周期性共济失调是一种由常染色体上的基因

篇一：周期性共济失调是一种由常染色体上的基因(用A或a表示)控制的遗传病,致

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

复习： 复习： 基因在染色体上

研究方法： 假说—演绎法 研究方法： 假说 演绎法 ①观察现象蝗虫 24 12 24 成对(父母方)

基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 平行 基因和染色体有哪些平行关系？ 基因和染色体有哪些平行关系？ ②提出问题 ③作出假说 基因在染色体上 ——萨顿假说 萨顿假说 萨顿运用了什么研究方法？ 萨顿运用了什么研究方法？ 类比推理 ④⑤⑥? ④⑤⑥? 结论没有逻辑的必然性

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象 ②提出问题 眼色遗传为什么与性别相关联？ 眼色遗传为什么与性别相关联？ ③作出假说 控制眼色的基因在性染色体上

请根据摩尔根的假说，写出遗传图解。 请根据摩尔根的假说，写出遗传图解。

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象 ②提出问题 ③作出假说 ④演绎推理 说出演绎推理，写出遗传图解。 说出演绎推理，写出遗传图解。 ⑤实验验证 ⑥得出结论 摩尔根等进一步的研究 人只有23对染色体，却有数以万计的基因， 人只有23对染色体，却有数以万计的基因， 23对

基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病

【基础知识】

一、萨顿的假说（判断正误）

1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

( )

2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。 ( ) 3．所有的基因都位于染色体上。

( ) ( )

( )

4．一对等位基因位于一对同源染色体上。

5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。 二、基因位于染色体上的实验证据（填空） 1．实验过程及现象 P 红眼(♀)×白眼(♂) ↓

F1 红眼(♀、♂) ↓F1♀、 ♂交配

F2 比例 3/4 1/4 2．实验现象的解释（用遗传图解表示）。

3.验证：摩尔根等通过 方法验证了这些解释。

4.结论：基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个基因。 【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？

三、伴性遗传 性状遗传常与 相关联。 Ⅰ.伴X隐性遗传——红绿色盲 1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型

2、红绿色盲遗传特点

特点：①

基因在染色体上和伴性遗传

[考纲要求] 伴性遗传(Ⅱ)。

一、萨顿的假说 [判一判]

1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上 提示 类比推理法。

3．所有的基因都位于染色体上 4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因 提示 只含成对基因中的1个。

5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的 提示 只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。 [思考] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？

提示 类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。 二、基因位于染色体上的实验证明 1．实验(图解)

( √ ) ( × ) ( × ) ( × ) ( × )

2．实验结论：基因在染色体上。

3．基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。 [思考] “基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？ 提示 萨顿、摩尔根。

[解惑] 一条染色体上有许多基因，但基因不都位于染色体上。如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上，原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或质粒DNA上。 三、伴性遗传

1．概念：性染色体上的基

高三一轮复习 基因在染色体上、 基因在染色体上、伴性遗传

考点一

性别决定

什么样的生物才有性别决定？ 什么样的生物才有性别决定？ 有性生殖的生物 雌雄异体

人体染色体组成模式图

果蝇染色体组成模式图

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 蛾类、蝶类、鸟类 鸡 的性别决定属于“ 型 的性别决定属于

芦花

非芦花

亲代

ZBW(雌) × (

ZbZb(雄) 雄

配子

ZB

W

Zb

子代

ZBZb(雄)芦花

ZbW(雌) (非芦花

考点二 伴性遗传的例证 (一)萨顿的假说 1、内容基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的， 基因在染色体上。 下一代的，即基因在染色体上。

2、依据基因和染色体存在着明显的平行关系

基因行为独立性基因在杂交过程中保持完 基因在杂交过程中保持完 整性和独立性。 整性和独立性。 在体细胞中基因成对存在 在体细胞中基因成对存在 。在配子中成对的基因只 有一个。 有一个。

染色体行为染色体在配子形成和受精过程中, 染色体在配子形成和受精过程中, 具有相对稳定的形态结构 相对稳定的形态结构。 具有相对稳定的形态结构。 成对存在。 在体细胞中染色体成对存在 在体细胞中染色体成对存在。 在配子中成对的染色体只有一 条。 体细胞中成对的染色体

长春工程学院学报(自然科学版)2004年第5卷第2期J.ChangchunInst.Tech.(Nat.Sci.Edi.),2004,Vol.5,No.2CN　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2221323/N

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　　　　　　53　　　255

求解装箱问题的一种变长度染色体遗传算法

杨殿生

(鄂州大学,湖北鄂州436000)

摘　要:针对装箱问题提出了一种变长度染色体的

改进遗传算法,并分析了其实现的具体方法和实现步骤。

关键词:装箱问题;遗传算法;中图分类号:O22文章编号(00532,他们基本,(next-fitheuristic)、(first-fitheuristic)或最佳配合启发式方法(best-fitheuristic)等,但这些启发式算法都不能实现全局最优,只能找到局部最优解。

