听心的声音 谚语

篇一：用心聆听心的声音

星月神话

我的一生最美好的场景 就是遇见你 在人海茫茫中静静凝望着你陌生又熟悉

尽管呼吸着同一天空的气息却无法拥抱到你 如果转换了时空身份和姓名 但愿认得你眼睛

千年之后的你会在哪里身边有怎样风景我们的故事并不算美丽 却如此难以忘记

如果当初勇敢的在一起会不会不同结局你会不会也有千言万语埋在沉默的梦里

浪花已朵朵 我要你陪着我看着那海龟水中游慢慢的爬在沙滩上 数着浪花一朵朵

你不要害怕你不会寂寞我会一直陪在你的左右 让你乐悠悠

日子一天一天过我们会慢慢长大 我不管你懂不懂我在唱什么

我知道有一天 你一定会爱上我 因为我觉得我真的很不错

时光匆匆匆匆流走也也也不会回美女变成老太婆哎呀那那那个时候 我我我我也也 已经是个糟老头

我们一起手牵手 啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~

对面的女孩看过来

看过来,看过来这里的表演很精彩请不要假装不理不睬 对面的女孩看过来 看过来,看过来 不要被我的样子吓坏其实我很可爱

寂寞男孩的悲哀说出来,谁明白求求你抛个媚眼过来哄哄我 逗我乐开怀 (嘿嘿嘿,没人理我,嘿!)

我左看右看,上看下看原来每个女孩都不简单我想了又想,我猜了又猜

女孩们的心事还真奇怪寂寞男孩的苍蝇拍左拍拍,右拍拍

为什么还是没人来爱无人问

篇一：听海哭的声音,看潮起潮落

听海哭的声音，看潮起潮落

“闲在路边的椰树叶，它有一整天的时间，扬起海风吹红的脸，悄悄飞去了东南边，因为我们最浪漫的相片，我又冷落了直觉，原来冲动的情节，就是和你看海......”这是周迅的歌《看海》。听着听着，眼前忽然浮现了大海的身影。

也许每个人心中都有一个大海的情节。对于那些一生都没有接触过大海的人来说，那简直是一个梦想。大海以它雄浑的姿态。宽广的胸怀和深不见底的神秘占据着我们每一个人的内心，使人每每想起便使心生向往。这，也许就是大海的魅力所在。

想去看海的人，大都是一些性情中人。他们善良，纯真，厚道，热爱生活，热爱生命，能吃苦耐劳，有一些埋在心底不愿言说的梦想。但是在生活中，我们知道，并不是所有的付出都会有好的结果，也并不是所有的善良都会得到善良的回报。所以，我们心中总会有些不快，总会有一些不可名状但又不足为外人道的辛酸与无奈。

“每一次难过的时候，就独自看一看大海，总想起身边走在路上的朋友，有多少正在疗伤”，这是面对世间冷暖，看海疗伤的淡定和从容。

生活，有时候就是这样，心累的时候，突然发现没有地方可以诉说；想找个人倾诉，搜寻半天，却发现没有一个人可以倾听。那么不如将这份秘密和心情诉诸大海，让它带走你的哀怨，大海

　　听风跑过的味道

　　看云飘过的声音

　　尝花凋零的身影

　　一面风来

　　一树云过

　　一团花败

　　终于

　　忘了你忘了我还有唾液横飞的'老师

　　天为谁蓝

　　云为谁飘

　　还有班头在和谁结婚列

　　我在纸上

　　打出一片阴暗的线条

　　却汇不出你的轮廓

　　究竟是从何时何地

　　距离就这样远了呢

　　人生若只如初见

　　我们又会怎样走过

　　只是年少

　　便可以不顾地闯青春

　　可是

　　是我们走过了时光

　　还是时光流经了我们

　　谁知谁晓

　　我在荒废着时光

　　享受这唯一

　　班头不在的时光

　　真美好

　　累了

　　困了

　　倦了

　　表盘上的指针仍在走

　　氤氲的热气浮到空中消失

　　埋葬在污浊的空气中

　　呼喊是沉默的爆发

　　沉默是无声的呼喊

　　零乱的文字模糊的梦境

　　汇成黑色的铅芯

　　在粗糙的纸上磨出字迹

　　我终于

　　睡着了

　　睡在这沙沙的写字声中

　　我在梦游吧

【《听云飘过的声音》诗歌】相关文章：

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2.聆听云天之外的声音诗歌

3.雪花飘过的诗歌

4.水流过的声音散文

5.灵魂经过的声音随笔

6.《飘》诗歌

7.时间跑过的声音作文450字

8.飘过的那一朵云诗歌

9.雨中,我们一起飘过的诗歌

模块4-1

学生语文能力得到整体提高。 1、交流欣赏，导入新课。 2、初读课文，整体感知。 3、再读课文，深入感悟。 4、学习字词，巩固加深。 5、总结全文，续写诗文 6、课外延伸，积累古诗

