赞美李白的作文100字

篇一：赞美李白的文章

李白,你是我一生一世的情人

平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。所以，李白，你是我一生一世的情人。

你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。

炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。 你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。

青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。你是大鹏，同风直起，扶摇直上；你是天马，来出月支，虎背龙翼；你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里；你是谈笑净胡沙的英雄，你是直为斩楼兰的壮士。你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚

篇一：赞美你,老师

赞美你，老师

在世界上有我两个最爱的人。一个是父母，一个是老师。父母把我们养大，而在阶梯中付出一切的、教我们学会道理和智慧的却是默默无闻的人民教师，他们的岗位最辛苦、工资也不是很高。

有人会说：啊！老师哦多好啊！又能出校门，又能在外面吃饭（我们属于封闭式学校）然而你可想过，一位老师是多么辛苦，你们在玩的时候，你们可想过老师在干什么？可能在想怎样才能更好的理解学生？怎样才能更好的让学生从学习中找到更多的快乐？怎样才能提高孩子们的阅读能力？怎样才能更好的培育祖国的花朵？这些既浪费时间又浪费思维，老师出校门散散心不行么？难道老师生病都不能出校门么？老师就不是人。是神么？难道就不会生病、不会烦恼么？你们有没有想过老师多么辛苦，老是生病了。你却说老师懒惰、老是像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。哪怕自己再苦再累，他都不会说出来。老师都伟大啊！

我像所有的老师说声：老师们，你们辛苦啦！

山西临汾市襄汾县赵康镇康杰小学六制五年级 卢香秀

篇二：描写教师的作文

我爱你---老师

石家庄市赞皇县第一中学209班 李梁 指导教师 孙艳红 邮编：051230

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的诗句。这句诗词常常用来比喻我们的老

篇一：赞美李白的文章

李白,你是我一生一世的情人

平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。所以，李白，你是我一生一世的情人。

你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。

炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。 你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。

青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。你是大鹏，同风直起，扶摇直上；你是天马，来出月支，虎背龙翼；你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里；你是谈笑净胡沙的英雄，你是直为斩楼兰的壮士。你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚

篇一：赞美你,老师

赞美你，老师

在世界上有我两个最爱的人。一个是父母，一个是老师。父母把我们养大，而在阶梯中付出一切的、教我们学会道理和智慧的却是默默无闻的人民教师，他们的岗位最辛苦、工资也不是很高。

有人会说：啊！老师哦多好啊！又能出校门，又能在外面吃饭（我们属于封闭式学校）然而你可想过，一位老师是多么辛苦，你们在玩的时候，你们可想过老师在干什么？可能在想怎样才能更好的理解学生？怎样才能更好的让学生从学习中找到更多的快乐？怎样才能提高孩子们的阅读能力？怎样才能更好的培育祖国的花朵？这些既浪费时间又浪费思维，老师出校门散散心不行么？难道老师生病都不能出校门么？老师就不是人。是神么？难道就不会生病、不会烦恼么？你们有没有想过老师多么辛苦，老是生病了。你却说老师懒惰、老是像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。哪怕自己再苦再累，他都不会说出来。老师都伟大啊！

我像所有的老师说声：老师们，你们辛苦啦！

山西临汾市襄汾县赵康镇康杰小学六制五年级 卢香秀

篇二：描写教师的作文

我爱你---老师

石家庄市赞皇县第一中学209班 李梁 指导教师 孙艳红 邮编：051230

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的诗句。这句诗词常常用来比喻我们的老

凭栏仰望，苍穹如盖，回忆起风流倜傥的诗仙李白。

我喜欢他的风流，喜欢他一生放荡不羁，清高自赏。他是百草丛中最鲜艳的一朵花卉，飘逸着清香。他有脱俗的才华，有亘古传颂的名诗佳作。

为什么称他诗仙？仙字便可以代替所有浮华的用词。仙，于云雾绕中悠然飘飞。仙，才会有黄河之水天上来”的豪迈气概；仙，才会有月是故乡明”的孤哀情思；仙，才会有云想衣裳花想容的千古绝唱！

