之道；有这么一群孩子，从来都不知道山外面的世界；在这些贵州的贫困山区里，如果不上学，15岁的女孩早早嫁人了，为的是娘家少养一口人，少吃一碗粮食，而婆家可以多一个干农活的好帮手。16岁的女孩生了娃娃，从此过上了与母亲一样的苦命日子。如果不上学，15岁的男孩开始扛着大包小包到处打工，或当民工，或在家务农开山挖石头，却始终无法离开这面朝黄土背朝天的步步艰辛。

教育，在中国的每个角落都很重要。为何偏远的山区里的孩子要一直贫困下去？为何他们无法上学？

这是贵州贫困山区的一个四岁小女孩的双手，捧着我们给她的烤薯片。

有这么一些组织，他们来自民间，他们深深的爱着山里的孩子……

11月11日，跟着中欧商学院和新华爱

基会的朋友们一起去了贵州六盘水，有幸参加了此次中欧总经理课程12班的“珍珠班”助学活动。中欧12班的全体同学资助了来自六盘水偏远山区的66个学习成绩优秀但家庭贫困的孩子，让这群孩子进入了六盘水重点中学三中的学堂。12日，我们一起走访了“珍珠班

贫困山区孩子让人辛酸的学习生活

上课了，“教室”里的孩子们是那样的专注，丝毫没有因为站着上课而感到辛苦，也许是书中的知识让他们暂时忘记了疲劳，也许是他们早已习惯了这样的学习方式。

旁边的房子是教室吗？那黑乎乎的没有玻璃的窗户，不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙，也许年代久远，也许已步入危房行列。

孩子们手上的书本都已卷了边，依稀可看清“语文”二字，是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知，但它却让孩子们爱不释手；孩子们是那样的虔诚，那样的投入，捧着书本，朗朗书声似乎已跃然纸上。

孩子们手上拎着的，是火盆吗？在脚踩泥地头顶青天的“教室”里上课，天寒地冻之时，火盆对于食不果腹、衣不蔽体的孩子们而言，可能是唯一能给他们增加热量带来力量的“奢侈品”了。小女孩虽然已有些不堪重负了，但她依然舍不得放下，让火盆靠自己的身体近一些，再近一些，那样，温暖就多一些，哪怕多一丁点也好。

没有统一的制式校服，没有课桌，没有椅子，孩子们蓬乱的头发，不太干净的衣服，手上吊着的“书包”，还有脚上的泥鞋都在诉说着孩子们的艰辛与不易，可这一切丝毫没有减少孩子们的学习热情。

同一片蓝天下，还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。

亲爱的

贫困山区孩子让人辛酸的学习生活

上课了，“教室”里的孩子们是那样的专注，丝毫没有因为站着上课而感到辛苦，也许是书中的知识让他们暂时忘记了疲劳，也许是他们早已习惯了这样的学习方式。

旁边的房子是教室吗？那黑乎乎的没有玻璃的窗户，不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙，也许年代久远，也许已步入危房行列。

孩子们手上的书本都已卷了边，依稀可看清“语文”二字，是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知，但它却让孩子们爱不释手；孩子们是那样的虔诚，那样的投入，捧着书本，朗朗书声似乎已跃然纸上。

孩子们手上拎着的，是火盆吗？在脚踩泥地头顶青天的“教室”里上课，天寒地冻之时，火盆对于食不果腹、衣不蔽体的孩子们而言，可能是唯一能给他们增加热量带来力量的“奢侈品”了。小女孩虽然已有些不堪重负了，但她依然舍不得放下，让火盆靠自己的身体近一些，再近一些，那样，温暖就多一些，哪怕多一丁点也好。

没有统一的制式校服，没有课桌，没有椅子，孩子们蓬乱的头发，不太干净的衣服，手上吊着的“书包”，还有脚上的泥鞋都在诉说着孩子们的艰辛与不易，可这一切丝毫没有减少孩子们的学习热情。

