地震中父爱的感人故事

篇一：我和爸爸之间发生的一件感人事

我和爸爸之间发生的一件感人事

想起我和爸爸之间发生的感人故事还真不少．但有一件平凡的事却至今令我难以忘记.......

那是一个春寒料峭的日子，我发烧了，妈妈去上班，爸爸又出差,家里只有我和奶奶。妈妈得知消息后,急速赶来.妈妈看我卧床不起,就给我测了体温,39度，妈妈马上给爸爸打了电话,爸爸从外地开着车风尘仆仆的赶来． 来自：作文大全 晚上12点，我还在持续发烧,于是爸爸、妈妈火速把我送进了医院．当时，爸爸刚刚到家，还没来得及休息，已经很累了，因为爸爸已经在外奔波了一

天了，回来又立即给我看病．我即头痛，又晕，实在是一步也不想走，想到爸爸这么辛苦，又不想连累爸爸，但爸爸似乎察觉到了我的心思，二话没说，背起我上了楼，走进了病房．当护士给我打上针，把我安顿好后，爸爸又跑到地下停车场，从车里拿来两个小枕头，垫在我的头下，双手抱起我的脚放在了他的身上，顿时，我感觉舒服极了，这时我的泪一涌而上． 看着疲惫不堪的爸爸，我想：一向粗心大意的爸爸今天怎么如此细心？

篇二：关于母爱的感人故事

关于母爱的感人故事

衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待着救援。 两天过去了，

篇一：八个经典故事：饱含生活哲理让你受益终生

八个经典故事：饱含生活哲理让你受益终生

故事一：容人乃大

有一个人，在长沙岳麓书院读书的时候，屡遭同学欺负。

当时，他的书桌，面窗而置，且紧挨着窗户；而某同学的书桌，放在离窗户稍远的地方。于是，这个同学便不干了，愤怒地对他说，我案头的光，都是从这孔窗户射进来，你挡在这里，不就挡了我的光了吗？

可是，他却不愠不怒，问道“我的桌子该放哪里？”这位同学一指床头的位置：“放在那边去！”他居然二话没说，真的把桌子搬到了床边。

夜里，他读书，同学又不干了，嘲讽他，说，白天不好好读书，到夜里就磨磨叽叽，你还让人睡觉不？他又未做任何辩解，退居一隅，悄悄默诵。他的同学后来怎么样了，没有人知道。但这个人名字却载入史册，他就是大清一代名臣曾国藩。

【点评】容人是一种美德，是一种修养，是一种人格魅力，也是一种优良的生命质地,它喜与宽厚结伴,乐与谦和为伍。清末民族英雄林则徐题于书室的八字联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚” ，蕴含着这样一种境界：大海的宽广可以容纳众多河流，人的心胸宽广可以包容一切。在现实生活中，我们学会容人，心灵上就会获得宁静和安详，就能心胸开阔地生活；我们学会容人，就会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到

篇一：一个令人感动的关于父母教育孩子的故事

一个令人感动的关于家长教育孩子的故事

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子

篇一：关于父爱母爱的作文

关于父爱母爱的作文（一） 世界的每一个角落都充满了爱，亲人的爱，同伴的爱，老师的爱??这些爱让我们健康快乐地成长。然而，在这千种情万般爱中，谆谆母爱最让我感动，那一段段难忘的恩情使我泪盈满眶。 妈妈含辛茹苦地抚养我，却不求任何回报，只求我的文化水平比她高；只求我的生活条件比她优越；只求我的身体比她健康；只求我的一生都平平安安??妈妈对我如此关心，对我的期望如此之大，对我的生活也就更加无微不至地关心?? 每每睁开惺松的睡眼，第一眼看到的总是妈妈忙碌的身影，而且妈妈也总是轻手轻脚，为我准备可口的早餐??如此日复一日，年复一年，我在妈妈的关心

疼爱下，长高了，长大了，而妈妈却衰老了，瘦削了，脸上满是皱纹，鬓角也有无数银丝。 记得有一次，天气酷热难当，我放学回家路过我们家田地，见妈妈不顾炎热，在田地里奔波，汗水把她的衣衫都浸透了，她也毫不在意。看着她干裂的嘴唇，我知道妈妈是渴极了。家里有现成的牛奶，她却舍不得喝，省着留给我们子女喝。想到这里，我又一次热泪盈眶。我暗下决心，一定做世界上最孝顺的女儿。 妈妈把一切的一切都倾注在我身上。她对我那平淡无奇的深深地爱，就好比茉莉花的那缕缕清香，袅袅地钻到我的心中?? 关于父爱母爱的作文（二

篇一：汶川地震感人事迹

1、老师身体断成两截仍紧握两学生

废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。

2、女警家中10口亲人全部遇难仍奋战在抗灾一线

5月12日中午12时许，彭州市公安局民警蒋敏和她远在北川县、朝思暮想的两岁小宝贝的一次电话通话。两个小时后，14时28分，蒋敏与女儿永远天各一方。在这场灾难中，蒋敏全家10口人遇难。揩着永远也揩不完的眼泪，蒋敏转身投入彭州抗震救灾的第一线。

3、11岁少年背着3岁妹妹逃生

在北川，一个11岁的少年背着3岁半的妹妹，非常吃力地前行。这名少年叫吉万，同行的爷爷、奶奶已经老了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任，为了逃生，深山中步行了12个小时。

