如何学好英语口语

如何学好英语口语?

1、 为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？

我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。

2、为何勤奋练习，口语还不流利？ “模仿是最好的方法”？

多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把

英语专业学生口语要如何提高

导读：对于英语专业的学生来说，他们拥有别人更好的学习条件，但是相对的他们对于英语的要求也就更高，他们同样也会在学习上碰到问题，这次我们要讨论的就是英语专业学生口语要怎么提高。

在进入大学选择就读英语专业的学生，一般来说英语基础都是不错的，在此条件之上，又花四年的时间来更加系统的学习英语，按理来说英语水平应该是比较好的。但是还是有不少学生为自己的口语而烦恼，那么英语专业学生口语要怎么训练才能提高呢？

首先我们了解听是说的基础,，听得懂也就能很快地说得出。英语专业学生口语想要提高，就必须多听，而且要精听。在听录音时心无旁骛；其次要反复听，如听不懂，决不，能轻易放过去，避免因为连读或是吞音而听不出来。必须培养自我完整表达的能力，课堂上尤其是在表达有障碍时，要尽量独立思考来解决。学习英语需要在自己大脑里建立英语语言的意识，用英语思考和表达，而不是用中文思考再转换成外文。因此，自我设置一种语言环境，就是自我充当由自己设定的语言环境中的某一角色，有声有色地完成其语言任务。

英语专业的学生在学习了那么长时间的英语之后，很容易在学习的过程中遇到瓶颈，不知道怎么去提高，英语专业学生口语的提高也是如此。但是我们千万不能着急，我们拥有那

　　每带一届新生，学生和家长就会问我各种各样的关于英语学习的问题：怎样才能学好英语?怎样才会对英语有兴趣呢?怎样才能说一口流利的英语呢……诸如此类的问题总是困扰学生与家长，而这样的问题，对每一位从事英语教学的英语老师来说，也不是三言两语就能回答并解决的。

　　在多年的英语教学工作中，我一直注重所带学生的英语的口语发音的教学，我希望我所教的学生都能说一口标准的美式或者英式英语，对于英语发音方面的教育与培养，我有一些心得体会。

　　想要说一口标准的英语，首先得从音标入手。

　　小学阶段的学生的英语学习是没有英语音标的教学的，在这种环境下，学生的英语单词发音就只能从小学老师或者他们为数不多的英语磁带当中去接触与学习，所以，很多小学生在进入初中之前，他们的英语发音的水平，大多不好，且参差不齐。很多学生，尤其很多男生的英语发音已经定型，在初中阶段很难改变。要使他们改变以前不太好甚至是错误的发音并不是一件容易的事情。所以，初中入学之初的音标教学显得尤为重要。这个阶段的音标教学除了教学生标准的音标发音之外，如何让学生正确掌握英语音标发音的特点尤为重要。汉语的发音，因为受几千年儒家思想的影响，发音的嘴型偏扁小，嘴

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青岛英语口语培训学校赛思专家学习一下时髦的现代白领的英语口语训练短句。

1. I’m glad to see you again. 很高兴再次见到你

2.I work for the government. 我在政府机关做事。

3.I’m happy to meet you. 很高兴见到你。

4.I like your sense of humor. 我喜欢你的幽默感。

5. I’m an office worker. 我是上班族。。

6.I’ll call you. 我会打电话给你。

7.I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡/散步。

8.I want something to eat. 我想吃点东西。

9.I need your help. 我需要你的帮助。

10.I would like to talk to you for a minute.

浅谈如何提高小学英语口语马海燕

培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。

一、培养信心，让学生敢说英语。

当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评价。因此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说。

第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！

第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”

Upgrade Yourself @ Studio English

家长辅导孩子学好英语口语的十大经验

现在孩子的英语学习越来越低龄化，对于家长来说，如何指导孩子学习英文成了一大难题，很多家长自己的英语水平一般般，担心指导不了孩子；也有的家长对于孩子如何启蒙，如何学习比较盲目，对于家长众多的疑问，这里总结了10大点，帮助家长解开一些疑问，为给孩子提供英语辅导提供一些帮助。