同一片蓝天下，还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。

亲爱的

第一篇：给贫困山区的一封信

给贫困山区的一封信

贫困山区的小朋友们：

你们好：

我们同在一片蓝天下，共同分享着这个世界。世界上没有真正的贫穷，也没有真正的富。请相信我，只要努力地学习，以后才能富有。如果你们想认识我就，就请接着往下看。

我叫田晨曦，住在安徽省蚌埠市的一个11岁的小女孩。我在蚌山小学上学。我在学校是一个活泼、开朗的人。希望可以和你交朋友。

说到学校，我就要很自豪地告诉你们：学校里组织过少年警校，可惜我没被选上，因为名额实在有有线，我又报名地太晚，所以没被选上。我听外人说这个活动只有我们学校举行过呢！

我的爷爷是这个学校的数学老师，现在退休了。每天都在我有空闲时，就给我做几张试卷。

如果你们可以到这里，我会当你们的导游，给你们介绍有很多名声的地方，还可以带你们到那里玩。再和你们玩上大半天，让你们找到梦寐以求的快乐，而且这种快乐，不一定会遇到很多次，这是属于小朋友之间天真无邪的快乐。只要你们记住：世界上没有真正的贫穷。让我们一起携手度过难关吧！请你加足马力，闯出你们人生的这片雨季，因为等待你的将是一片晴朗的天空。虽然你们的人生落后了，但一颗好胜的心还未落后！

我希望你们以后可以给我打电话给我，与我聊聊天、谈谈心，我是非常乐意的。我希望这封信可以化作一

关 注 贫 困 山 区 的 教 育

城市和乡村的教育相 差很大，特别是和贫 困山区的教育状况

我们以草堂小学为例，将城市和山区的教

育进行对比，看看山区教育的落后与缺失

漂亮的学习园地

用石头，木头构架起来的教室

漂亮的操场

没有进行任何修葺的 操场，全是沙子和泥 土

破烂不堪的教室

干净、整洁、漂亮的 教室

设备齐全的多媒 体教室和形体教 室

简陋、破烂不

堪的教室

家长亲自接送。方便的交通工具和平坦的大道

行走在山路上的 孩子们

穿破了的鞋子

当城里的孩子还在温暖的睡梦中，山区的孩子 就打着火把，踏上崎岖上学路。

点燃火把

同学们一起举着火把行走在崎岖陡峭的山路上

每天在上学放学路上得用3到6个小时，不仅耗费 大量体能，而且也影响学习成绩

漂亮的图书室 不仅没有漂亮的 图书室，连练习 写字都在地上

丰富的课堂活动

简单的童趣

看了这么多， 相信大家也感 触颇多吧吗， 山区的教育真 的很需要我们 的关注和支持

不过好心人还是很多 的，这是好心人为建 造希望小学的捐款

在好心人和社会的帮助下，一座座美

丽漂亮的希望小学拔地而起

孩子们的脸上洋溢出了久违的笑脸

每个六月，青春在焦躁。 初夏的那三天又快到了，孩子，我想你要去高考了。记得看自己右手拇指尖硬硬的茧。看着整齐的试卷、笔记、错题集，看着镜子里义无反顾的表情，告诉自己，用心走过的人，永远不会后悔。

你要去高考了吧，手机里塞满了友情提示，大家都表达了衷心的祝福。记得好好整理自己的东西，那些陪你经历了努力的学习用品，不要忘记证件，忘记清凉油。记得带一条小毛巾，擦去紧张的汗水，不要让手心的汗水，沾湿了考卷的字迹。 你要去高考了吧，今年这三天天气似乎很好呢，没有高温，没有黄梅时节雨季的味道。没有闷热，没有低压，没有让你觉得不舒服的地方。所以不用担心什么，是吧？

你要去高考了吧，你会穿着校服去吗？为了一种纪念和安心，就像当年的我们。在考场外，去微笑吧，接受那些握手与拥抱，来自你的同学，你的老师，你们一路相互陪伴，现在你们要在不同的考场了，现在你们要去完成自己全部的努力了。记得，用心去好好答题，这是你全部可以做的。

你要去高考了吧，你会一场场地经历吧，考得不好，真的没有关系，要相信自己的付出终会有回报。要知道，上帝是个顽皮的孩子，他会开许多玩笑：突发事件，你发挥不好，差一分，你与梦想失之交臂，或者，明明觉得自己答得很好，结果却很糟糕，或者，你最喜欢的

