天仙子张先翻译

篇一：张先：天仙子·时为嘉禾小悴

篇一：全国2014年4月高等教育自学考试中国古代文学作品选(二)试题及答案

全国

2014年4月高等教育自学考试

中国古代文学作品

选(二)试题

课程代码：00533

选择题部分

一、单项选择题(本

大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四

个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”

的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1、王禹偁《待漏院

记》一文采用的主要艺术手法是()

a、对比

c、暗示

2、北宋第一个专力

写词的作家是( d )

a、苏轼

c、秦观 b、欧阳修

d、柳永 b、比喻 d、拟人

3、张先《天仙子》

一词的小序“时为嘉禾小悴”，“嘉禾”是地名，在今()

a、浙江境内

c、山东境内 b、江

苏境内 d、河南境内

4、王安石《桂枝香》

(登临送目)：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”《后庭》是指( b )

《玉树后庭花》，作

者是

a、李后主

c、唐明皇 b、陈后

主 d、杨贵妃

5、苏轼《卜算子》

(缺月挂疏桐)“谁见幽人独往来”，其中“幽人”典出()

a、《诗经》

c、《左传》 b、《楚

辞》 d、《周易》

6、下列文章中，以

“养气”一意贯穿首尾的一篇是( a)

a、苏辙《上枢密韩

太尉书》

c、王安石《祭欧阳

文忠公文》 b、苏轼《

篇一：花中君子——“百花之王”牡丹图片集

花中君子——“百花之王”牡丹图片集

2013-03-10 引言：牡丹原产于中国西部秦岭和大巴山一带山区，为多年生落叶小灌木，生长缓慢，株型小。牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“百花之王”之称。

洛阳牡丹观赏部位主要是花朵，其花雍容华贵、富丽堂皇，素有"

国色天香"、"花中之王"的美称，“洛阳牡丹甲天下”之美名亦流传于世、众所周知。洛阳牡丹可在公园和风景区建立专类园；亦可在古典园林和居民院落中筑花台种植；在园林绿地中自然式孤植、丛植或片植。也适于布置花境、花坛、花带、盆栽观赏，应用更是灵活，可通过催延花期，使其四季开花。根皮入药，花瓣可酿酒。

新中国成立以后，周总理曾4次莅临洛阳。

1958年4月25日，周总理到洛阳视察。当时洛阳市、洛阳地区分设，此次周总理没有到洛阳市视察工作。周总理后来多次提到洛阳牡丹，非常希望在牡丹盛开的季节前来观赏洛阳牡丹。

1959年9月，周总理来洛视察工业项目建设。这一次，周总理专门提到了洛阳牡丹的发展问题，表示希望春季到洛阳看牡丹。

1961年10月8日，周总理和陈毅元帅陪同尼泊尔国王来洛，在周总理的提议下，陈毅元帅为龙门石拱桥题写了“龙门”二字。

篇一：木兰花

木兰花?乙卯吴兴寒食

张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

注：

⑴《木兰花》：即《玉楼春》。“乙卯”，宋神宗熙宁八年（1075），作者八十六岁。“吴兴”，今浙江湖州市。“寒食”见上卷薛昭蕴《浣溪沙》之二注（35页）。

⑵舴艋：指竞赛的龙船。“舴艋”，小船，从“蚱蜢”取义。

⑶笋柱：秋千架的形状。“秋千”今通作秋千。秋千乃后起的名字。

⑷“水中可居者”，见《尔雅·释水》。亦可泛称水边。“拾翠”见上卷李珣《南乡子》之四注（45页）。拾翠鸟的羽毛，以点缀首饰。这里不过借来比喻女子春游。杜甫《秋兴》八首之：“佳人拾翠春相问。”

