依依不舍造句

篇一：五年级题目

2013学年第一学期五年级语文教学质量检测

（全卷共6页，满分100分，其中书写分3分，考试时间100分钟）

一、 积累与运用：（27分） 1、看拼音写汉字。（5分）

jù pà zhī chēngdào qia ch?u han qíqū （） （ ） （） （ ） （ ）cí xiángfēn fùshí jiàn bǔ rǔ y?uhu? （ ） （）（ ）（ ） （ ）

2、 用“ √”给加点字选择正确的读音。（2分）

（1）坠（zuì zhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海 ．．（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zh?sh?）节。 ．（3）他猛地举起一块磨（ m?m? ）盘大的石头。 ．3、把下列的成语补充完整。（7分）

大义（）然别出心（） （）情（）志 （）危不惧 众星（ ）月众志成（ ） （）（ ）不安 千篇一（ ） 力挽狂（） 同（ ）敌忾 星罗（ ）布 （ ）钉截铁 4、古诗名句填空（7分）

1）人们常用名言警句“一日无书，__________。告诫我们读书要天天读，时时读。

2）远离故土的人，总会思念自己的家乡。面对一轮明月，袁枚心生感慨：“ ____________

篇一：根据意思写词语

根据意思写词语

1形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。（ 倾盆大雨 ） 2形容很留恋，十分舍不得。（ 依依不舍）

3肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（ 饥肠辘辘 ）

4形容朗读背诵得非常熟练流利。（滚瓜烂熟 ）

5一点儿不迟疑，很坚决果断。（毫不犹豫）

6流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。（ 流光溢彩 ） 7吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）

8形容十分长久。（天长日久）

9形容神态失常，失去控制。（ 如痴如醉 ）

10头脑里涌现的想象连续不断。（ 浮想联翩 ）

11比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。（ 囫囵吞枣 ） 12只求懂个大概，不求深刻理解。（ 不求甚解 ）

13指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ 悲欢离合 ） 14形容十分惦记，放心不下。（牵肠挂肚 ）

15形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。（如饥似渴 ） 16不用说就能明白，形容道理明摆着。（不言而喻）

17心里不舒服，情绪低落，非常伤心。（ 黯然神伤 ）

18指文章都一样，形式呆板雷同，没有新意。（ 千篇一律 ） 19独创一格，与众不同。（ 别出心裁 ）

20充分显示出本领和才干。（大显身手 ）

21觉得事情合情合

篇一：一年级语文部分参考答案 - 芦溪教育科研网 网站首页

一年级语文评分标准及部分参考答案

一 、父母 蚂蚁 全家 鸟语花香 以后 朋友 先生 百花齐放（每字1分，共20分）

二、略（每连对一组词得1分，共8分）。

三、略（每个括号1分）。

四、彳：往 得 很 行等 讠：说 话 语 诗 让等

女：妈 奶 她 姐等到 口： 吗 吧 呀 呢 哪 听 唱等 每写对一字给1分，共12分。

五、略（每变一字得1分，组词再得1分，共12分）

六、略（每选对一个得1分，共8分）

七、略（每空1分，共9分）

八、（？）（！）（。）（每对一个给2分，共6分）

九、略（每空1分，共5分）

十、能看懂图意，写出通顺完整的话不扣分，不会写的字用拼音代替不扣分。不通顺完整的，酌情扣分。共10分

二年级语文评分标准及部分参与答案

一、 读拼音写汉字要求把字写端正（每空0﹒5分共7分） 芬芳凤凰 呼唤 杜鹃 仍然 应该 雄伟

二、 组词（每空1分，共16分）答案略

三、 在（ ）里填上合适的词语（每空1分共18分）答案略

四、 读句子，给带点字选择正确的读音，写在（ ）里 答案略

五、 按要求仿写句子（每句话2分，共8分）

六、 默写古诗 （每空0﹒5分，共6分）答案略

七、 按课文内

太阳像灯泡，无处不可照及，照耀着那片青葱翠绿。每个早上，我和姐姐都会来这个气象万千、春风送暖的地方。

以前我们每天早上都会去，我们这是去干什么呢？那不妨听我讲讲：

我奶奶或爷爷每天早上都会去鸡舍，听说鸡舍旁边是一片树林。我和姐姐很想去树林里看看，就问爷爷能不能跟带上我们，爷爷说：行”。我和姐姐飞快地朝树林方向跑去，像飞奔的马一样。我们很快就到了，看见这里很挤，挤得像是在公交车上；又很深，像一个洞一样深。我们走了进去，我非常紧张和害怕，脸都憋成猪肝色。