4、女护士奋力救援后流产

地震发生时，四川省人民医院内分泌科24岁的护士陈晓沪，一趟又一趟背着、抬着病人，搬运氧气罐、床、被子??在成功转移了病人后，她却先兆流产，孩子无法保住。

5、死难学生手里仅仅

篇一：四川汶川大地震中感人的故事

四川汶川大地震中感人的故事

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！五（2）班的覃东亮，今天我要给大家讲的故事是四川汶川大地震中谭千秋老师。

2008年5月12日，是一个让所有中国人无法忘记的痛苦日子，那是四川汶川发生8.0级大地震，近十万同胞在此浩劫中不幸遇难。举国哀痛！汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪流满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪盈眶。大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋老师的壮举就是大爱，他爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他宁可自己粉身碎骨，也不让他人心痛。

那一天，他跟平常一样，早早的起来，准时到学校，跟平时一样，出现在讲台上，拿着粉笔在黑板上发起熟悉的声音，开始了跟平常一样的生活，只是，当他发现课在摇晃的时候，大声地呼喊，要同学们赶快跑出去，不要拿任何东西跑。只是，那致命的几秒中，哪里容得了所有的学生都能跑出去。地动山摇，在教学楼要坍塌的瞬间，他把离他最近的四个同学，塞在桌子底下，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四

篇一：雅安地震作文素材

雅安地震高考作文素材

中国正能量，雅安地震灾难让民魂凝聚

2013年4月20日早上8时2分，距离汶川大地震5周年尚不足一月，四川雅安、芦山发生7.0级地震。瞬间，这个始料未及的黑色消息震动了往日的平静，传遍了整个中华大地。互联网上，满屏都是雅安地震的滚动播报；电视机、手机上不停传递着地震救援的最新进展。此刻，所有的目光都聚焦雅安芦山，那里有遇难的同胞，有受伤的亲人，还有等待救援的被困者。此刻，救人，是最重要的主题。灾情就是命令，灾区就是战场，争分夺秒，与时间赛跑，才能解救出更多的生命。雅安，就像一块巨大磁铁，把全国各族人民和海外侨胞的心紧紧联结在一起。

地震发生后，党中央、国务院高度重视，紧急号令，主题只有一个:“第一位是救人”，“救人是重中之重”!当天中午13点15分，李克强、汪洋等中央领导乘专机飞抵灾区，冒着强余震带来的危险，亲临救灾一线“坐镇指挥”；各级政府、各部门在第一时间启动紧急预案，筹措调集救灾资金，构建起空中、铁路、公路立体运输“生命线”；人民解放军和武警部队指战员更是首当其冲，义无反顾地奋战在抗震救灾最前

线；社会各界救援人员、志愿者也不顾个人安危，不怕任何困难，竭尽全力投入救灾……中华大地再次上演了一场快速、高

【爱情的想象】

年轻画家刚刚结婚，正沉浸在蜜月的欢乐之中。这位多情的男子汉心血来潮，要给新娘画一幅肖像。他想象着，把新娘画成怀抱鲜花，脸色激动的女人，那一双有神的眼睛被画成情人闪闪，像绷带那样呆滞;红唇如火，流露着无法抑制的情 欲。自然，这幅肖像与真人相去甚远。

希腊谎言之神是不披外衣的。这位画家也单刀直入。他十分骄傲地向妻子喊道：

“过来，快过来瞧瞧!”

新娘怀着兴趣看着，不过脸色马上变成紫红色，怀着疑虑和羞臊低下了头。

画家看着新娘，高声地叫道：

“你变成大家争相模仿的时髦人物啦，你不激动呜?你好好瞧瞧，这爱神的小脸蛋上还缺少点什么?”

新娘回答：“面纱!”

【海魔和渔家女】

很久很久以前，有个经验丰富的渔夫，他每天出去打鱼，把打来的鱼全部卖掉，只给自己留下一条。

他用这样的方法赚了许多钱，他在房子旁边挖了三口井把钱藏起来。

后来他结了婚，生了三个女儿，可他还像以前一样干打鱼的活。但是他现在不得不改变自己的习惯：如果他只打 到一条鱼，就自己吃;如果两条，他和老婆吃;如果三条，就他、老婆和女儿们一起吃。他们只是在煮好了菜汤以后才吃鱼的。如果他们有五条鱼，那他家里的每个人都够了。如果鱼还有多，就把剩下的卖掉。这个渔夫的习惯就是这样。

时间在流逝，这一天终于来到了：渔

篇一：地震中的父与子教学反思

篇一：地震中的父与子教学反思 《地震中的父与子》这篇课文讲述的是美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。课文内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁，让学生逐渐走进文本，深入文本，受到感染和熏陶呢？通过一遍又一遍地阅读和琢磨教学设计案例，我对本教学设计案例的反思得出以下几点拙见： 首先谈谈教学设计案例中的优点： 一、注重抓住课文的关键语句，引导学生理解课文 案例中的教学紧扣课文中的主要内容，抓住关键词句，进行讨论交流来引导学生理解课文。例如，先找出课文中父亲对儿子的承诺“不论发生什么，我总会跟你在一起！”以及针对评价父与子的中心句“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”等重点语句，有针对性地设计提问，“为什么说这是一对‘了不起的父与子’呢？”再指导学生抓住 “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”等等描写父子语言，行动，外