⑸踏青：阴历二、三月出游郊外，以寒食清明为盛，名踏青。

⑹行云：指天上的云彩，亦借指美人，是双关语。用宋玉《高唐赋》，见上卷冯延巳《蝶恋花》之四注（53页）。

⑺放：古代歌舞杂戏，呼唤他们来时，叫“勾队”；遣他们去时，叫“放对”，略如现在放假放学的“放”。

⑻上片繁华境界，下片幽静。由人去而夜静，由云散而月明，逐步写来。“无数杨花”一句，说飞絮漫天，却不遮明月，说“无影“更无声，极静中有动态。

【注】张先，北宋词人。乙卯年：1075年，时年

戏剧鉴赏

丽水学院 李凯 留名。 1.1、戏剧学概论（一） 1

（）是戏剧繁荣的必要基础之一。 A、经济活动的频繁 B、政治活动的频繁 C、社会活动的频繁 D、内心活动的频繁 正确答案： D 2

以下活动中，不属于戏剧现象的是（） A、生日派对 B、开学典礼 C、阅兵式 D、上学放学 正确答案： D 3

任何（）都是广义的戏剧学研究范畴。 A、影视作品 B、社会文体活动 C、人类戏剧现象

D、人类表演活动 正确答案： C 4

当内心世界和行为表现不统一时，就进入了一种“角色”，即产生了“戏剧现象”。 正确答案：√ 5

戏剧概念产生于人类精神和情感的需要，没有这种需要也就不会有戏剧的产生。 正确答案：√

1.2、戏剧学概论（二） 1

戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。 正确答案：× 2

戏剧是人类精神、情感、生活相互凝聚而成的社会活动。 正确答案：√ 3

以戏剧艺术、舞台艺术、创作演出等为研究对象的科学，被认为是（）。 A、广义的戏剧艺术学 B、狭义的戏剧艺术学 C、泛化的戏剧艺术学

D、强化的戏剧艺术学 正确答案： B 4

希腊悲剧中描写的冲突都是可以调和的、非宿命论的。（）（1.0分）

小班艺术教案：花仙子

目标

认识常见的颜色，学会使用多种颜色画花，发展幼儿的想象力。

准备

1．带幼儿到公园观察花的不同颜色。

2．红、黄、蓝、桔黄等彩色笔若干。每人一个纸筒娃娃。范例。

过程

观赏范例，介绍内容

①出示范例，引导幼儿观察：这个娃娃好看吗？什么地方好看？她裙子上有些什么颜色的花？你喜欢哪些？

②介绍内容：这是美丽的花仙子。传说花园里住着一群花仙子，她们都穿着美丽的花裙子。春天来了，花仙子们跟着春风飘呀飘，只要她们飘过的草地，都会开出和她们的裙子一样美丽的花朵。

2．操作

①为花仙子穿花裙。启发幼儿在纸筒娃娃的裙子上画不同颜色的花朵。

－ 1 －

②介绍部分注意调换颜色的幼儿作品，进一步引起幼儿注意。

3.评议与感受

①互相观赏作品，找一找谁是花仙子（即找一找哪些作品的颜色五彩缤纷）？

②对色彩比较单调的幼儿作品，教师可指出：这是花宝宝，等它长大了，开出许多颜色的花就会变成花仙子了。

③将纸筒娃娃套在手上，到花园去摹拟“花仙子飘呀飘”，“花宝宝”可跟随在“花仙子”身后，让幼儿想象，我们的花园会开出更美的鲜花。

－ 2 －

小班艺术教案：花仙子

目标

认识常见的颜色，学会使用多种颜色画花，发展幼儿的想象力。

准备

1．带幼儿到公园观察花的不同颜色。

2．红、黄、蓝、桔黄等彩色笔若干。每人一个纸筒娃娃。范例。

过程

观赏范例，介绍内容

①出示范例，引导幼儿观察：这个娃娃好看吗？什么地方好看？她裙子上有些什么颜色的花？你喜欢哪些？

②介绍内容：这是美丽的花仙子。传说花园里住着一群花仙子，她们都穿着美丽的花裙子。春天来了，花仙子们跟着春风飘呀飘，只要她们飘过的草地，都会开出和她们的裙子一样美丽的花朵。

2．操作

①为花仙子穿花裙。启发幼儿在纸筒娃娃的裙子上画不同颜色的花朵。

－ 1 －

②介绍部分注意调换颜色的幼儿作品，进一步引起幼儿注意。

3.评议与感受

①互相观赏作品，找一找谁是花仙子（即找一找哪些作品的颜色五彩缤纷）？

②对色彩比较单调的幼儿作品，教师可指出：这是花宝宝，等它长大了，开出许多颜色的花就会变成花仙子了。

③将纸筒娃娃套在手上，到花园去摹拟“花仙子飘呀飘”，“花宝宝”可跟随在“花仙子”身后，让幼儿想象，我们的花园会开出更美的鲜花。

－ 2 －

走上用不规则石板铺成的石阶，我们一行人来到一条紧挨着石壁的木板栈道上。那栈道越走越窄，最后居然只差一米左右就与石壁贴合了。

暑假的一天，天气晴朗，我们一家人来到清远英西峰林的洞天仙境游览。

洞天仙境在一个天坑中，里面有一个大湖。每一张门票都有一张附加船票，但只能使用一次，我们便打算回程时再用。

走上用不规则石板铺成的石阶，我们一行人来到一条紧挨着石壁的木板栈道上。那栈道越走越窄，最后居然只差一米左右就与石壁贴合了。在木板栈道上，我看见了一块大石头，它像一支毛笔笔尖戳向水面。进入天坑底部的中心，不断有水从天坑顶上滴下，落进湖里。那里散发着潮湿的味道，大概是常年积水，没有阳光的缘故吧。

径直向前走，出现在我们面前的，是一片树林。树上的叶子全是嫩绿色，满眼生机。一块圆溜溜的石头吸引了我们的眼球，它就像一只大乌龟，水不停地从天坑顶上滴下来，打在石头上。它就是山民们所称的神龟献寿”。往树作文林里继续走，我们就来到了天坑旧房遗址。这里以前是世外桃源，要不是被洪水冲毁了，山民们才不会撤离这个美丽的地方呢。