依据的理论

结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。

信息技术应用分析

知识点 生字词，词义

学习水平 读准字音，

媒体内容与形式

使用方式 教师展示， 学生 自学

使用效果 激发学生的 学习兴趣， 加深 记忆。 激发学生的学 习兴趣， 从多角 度刺激学生理 解课文。

多媒体课件及图片 理解词义。 感悟文中的优 从秋天的声音 美词句，边品边 多媒体音像资料 中体会秋天的 想象秋天的声 美好。 音。 有感情朗读这 首诗，并背诵。 背诵下来这首 多媒体课件 诗。 教学过程(可续页) 教学过程(可续页) 所用 时间

教师展示， 学生 听、看、感悟

教师展示， 学生 背诵效果很好 看。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活

动

设计意图

秋天的脚 步近了， 我 生自由说， 看到 们一起来 一、导入 欣赏一组 秋天的图 画。 5 的画面。 秋天。 的兴趣。 课件展示秋天 了一个怎样的 激发学习课文 受秋天的景象， 通过看图片， 感

1、大家赶 快亲自去 听听秋的 声音吧！ 有 二、初读课文

　　听风跑过的味道

　　看云飘过的声音

　　尝花凋零的身影

　　一面风来

　　一树云过

　　一团花败

　　终于

　　忘了你忘了我还有唾液横飞的'老师

　　天为谁蓝

　　云为谁飘

　　还有班头在和谁结婚列

　　我在纸上

　　打出一片阴暗的线条

　　却汇不出你的轮廓

　　究竟是从何时何地

　　距离就这样远了呢

　　人生若只如初见

　　我们又会怎样走过

　　只是年少

　　便可以不顾地闯青春

　　可是

　　是我们走过了时光

　　还是时光流经了我们

　　谁知谁晓

　　我在荒废着时光

　　享受这唯一

　　班头不在的时光

　　真美好

　　累了

　　困了

　　倦了

　　表盘上的指针仍在走

　　氤氲的热气浮到空中消失

　　埋葬在污浊的空气中

　　呼喊是沉默的爆发

　　沉默是无声的呼喊

　　零乱的文字模糊的梦境

　　汇成黑色的铅芯

　　在粗糙的纸上磨出字迹

　　我终于

　　睡着了

　　睡在这沙沙的写字声中

　　我在梦游吧

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9.雨中,我们一起飘过的诗歌

狂风大作、雪花飞舞，冬天到了。听沙沙沙”、呼呼呼”、叮咚叮咚”这些冬天的声音需要我们去细心寻找它、倾听它。

清晨，雪沙沙沙”地下着，大地上堆满了积雪，一片白茫茫的。森林里一片寂静，一阵风吹过，树林里顿时响起了一片哗~哗~”声，这声音好像没有吵到狗熊伯伯，它的呼噜打得更响了，轰隆、轰隆”整片森林像是来了地震一样，吓得松鼠一家抱在一起，瑟瑟发抖。可是小麻雀却在枝头叽叽喳喳”地唱着歌，缓和了这可怕的声音。午时，小河里的水融化了，河水叮咚叮咚”作文地哼着欢快的小曲儿，向山下流淌着。

山下有个小村庄，夜晚，村里传出一阵阵欢声笑语，原来是人们在告别龙年，迎接蛇年呢！家家户户，锅里的热水咕嘟咕嘟”的烧着，正准备下饺子；院子里，鞭炮噼里啪啦”的响着。雪静悄悄的下着，小朋友们在雪地里快活的奔跑着、跳跃着，发出吱嘎吱嘎”的响声，他们堆雪人、打雪仗，雪不时的钻进衣领，令他们发出一声声尖叫与欢笑。

冬天的声音有无数种，只要我们善于用灵敏的耳朵去倾听、用明亮的眼睛去发现，相信你也会倾听到冬天声音的美妙吧！

当黑色的幕布盖上蔚蓝的天空，当无数的灯泡挂上银白的挂钩，当白色的纱巾笼上飘渺的微风，一块圆润的乳玉随着细绳缓缓地上升，最后停在了黑幕上。天瞬间亮了，那千缕银光轻柔地拨开纱巾，如羽毛般飘向地面。

快，快听，那月光的声音！那月光投向河面，激起那不可见的波纹，发出那无法听见的脆响。你是否看到了那银白色的烙印，那是月光击打河面时盖上的，她以这样的方式证明了她的存在。你看到了那闪着光的钻石”了吗，那晶莹的光点，便是那声音的源泉，她会在你陶醉在月光中时，悄悄地钻入你的耳中，如同调皮的精灵一般，让你在那一瞬间听到最干净，最清澈，最空灵的声音，那美好的声音在太阳升起时就再无法听见，直到月亮真正独占整个天空。

快，快听，那月光的声音！当月光射向草丛，轻点草儿的尖头。是月光跑的太快了吗？竟作文带动了风的慢摇，推动了草的轻撞，一阵阵呼呼”沙沙”在寂静的黑夜里不断地徜徉，好似一首夜里的钢琴曲，月光在诉说，草儿在诉说，微风也在诉说，诉说自己的命运，诉说自己的愉快与不满，这首黑夜里的交响乐好似贝多芬的《命运交响曲》一样充满壮烈，一样充满感动，一样充满希望。听吧，倾听月光的故事，倾听月光的诉说。