哇！眼前突然一亮，太美了，这里有个树洞，可以当房子作文玩躲猫猫，我看见了旁边有一个木板，还有砖，我和姐姐拿他来当跷跷板，又看见旁边有一个像枕头的大石头，我们回去拿了绳子来绑成秋千。旁边还有一条小溪，溪水很清，像洁白无瑕的镜子；还有苹果树，果子像一个大大的红珠子。天啊！这里简直就是世外桃源。

从那以后我和姐姐每天早上都会来这里玩，可惜没过多久，这里建起了房子。空气也变得污浊了，聊天声、走路声、开车声与空气融为一体，直灌我耳里。那些人露出了微笑，而我心里却溢满了遗憾，一种伤感在不断扩散

那里没有那么气象万千了，我心生遗憾：世界不是一成不变的，美好的事总会消逝。

篇一：昔我往矣,杨柳依依

昔我往矣，杨柳依依

坐上火车又出发了，一个不知道结果的，但是希望有美好结果的旅途。这次还是一样的天气，暖和又慵懒，不同的是轨道两边站满了柳树、杨树，已经发芽爆青。杨柳，留恋或者留念。不禁就想到了那个古人谁的“此夜曲中闻折柳”，地点不一样，心境却相似。马上毕业了的，在那个城市存在了四年，不知道她能记住我什么？也许什么都没有。物是人非就是为现在的萍聚发明的，每个人，每个城市，每一天，都在发生着物是人非的故事，区别不过是有的是喜剧，有的是悲剧，有的仅仅是生活剧。上火车的时候，旁边一个男生一直在讲电话，大致是说，已经毕业了，和女朋友分隔两地，他从外地赶过来想讨论这个问题，一个周过去了，他什么都没干，却也没有和女朋友很好地解决这个问题，所以分手了，他走了。 这是非常现实的，自己一个人在一个家乡以外的城市，求学了几年或者漂泊了几年，结识了另外一个城市的人，这边爸妈不想放手，那边父母追着让回去，所以最后很多人还是选择回家。不是说眼光浅，也不是说回家啃老，或者说回家就蹉跎了“高傲”的青春?其实，各人有各自的苦衷和难言，不必评论是与非，好与坏。生活在哪里都一样，就是看你怎么生活。 外面的麦子又返青了，很想去挖荠菜，但是貌似还不行。 快了，

　　好多上了大学的90后们，都会发微信给我说，她想恋爱了，再不嫁就嫁不出去了。我在手机这头感慨着，现在的女孩子都对自己不自信？还是现在的女孩子很想把自己嫁出去？经过好朋友的叙述，我才知道，原来不是你不会恋爱，是你不想恋爱，因为失恋过，所以，有一段痛苦又甜蜜的一直充斥着你的内心。

　　我的朋友是个女生，长长的头发，标准的身材，还有极低的笑点配上甜美的笑容，她说，她的大学生活，枯燥乏味，每天也是循规蹈矩的生活，偶然的机会，认识了开着小跑车的李，还有同学校的王。我问她，哪个长得帅一些，要不你考虑考虑。她说她讨厌部分有钱人的不思进取，她也讨厌那个讨人厌的王，所以，最后的结局就是，把两个人拒绝的很决绝。

　　她总是不停地向我抱怨她的单身生活，其实我知道，她就是放不下那个高三的男生，标致的五官为他添加了一股子的帅气。她告诉我他们时别一年，又相互联系了，没有人提及那曾经的让人记忆深刻的爱情，只是偶尔聊聊天，也是一种幸福。朋友说，她要等他，虽然她比谁都清楚，他糟蹋了很多个小女生，但是她还是要等。所以，她拒绝了所有追求者。

　　我们这一代青年，总是喜欢。唯独坚持的就是，哪怕头破血流，也要尽力做到“一生只爱一人，一生只等一人。”所有的美好事物看起来都不及一段轰轰烈烈的

篇一：形容人的词语和成语

形容人的词语和成语

一、性格指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。

二、有关性格的词语：

外向 善良 开朗 活泼 好动 轻松 愉快 热情 可亲 豁达 稳重 幽默 真诚 豪爽耿直 成熟 独立 果断 健谈 机敏 深沉 坚强 兴奋 热情 率直 毅力 友爱 风趣沉静 谨慎 忠诚 友善 严肃 忠心 乐观 坦率 勇敢 自信 自立 沉著 执著 容忍体贴 满足 积极 有趣 知足 勤劳 和气 无畏 务实 轻浮 冲动 幼稚 自私 依赖任性 自负 拜金 暴躁 倔强 虚伪 孤僻 刻薄 武断 浮躁 莽撞 易怒 轻率 善变狡猾 易怒 多疑 懒惰 专横 顽固 猜疑 挑衅 冷漠 虚荣 冷淡 反覆 跋扈 自负逆反 怨恨 鲁莽 放任 贫乏 固执 内向 脆弱 自卑 害羞 敏感 迟钝 柔弱 畏缩顺从 胆小 安静 寡言 保守 被动 忍让 抑郁 谨慎 胆怯 温和 老实 平和 顺服含蓄 迁就 羞涩 忸怩 缓慢 乏味 散漫 迟缓 罗嗦 耐性 悲观 消极 拖延 烦躁妥协 唠叨 好交际 善组织 有韧性 可依赖 规范型 好心肠 善交际 无异议 竞争性 自控性 受尊重 激励性 重秩序 有条理 聆听者 无拘束 领导者 受欢迎 神经质 糊涂虫 有惰性 易兴奋 好批评 不专注 好