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一天，风伯伯对孩子们说： “你们每人去找一个水妈妈的 孩子来，可不能找泉水、溪水， 也不能找江水、河水、湖水和 海水。”娃娃们点点头，一齐 出了门。

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一天，风伯伯对孩子们说： “你们每人去找一个水妈妈的 孩子来，可不能找泉水、溪水， 也不能找江水、河水、湖水和 海水。”娃娃们点点头，一齐 出了门。

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轻声朗读2—8小节，把表示动作的 词用“△”标出来。大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披了一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。

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大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披了一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。

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风伯伯看了，高兴地 说：“你们都找对了，真 是聪明的孩子。”

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)是水妈妈的孩子，( )是水变成的，也是水妈妈的

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我和孩子们的故事

时间过得真快，一转眼来到二中实习已经快有两个月了。这两个月的日子，可谓是点点滴滴，都令我铭记在心里。没有什么惊天动地的大事儿，却一样令我印象深刻。这一个多月中，接触最多的除了办公室的老师们和实习的小伙伴们，就是我最最亲爱的孩子们了。实习也有一段时间了，对于班里的孩子，也差不多都熟悉了，这其中当然也发生了很多的事情，在点滴的接触中，我和孩子们的距离在不断缩小。下面就聊聊一下与孩子们的故事吧。

指导老师教的是五班和六班，所以理所当然的，我也就成为了五班和六班的常客，还记得刚来实习那会，两个班的孩子对于我们的到来，可谓是充满了好奇心，时间久了，也就慢慢习惯我们的存在了，初中的孩子，正值青春年少，总归是孩子，还是那么纯真。指导老师是五班的班主任，于是，有事没事，我都会往五班跑，早读背诵，晚自习什么的，久而久之，就渐渐熟悉了孩子们。 五班和六班还是有很大的不同的，五班女孩多，在大家的印象里，女孩是比较乖巧的，而事实也是如此，五班的主干几乎都是女孩，也就比较好管了。让我印象深刻的是班里的一对双胞胎姐妹，成绩相当不错，都是年级前几名，长得都很可爱，由于是双胞胎，所以长得也就差不多一样吧。所以每每上课的时候，我都不不知道谁是姐姐，谁是妹

走进孩子们眼中的世界

我是第一次读到《小猪唏哩呼噜》这本书。当听到孩子给我介绍这本书时，我就很纳闷，怎么叫小猪唏哩呼噜呢？我想应该叫小猪稀里糊涂更为确切。因

此我一直叫小猪稀里糊涂，惹得孩子每次都纠正我的叫法，也不失为一种大人

与孩子看世界的不同方式方法吧。

初次与孩子一起读这本书时，还有些不以为然。但从昀开始的几页起,就被该书配制几幅精妙的插图深深吸引：憨直可爱的小猪、爱唠叨却心地善良的猪

妈妈、世故贪婪的猫先生、狡诈的狐狸掌柜、摇篮里酣睡着的象宝宝等等。书

本一下子活灵活现起来。还有那些温馨的话语，让我喜欢上了这只憨直、能干、勇敢的可爱小猪―唏哩呼噜。等我读完第一章《唏哩呼噜历险记》时，就被书

中可爱的“小猪唏哩呼噜”深深吸引了，尤其是与孩子一起分享这本书时，交

流始终是互动的，那带有童趣的幽默词语平凡自然，读起来也是朗朗爽口，语

言俏皮，情节安排自然巧妙，水到渠成，孩子喜欢，我也立刻换一种心弁与孩

子一起分享那快乐。每读完一个章节，我与孩子总是在交流相互的认识，小猪

唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的情节中，你如果不去细细体会，一读而过，你或许会认为这是一个很笨的小猪，容易亲信坏人的话，被他们欺骗。其

实不然，换成孩子角度则很自然，因为孩子们的眼中世界就是那么

给所有07级要开始写论文的孩子们

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从1977年到2004年,免费下载

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7.国外硕博论文全文下载（这个可是重量级的！)

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