1.家庭英文阅读启蒙该从何下手？

其实很简单，就如同我们做中文亲子阅读一样，只要家长有了英文阅读的意识，随时都可以开始了，和读中文书是一样的，每天按部就班读就可以了。

2.家长不会英文也可以进行吗？

单纯一点都不会的家长非常少，只是由于毕业后没有使用，担心自己发音不准，单词量忘光而已，对于一两岁的宝宝阅读资源而言，提前“备课”是完全没有问题的，对于高年龄的孩子而言，和孩子一起听音频是补救的最好办法，而且音频的原汁原味对于孩子的输入也是非常地道的，但是别忘记和孩子一起听啊！完全不要担心自己发音不准，现在原版的音频视频的资料这么多，父母只要陪着孩子一起看，一起模仿就行了。

3.

篇一：职场英语口语对话

体验式英语教育先锋-美联英语

职场英语口语对话常用句型

对于我们大家来说，现在就业问题是我们大家关心的重点话题，那么对于我们大家来说，如何让自己的就业变得简单轻松一些，职场英语口语对话让我们大家的英语口语练习得到更好的发展。

我们大家在努力做好职场英语口语对话之后，我相信我们大家的英语口语会得到很大的发展，学习对于我们大家来说方法是很重要的，只要我们大家保持一颗善于学习的心，我相信对于我们大家来说，职场英语口语对话简直就是小菜一碟。

下面便是职场英语口语对话中，经常用到的语句，一起来学习下吧。

1. I am writing to confirm /enquire/inform you… 我写信时要确认/询问/通知你…

2. I am writing to follow up on our earlier decision on the marketing campaign in Q2. 我写信来追踪我们之前对于第二季度营销活动的决定。

3. With reference to our telephone conversation today… 关于我们今天在电话中的谈话...

4. In my previous e-mail on O

228句口语要素（语音版）

口语要素”是李阳疯狂英语突破法的一个重要概念，特别地道，含含糊糊，一闪而过，听起来想一个单词一样的口语单位！李阳.克立兹要求学员必须首先掌握一定数量的口语要素，打好坚实的口语、听力基础，增强交流信心，达成说一句顶十句的疯狂境界和自信。

下面为大家提供口语要素228例精选。最好的验证是否掌握的方法是看着汉语脱口而出英文，或由别人说汉语，你立刻翻译成英文！不要只是反复地、机械地、大脑几乎麻木地读！

一定要把这些句子变成你的拿手好戏，随时随地脱口而出，并经常用来自言自语以保持口腔肌肉高度灵活！

1． It's up to you.（由你决定。） 2． I envy [羡慕]you.（我羡慕你。） 3． How can I get in touch with you?

4． Where can I wash my hands? （请问洗手间在哪里？） 5． What's the weather like today?（今天天气如何？）

6． Where are you headed [朝…方向行进]? （你要到哪里去？） 7． I wasn't born yesterday.（我又不是三岁小孩。）

8． What

1. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧！ 2. Eat up! 大家尽情享用吧！ 3. I quit. 我不干了！ 4. Pay up! 还我钱！

5. You blew it. 你把事情搞砸了 6. Sort of. 有那么点儿 7. Beats me. 考倒我了 8. Fabulous. 棒极了

9. Same old. 还是老样子 10. Says who? 谁说的？

11. You wish!/In your dreams! 你想得美！ 12. Hands off. 把手拿开 13. I decline! 我拒绝！ 14. I’m for it. 我同意 15. Let it go. 算了吧

16. Not always. 不总是这样 17. Same here./So do I. 我也是 18. Way to go! 太好了！/ 真的！ 19. Wise up! 放聪明点！

20. You call!/Make the call! 你决定！ 21. Be my guest. 请便，别客气 22. Cut it out! 少来这套！

23. Don’t brag./Don’t boast. 别自吹自擂 24. Guess

大学英语口语

I. 客观题：请根据句子选出最恰当的回答。

1. -- Sorry, Miss Chen. I forgot to send the letter for you. -- _______. Jim helped me do it.

A. All right B. Don’t mention it C. I’ve no idea D. That’s all right

2. -- You won’t believe it, Sam. I was chosen for an exchange program in Canada. -- Wow, ______

A. congratulations! B. who cares? C. cheers. D. no wonder.

3. -- I hope that you and Susan can stop fighting and become good friends. -- ______. If only Susan had the same