在天坑下面转了一圈，我们又走上一条石阶。走着走着，大家都感觉有些体力不支了。不过很幸运，没过多久我们就来到了一块平地上休息。我抬头，居然看见了一块指示

这是一个晴朗的星期天，家里的大人都不在家，就是我们小孩天下啦！于是，我和萱萱到厨房玩。

厨房里的的桌子上有许多水果和蔬菜，我们俩在想怎么弄点什么好吃的，回头看见一个镜子，就想：是谁把镜子放在厨房里的呢？还没回过神来，突然，被吸进了另一个世界。

那是一个神奇的世界，只有蓝粉紫三种颜色，四周散发着透明的光。我俩晕乎乎的，不知发生了什么。

这时一个仆人走了进来，对我们说：欢迎两位主人的到来，这里是仙子世界，有事请呼唤我，希望主人们玩得愉快！

哇！仙子世界！那一定很好玩！

这时，远处忽然传来几声喵、喵、喵”的叫声。咦，难道这里还有小猫吗？我们走过去一看，果然有只可爱的小猫咪，还有几只。那只猫是白底灰条纹，而兔子全身雪白没有杂色，它们浑身散发着透明的光，眼睛亮晶晶的望着我们，萌萌的，十分可爱。仆人说：主人，它们是你们的宠物精灵。

带上我们的宠物精灵，走出房间，看见两辆宝马汽车作文，一白一黑。这是主人们的海陆空三用车。仆人说。

我们开车出去玩吧！我俩于是坐上汽车，在宽阔的马路上飞快的行使。这时，路边出现了一个造型奇特的冰激凌店，门口的小动物在跳着欢乐的舞蹈。

主人，这是我们的冰淇凌店，里面有美味的冰激凌供主人享用。”仆人说。哇！这也是我们开的店，

世间有许多美丽的花儿。有火辣的红玫瑰，有热情的向日葵，有淡雅的野菊花，但我最爱的是出淤泥而不染、濯清涟而不妖的荷花。

清晨，我走近荷花池，一股浓郁而又清鲜的香气扑鼻而来，我饶有兴趣地看着这刚从梦中睡醒的荷花仙子。

荷花的茎是绿色的，好像一把把小伞，把荷花梗折断，茎上便有许多连着的丝，这真是藕断丝连”。荷叶你不让我，我不让你，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。绿叶宝宝从妈妈的怀中冒了出来，蜻蜓停在上面玩耍呢，我不由得想起诗句：小荷才露尖尖角作文，早有蜻蜓立上头。

荷叶上缀满了洁白无瑕的荷花，像一个个亭亭玉立的少女。池中的荷花婀娜多姿，芳香四溢。荷花盛开了，白的的花瓣中，露出金色的花蕊和嫩黄的小莲蓬在仰头微笑，散发出阵阵芳香沁人心脾。一阵风拂过，荷叶荷花随风翩翩起舞，我仿佛在观看一场大型的花伞舞，美丽极了。风停了，几只蜻蜓飞过来，落在荷花上，与我陶醉在这幽雅的花香之中。

诗人杨万里对荷花赞不绝口：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。”啊！多么迷人的荷花仙子啊！我愿化作一只蜻蜓与你长伴。

我乘着一辆潜水艇在海底畅游，海底美若天仙。

宝蓝石一样的海水清澈无比。清澈得可以看见海底的珊瑚、小鱼等许多美丽的海洋生物。海底中最明显的就是那一群群婀娜多姿的小鱼，颜色各异的小鱼们在万紫千红的珊瑚之间捉迷藏。你穿过来，我穿过去，开心极了。有的小鱼还欢聚一团在交头接耳地说话呢！有的还不停地吐着泡泡，咕噜咕噜，快活极了。一条条金枪鱼，身穿灰身甲，像一把闪闪发光的剑一样威武。

那一丛丛碧绿的海藻，在柔柔的飘动，仿佛一位位披着绿轻作文纱的仙女正在翩翩起舞，姿态不一，婀娜多姿。

美丽，妖娆，这些词当然是形容那一簇簇的珊瑚啦！珊瑚中五彩缤纷的颗粒让乏味无趣的珊瑚化上了美丽而淡雅的妆。珊瑚里的那些小隙孔，不时会冒出小巧而又晶莹的小泡泡。

一条美丽无比的小鱼，最吸引我。它轻轻地摆动着那像轻纱一样柔美的尾巴，那嘟起的小嘴，一张一开吐着泡泡。那腮帮一开一合，可爱极了。

掀开大海蓝色的面纱，你是不是发现海底世界很奇妙呢？鱼儿、海水、珊瑚构成了一道独特的水中奇观。