1　装箱问题及数学模型

装箱问题(bin-packingproblem)就是要将重量分别为w1,w2…,wn的n个物品装入许多个箱子(最多n个),且箱子有重量限制,每个箱子所装物品的总重量不超过C(C>0)。问题是寻找最优的将物品分配到箱子的方案,使每个箱子中物品的重量之和不超过其限制,而使用的箱子数量最少。

装箱问题的数学模型如下:

n

2　遗

染色体畸变和染色体病

染色体畸变和染色体病

一、染色体畸变

细胞中染色体发生数量或结构改变的一类变化称为染色体畸变。也叫做染色体异常。这些染色体异常可用光学显微镜检出。由于染色体畸变可导致因基组增减和位置的转移，造成了基因间或遗传物质的增失即不平衡，影响物质代谢的正常进程而给机体造成严重的危害，成为染色体病形成的基础。

染色体异常分为数目和结构异常两类。数目异常包括整个染色体组成倍增加、个别染色体整条或某个节段的增减造成染色结构改变，而致染色数量变异；染色体结构异常常涉及一条至多条染色体上较大的区段变化，影响较多的基因。

1、染色体数目异常的类型：

染色体数目异常的主要原因在于生殖细胞分裂过程中出现了染色体的行为异常。A整倍体：染色体数目整倍的增减，常由双雄受精、双雌受精和核内复制造成。结果出现：单倍体（均流产）；三倍体（人类有69,XXX/69,XXY）；四倍体（人类为92,XXXX或92,XXXY）。把三倍体以上的细胞称为多倍体。B非整倍体：由染色体不分离、染色体丢失所致。染色体数目比二倍体增减一条或几条，结果形成：

（1）亚二倍体：染色体数目少于二倍体，结果必然导致单体性，如45,XO。这是妇产科较常见疾病，

临床上称为先天性性腺发育不全或Turner

染色体畸变和染色体病

染色体畸变和染色体病

一、染色体畸变

细胞中染色体发生数量或结构改变的一类变化称为染色体畸变。也叫做染色体异常。这些染色体异常可用光学显微镜检出。由于染色体畸变可导致因基组增减和位置的转移，造成了基因间或遗传物质的增失即不平衡，影响物质代谢的正常进程而给机体造成严重的危害，成为染色体病形成的基础。

染色体异常分为数目和结构异常两类。数目异常包括整个染色体组成倍增加、个别染色体整条或某个节段的增减造成染色结构改变，而致染色数量变异；染色体结构异常常涉及一条至多条染色体上较大的区段变化，影响较多的基因。

1、染色体数目异常的类型：

染色体数目异常的主要原因在于生殖细胞分裂过程中出现了染色体的行为异常。A整倍体：染色体数目整倍的增减，常由双雄受精、双雌受精和核内复制造成。结果出现：单倍体（均流产）；三倍体（人类有69,XXX/69,XXY）；四倍体（人类为92,XXXX或92,XXXY）。把三倍体以上的细胞称为多倍体。B非整倍体：由染色体不分离、染色体丢失所致。染色体数目比二倍体增减一条或几条，结果形成：

（1）亚二倍体：染色体数目少于二倍体，结果必然导致单体性，如45,XO。这是妇产科较常见疾病，

临床上称为先天性性腺发育不全或Turner

长春工程学院学报(自然科学版)2004年第5卷第2期J.ChangchunInst.Tech.(Nat.Sci.Edi.),2004,Vol.5,No.2CN　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2221323/N

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求解装箱问题的一种变长度染色体遗传算法

杨殿生

(鄂州大学,湖北鄂州436000)

摘　要:针对装箱问题提出了一种变长度染色体的

改进遗传算法,并分析了其实现的具体方法和实现步骤。

关键词:装箱问题;遗传算法;中图分类号:O22文章编号(00532,他们基本,(next-fitheuristic)、(first-fitheuristic)或最佳配合启发式方法(best-fitheuristic)等,但这些启发式算法都不能实现全局最优,只能找到局部最优解。

1　装箱问题及数学模型

装箱问题(bin-packingproblem)就是要将重量分别为w1,w2…,wn的n个物品装入许多个箱子(最多n个),且箱子有重量限制,每个箱子所装物品的总重量不超过C(C>0)。问题是寻找最优的将物品分配到箱子的方案,使每个箱子中物品的重量之和不超过其限制,而使用的箱子数量最少。

装箱问题的数学模型如下:

n

2　遗

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

第2-3节 基因在染色体上· 伴性遗传

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

1.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系( √ )

2.所有的基因都位于染色体上( ×)【提示】 原核生物和病毒的基因以及真核生物的细胞质基因等存在于 DNA分子上，其DNA分子不形成染色体。 3.位于同源染色体相同位置上的基因一定是等位基因( × ) 【提示】 【提示】 也可以是相同基因。 位于一对同源染色体上的非等位基因不能自由组合，非同源 4.非等位基因在形成配子时都是自由组合的(× )

染色体上的非等位基因自由组合。5.萨顿利用类比推理法，推测基因在染色体上( √ )

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

体细胞 6、在________中基因成对存在，染色体也是成对的。在 配子 ______中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 色体中的一条。 7、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。

同源染色体 _______________也是如此。自由组合 非同源染色体 8、非等位基因在形成配子时________,____________ 在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 类比