我爱李白之清高，李白脱离了世俗，既无惊天动地的事业，也没有轰轰烈烈的战功，登上巅峰时，又在巅峰上回味低谷；跌落低谷时，又在低谷中思考巅峰。始终相伴的，只有那一轮寄满思乡哀愁的明月。

我爱李白之酩酊，李白爱饮酒，饮的烂醉，烂醉。醉到可作文以忘记艰难与坎坷；醉到可以忘记思念与悲愁。醉的恍惚，醉的迷离，却不浑浑噩噩，却不从从容容。

我爱李白之潇洒，独坐竹林，倾听天籁。他不爱财，不爱名，不爱利，留给自己的只有一份潇洒，没有因成功而得意忘形，没有因失意而一蹶不振。桃花江上，云雾山中，都留下他的诗影，他将自己献给自然，献给大地，亦成了风景中一道风景。

我要像李白一样努力，如果上帝留给我愚钝，我要用勤奋把他变作智慧；如果上帝给予我苦难，我要用坚强把他变作成功；如果上帝给予我磨难，我要用坚忍把他化

篇一：走进李白

《走近李白》活动设计方案

指导思想：中国古典诗词是中华民族文学宝库的奇葩，是前人留下的珍贵的历史文化遗产，中国古典诗词不仅给我们艺术的熏陶，而且更能启迪我们的思想，陶冶我们的情操，所以背诵古诗词，继承先人的宝贵遗产很是重要。李白是我国古代杰出的伟大诗人，被誉为“诗仙”。他的诗作现存三百多首。古人云：诗以言志。只有对李白的为人和诗歌风格有了较系统和全面的了解，才能更准确的把握诗歌的内容和所表达的情感。所以通过回忆和欣赏李白的一些诗歌，从中感受李白的为人和诗歌风格，从而引领学生走近李白，培养他们对李白诗的浓厚兴趣，提高学生的古诗欣赏能力，有利于激发学生热爱祖国，热爱祖国的古诗词文化。

活动目标：

1、 通过搜集交流李白生平资料了解李白生平。

2、感知古诗是诗人言志、言情的方式，通过诵读李白经典古诗了解李白一生的心路历程

3、通过诵读李白与酒和月有关的古诗感知李白豪放浪漫的个性

4、通过搜集资料培养学生搜集处理信息的能力

活动准备：

通过课前搜集整理资料，理解古诗，欣赏古诗。配乐吟诵或吟唱古诗。制作ppt。

活动形式:

搜集整理资料、讨论、交流、欣赏、诗歌背诵比赛、。

活动过程：

开课导语设计：同学们，中国是诗的国度，一首首诵传千古的经典诗词是中华文化的精髓

篇一：北师大版九年级下四单元作文：我心中的李白作文900字

本文是一篇北师大版九年级下四单元作文，范文中小作者向我们讲述了李白在自己心中的形象，下面我们和作者一起来欣赏下这篇文章吧!

北师大版九年级下四单元作文：我心中的李白作文900字

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。

题记

李白一个象征盛唐文化的荡气回肠的名字，一个屹立于中国古代诗歌巅峰之上的不朽传奇，一个千万华夏儿女心中膜拜景仰的民族魂。他的存在意义远不止是一个伟大的诗人，他以那数不尽的经典篇章傲立于中国诗坛的金字塔之巅，成为了汉文化的一座象征。

他，是属于大自然的，在他二十四岁那年辞别故土，踏上了一个人的旅途，他踏遍了大唐河山的山山水水，所到之处便留下他气势磅礴的文字：太白巅峰之上，他叹道：举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还?独饮于敬亭山间，他向敬亭山举杯：相看两不厌，唯有敬亭山。置身于庐山飞瀑前，他怅道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他浪漫而奇特大胆的想象，所有的山水便在他诗里灵动起来，甚至那伟岸的山脉都柔和温情起来。

他，注定融不进尔虞我诈的官场。他曾胸怀壮志，满腔赤诚的报国之志。当皇帝诏他入宫，他壮志凌云：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。他那样