荀子曾说过：锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”从古时候开始，人们就意识到，想要成功，就必须坚持不懈，持之以恒。

上次我们一家人去爬宝石山，那里的山坡大多没有楼梯。大多数人都没有勇气往上爬，只有看的份。我却暗暗下定决心，一定要爬上这座山峰。

我绕着这座山转了一圈，找到一个，最好爬的位置，深吸一口气，准备出发。

最靠下的位置，似乎是垂直的，有供人脚踩的小洞，我小心翼翼地把脚塞进最下方的小洞，随手抓住了一块较为突出的石头，脚一蹬作文，窜上去，我紧紧抓住一块块大小形状不同的石头慢吞吞的爬了上去。刷啦”两块石块，从我的脚下滑落，吓得我直想打退堂鼓。但转念一想，如果现在放弃的话，自己曾付出的努力就全都白费了。于是我鼓起勇气继续往上爬。

一路上我小心翼翼，终于在快靠近山顶时看到了较为平稳的石地。我的胆子大了起来，沿着石地大步的往上走。山顶上向地面上一样平稳，不再有拥挤的人群。

锲而不舍，爬上山顶，我终于欣赏到了不一样的美丽风景。我想这就是给每一个坚持的人的最好的礼物。

篇一：往事依依案例反思

《往事依依》教学案例

三十七中 任芳

教学内容及设想：

本文是一篇典型的散文。语言丰富多彩，生动活泼，整个文章在美的旋律中

展开记叙，文章的主要内容清晰明确，作者的思想感情丰富细腻，对读者的启迪深刻，引导青少年走上正确健康的人生之路。文章的主要内容如下：

文章的开头，简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。

首句用“年华似流水”的比喻形象地描述了时光飞逝的特点。第二句将思绪一下子拉回去的几十年，用鲜明的对比（“不少”“有的”与“几件”对比，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差）引出对几件往事的回忆，给青少年读者造成强烈的悬念。文章的主体部分，深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的，难以忘怀的一些人和事。

课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱读书、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚得人。

文章的主要内容与学生生活实际比较贴近，学生进入七年级已经具备了一定

的阅读能力，已能感受文章的语言美，体会语言中饱含的深刻感情，这美的语言以及文中那深涵感情的情状，把每一位学生引领到借助想象和联想而展现在学生心中

雁过无痕，岁月无声。眨眼间，昨日的点滴，成了日历发黄的数字，很多事情一晃而过，只有这件事一直令我刻骨铭心，难以忘怀。

那是去年冬天的一个晚上，我在姐姐家补习功课，爸爸妈妈都有事，不能来接我，我只好硬着头皮自信地对嘲笑我胆小的表姐姐说我自己敢走回家。

其实，我可是班上出了名的胆小鬼。看见蚯蚓，我都会吓得嗷嗷大叫；看见老鼠，我也会吓得魂飞魄散，我从来没有一个人敢在家里睡过觉，有同学每次约我去鬼屋”玩，我一次也没有敢答应，更别说我一个人半夜三更走夜路了。

等我跑下路，走在回家的路上时，第一个感觉夜是那么的静，路是那么的长，一个个建筑物都是那么狰狞，路两旁的垃圾桶像一个个怪物似的，只有朦胧的月光与我作伴。

我走着走着，两旁的梧桐树上的寒鸦发出嘎嘎的两声啼叫，令人毛骨悚然；我不由得放快了脚步，告诉自己，快到家了，还有100米，谁知，又传来几声喵喵”的惨叫声，我憋住气，浑身软踏踏的蹲下，观察了一会，原来，是几只夜猫为抢垃圾桶的惨渣而打斗呢！我努力站了起来继续往家赶，走着走着，开到小作文区时，拐歪处异常的昏暗，我步子加快，可背后却听见脚步声，时重时轻，我的心提到嗓子眼上，咋办？咋办？想哭不敢，想喊，喊不出声，那声音也离我近了，我吓得两腿发软