快，快听，那月光的声音！听她悲伤时微弱的哭声，

公园里有各种各样的声音，有小树生长的声音，小蜜蜂采蜜的声音等等，就让我们进入声音的海洋，一起来听公园的声音吧。

听！树上知了，知了的声音，是谁在唱歌？哦！是公园里的歌唱家蝉。瞧！那棵古树上有一群蝉在唱歌呢。它们仿佛在开一个音乐会。不知台上是那位蝉天王”在演奏它那动听的乐章呢！

听！花丛中嗡嗡的声音，是谁在劳动？哦！是公园里的采蜜匠蜜蜂。瞧！这有一只小蜜蜂，嗡嗡地跳这八字舞，仿佛在告诉周围的同伴们，这里有花丛。

听！地上沙沙的声音，是谁在赶路？哦！是那强壮的蚂蚁军队啊作文！他们要到哪里去？顺着它们的方向望去，原来要去搬面包皮。这时，它们的对手红蚂蚁，几乎和它们同时到面包皮旁。蚂蚁们的触角碰来碰去，仿佛在讨论应该怎么办。在这最关键的时候，一只黑蚂蚁站在蚂蚁中间发出沙沙的声音。好像在说：不要争了，平分吧！”其他蚂蚁恍然大悟。最后两队蚂蚁抱着自己的食物，兴高采烈地会家了。

听！旁边的花丛中有呼呼的声音，是谁？哦！是公园里最美丽的舞者蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花丛里飞舞，仿佛在和美丽的花儿比美似的。

这就是公园里的声音，是那么迷人与美妙，让人流连忘返。

光着脚丫子，散下头发，踩在金黄的沙滩上。留下了一长串的脚印。任意被海风吹拂，望着无边无际的海

温暖的阳光洒在海滩上。此时，一切是那么的宁静。海边的椰树嫩得新鲜，饱满的椰果挂在椰树上。此时，海面上波光粼粼，正闪烁着光芒。海面风平浪静，大海就像一位婴儿正在昏昏欲睡。轻轻呼吸”着，透蓝的身躯轻轻晃动着。哗，哗。”这是大海小小的瞌睡声。哗啦呜！哗啦呜！”呀！大海睡醒了正在哭呢！

阳光好似大海的母亲轻轻拍打着海浪们，浪花们睁开了睡眼朦胧的眼睛开始了玩耍。浪花们一起冲向金黄的沙滩。哈哈！我们来作文啦！冲啊！”浪花叫喊道。在金色的沙滩上翻滚着。沙滩哥哥！沙滩哥哥！瞧，我们给你带来这么美丽的贝壳！”大海拥上前去，哗啦，哗啦！”大浪兴奋地玩耍着。我听着大海的欢声笑语，吹着海风，惬意极了。

大海玩累了，正大喘着气哗啦呜！哗啦呜！”海风正给大海吹着汗。一旁的椰树沙沙作响，天空的鸟儿伴奏着，阳光更加明亮，大海唱起了歌。哗啦啦！哗啦啦！”我听着这美好的歌声快乐极了！大海唱得可带劲了！不过也许是太累的原因，大海唱着唱着就睡着了

大海的声音是宁静的，大海的声音是欢快的，大海的声音是美好

大自然是一位美丽的音乐家，他创造了乐曲如火纯青，他的足迹遍布全世界，他的乐曲享誉全世界。

作为音乐家的乐器也多种多样，夏天太热，雷电坐打击乐秋天，他用威风伴奏，冬天她伴着雪花舞动，春天答应我做爱的雨水歌唱，现在让我们一起去听雨去聆听大自然的歌唱。

下雨前万物俱寂，仿佛一切都在等待春雨的到来，微风呼呼作响，魏春雨的到来波场做了一个开幕，不一会儿，天空便阴沉起来，我们苦苦等待的歌声”终于到来了。

刚开始天上仙飘下几滴调皮的雨点，如同歌曲的前奏，一般滴滴答答，雨点滴在屋檐上好像，热情的观众在不停的鼓着掌音乐家终于作文登场了，他用沙沙的声音轻轻吟唱着好听的乐章，歌曲逐渐进入了高潮，阴沉沉的天空，为歌曲增添别样的气氛，淡化的声音，爬山在耳边，让人仿佛觉得置身于一个圆形岳池中震撼无比，很快，歌曲又恢复平淡，与中学多出了其他声音，歌曲又转变成了一部热闹的交响乐，新加入的基金生，树枝摇动水滴入池塘的声音为歌曲添加了热闹的声音。

雨渐渐停了，可大自然谱出的乐章却还没有结束，闭上眼睛，仔细聆听，还会听到草儿生长花儿开放的声，音一切似乎都回归到了没下雨之前的模样，只是草儿更绿花儿更红了。

大自然这位歌唱家谱出的乐章真是美轮美奂，我爱这春雨。