他是伟大的浪漫主义诗人，他被后人誉为诗仙”；他是住在青莲乡的青莲居士”；当时有的人称他为谪仙人”；他一生有三大爱好：读书、舞剑、旅游。他就是李白。

我眼中的李白是一个矛盾的人。他既有报效国家的伟大情怀，又有飘然若仙的风骨气概，而他竟将这两种矛盾的特点融于一身，令人敬佩。

我眼中的李白是一个爱旅游的人。在旅游中，他曾写道：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”读完，让人仿佛神游了一次天门山。

我眼中的李白的一生是跌宕起伏的。他少年时期家中富足，读了不少诗书，五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如。”由于他从小接受儒家学派的作文教导，从小就立志做官。二十六岁时去漫游求仕，经过十六年的求仕。四十二岁时终得皇上赏识，在宫里做了一个文人"，但李白一心想报效祖国，不甘在这里为皇上取乐，便辞官回乡，回家之后李白开始修仙”整天游山玩水但也不法消去他的忧愁，他曾在诗中写到抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，名朝散发弄偏舟。”李白借此来表达他已无心求仕，不如放下束缚，好好享受生活。公元755年爆发了安史之乱，李白认为自己应该报效祖国，于是

是谁字李白，号青莲居士？是谁使贺知章送他谪仙人的称号？是谁有唐代伟大的浪漫主义诗人的头衔？又是谁与杜甫并称李杜”？只有他李白。

我眼中的李白，是路见不平就拔刀相助的侠客。他在《侠客行》里说过十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名”

我眼中的李白，是豪情满怀壮志凌云的开拓者。他一生中作诗近万，保留下来的一千多首中有最多的还是豪情壮志诗，如《将进酒》中的天生我才必有用，千金散尽还复来。”还有《行路难》中的长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。”写出了李白对理想的执着追求。

我眼中的李白，是不畏强权真实自我的人，当高力士因脱靴作文对李白看不顺怀恨在心之时，便联合别人针对李白。每当皇上要用李白时，杨贵妃和高力士就全力阻拦，最后唐玄宗李隆基实在没办法决定把李白赐金放还。

我眼中的李白，是一位洒脱的诗人，他洒脱，所以对他而言：失去算什么，屈辱算什么，流放又算什么，得到算什么，人生就应该拿得起，放得下，顾及太多只会你拿不定主意，他看透了这一点，所以他洒脱。

我眼中的李白，是才华横溢的人。他被很多人称赞过，如贺知章送他谪仙人”的称号，杜甫说他笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”他也被后人誉诗仙&rdquo

一天，我随手翻阅一本名叫《少年写作》的杂志。忽然，一篇新颖的文章映入我的眼帘，题目是如果没有李白”。我想：李白不是唐朝的大诗人吗？如果没有他，世界会有什么大波动呢？带着种种疑问，我走进了这篇文章。

文章开篇说李白对我们普通人的生活柴米油盐，好像没有什么大的关系。突然话锋一转，道出了没有李白中国文化会有什么巨大的损失。正是因为有了李白的擢倚天之剑，弯落月之弓”，安得倚天剑，跨海斩长鲸”，才会有金庸笔下的《侠客行》和《倚天屠龙记》这两部著名的武侠小说。

于是乎，我也开始浮想联翩：没有了李白的举杯望明月，苏轼未必会把酒问青天；没有李白的请君试问东流水，李煜未必会一江春水向东流；没有李白的大鹏一日同风起，李清照未必会九万里风鹏正举后世的文豪都是读李白的诗长大的，没有李白，他们都将不复存在。

没有李白，我们童年要听三百遍的《铁杵磨针》的故事，恐作文怕也不复存在。读得唐诗三百首，不会作诗也会吟。由此可以看出，李白对中国文学作出的贡献和影响力是无比巨大的。

李白也一直伴随着我的成长，给我的童年带来了无尽的快乐与满足。想起小时候，第一首会背的诗，就是李白的《静夜思》。自从背会了之后，家中时不时就会上演属于我的诗歌朗诵会，父母总是会