抵达梦想的远方

篇一：2015学年初三作文审题

2015学年初三（下）语文学与教方案书·作文审题

一、知识梳理

审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高，很重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。 所谓审题，我们要审些什么呢？

(一)审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同，但实际上，各种审题方法都可以归纳成以下“四看”：

1、看文题的类型——看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文；看是命题、半命题，还是要求自由拟题。

2、看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信??

3、看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。

4、看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。

二、审读“要求”

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括——

1．提示与解说。

如文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂

梦想永不过期，深呼吸，再试试。

题记

晨，曙光的双手拨开迷雾，也拨开了迷惘的前程。这个夏，梦想的翅膀在枝叶间扇来扇去，最后扔下了一串串银铃般的歌唱飞走了。

在安塞腰鼓如行星撞地球一般的巨响之中，对前程与梦想迷惘的我明白了在浩瀚的世界里，我的书香之路，是如此之长。

初夏，空气中荡漾着热的涟漪。我漫步在山上，遥望着光秃秃的山顶，仿佛看见了梦想的背影它在等我。啊！”我摔倒了。尽管已结痂的伤口又迸飞了，但我咬咬牙，鲜血染红了我的衣袂和裤腿。我开始缓缓深呼吸，朝那停留住的梦想一瘸一拐地奔去

光作文阴似箭，岁月如歌，那几年短的像一句誓言，转眼间今年就入了夏。

飒飒飒”，风吹过，草坪上，饱经沧桑的奶奶手握一把蒲扇，慈祥的注视着我。我仰望天穹，蓝天深邃得像浩瀚的大海，越发深不可测。梦想，与其肩同高；梦想，与其共并重；梦想，与其同深邃；梦想，与其同遥远我眺望着远处淡泊悠远的群山，梦想在那停下脚步，回眸来，等着我们。

印度谚语说：大脑就像一块地，种上庄稼就不长草。种上梦想就没有那些消极抱怨的思想。”

岁月悠悠，时光静好，流年似水。缱绻时光里，梦想总会在我们自己的翰墨书香路上停下匆匆的脚步，等待我们。

梦想是闪闪发光的阳光，照射入人的心田；梦想是灯塔，指引我前进的方向；梦想是春雨，滋润我干涸的心灵。只要我们有梦想，就能看到远方，就能看到前进的方向。

梦想是阳光，暖暖地，射入了人的心田。临近小升初考试了，我，为了考进更好的中学这个梦想而努力着。早晨，朝阳准备睁开双眼看看这个悄无声息的世界，我们正为着梦想奋斗。中午，炙热的大地令人们充满睡意，为了这个梦想，我们拼搏着。夜晚，星星眨巴着困倦的小眼睛，准备入睡。这时，为了梦想，我依然奋勇战斗着。

梦想是灯塔，亮亮地，指引我前进的方向。在追寻梦想的同时，也充满了迷茫。在我追寻梦想的时候，灯塔”为我们指引方向，让我们坚信，希望就在前方！

梦想是春雨，轻轻地，滋润我的心灵。在寻求梦想时，我不会因为困难而低头，不会因为不懂而认输，因为我相信，有梦想就有希望，有梦想就有远方！

所有人在追寻梦想的道路都充满坎坷，充满困难，但只要不低下我们高贵的头颅，奋勇向前，梦想就在远方！

有梦想，有坚持，给我一簇气球，屋子也能飞翔，小木屋也能抵抗城市的扩张。坚持，让梦想通往远方。题记

到了五年级，学业越来越繁重，考试压力无形的压迫着我，有时我会想我的梦想，什么时候可以完成，我感觉学习道路上没有尽头，对着几乎一成不变的生活，让人感觉昏昏欲睡。

终于完成了令人心烦的数学试卷，我伸个懒腰躺在床上开始中场休息，这时妈妈走进房间来找我明天要不要下乡去看桃花？”我可没时间去赏桃花，巴不得明天睡个懒觉。在妈妈的软磨硬泡下，我抓紧时间做作业。

早晨太阳还没完全出来，拉上窗帘的车窗有些阴暗，我伸了个懒腰打了个哈欠，想拉开窗帘，摇开窗户吹吹风。一打开窗户我就被这耀眼的金色震撼了。这可不是太阳公公提前上岗，而是一大片一大片金灿灿的油菜花作文！这简直是一片金色的海洋，一簇簇的油菜花，如一个个光亮极其弱的小太阳降临大地，汇聚在一起，确实比太阳更明亮！一片片金色掠过，远方，已有红光微微呈现。

果真是花的海洋，我们下了车，方才是金光耀眼的油菜花，此地是深浅不一的桃花海。枝头上的桃花，许多都已完整开放，花瓣优雅的叠在一起，中间有浅黄色的花蕊在摆动，好似一张张少年少女的笑脸，有的花早已开过，随风落入泥土中，使得大地也泛上了红晕。

啊！就在这一刹那，我知道我的

UI设计之路——若无梦想,何必远方

UI设计之路——若无梦想，何必远方

每次经历都是一种成长。我们每一个人，从一无所知，到满腹经纶，从怯懦自卑，到潇洒自信，都要经历一个漫漫的成长过程。在这个过程中，我们每个人都会迷茫、失落、无措，甚至是绝望。但是，只要度过这个迷茫的青春，在迷茫中找到自我，我们就能够看到人生的山清水秀、鸟语花香、风景如画。

成功路上需要选择，但会选择的人不多；成功需要贵人指引，但有导师的人不多；成功需要不断学习，但会学习的人不多。年少时的我也曾彷徨过，但是现在的自己应该是值得庆幸的。庆幸选择了UI设计行业；庆幸有了莱茵UI培训基地的老师做引导，为我指点迷津；也庆幸曾经的我汇集千万勇气，坚持梦想，努力超越自己挺了过去。

我不会手绘，我没有学过设计，更未接触过设计，我能学UI吗？初到莱茵学习UI设计的我常常这样问自己，因为我清楚的知道自己是个什么都不懂的小白。于是就问老师：对于一个什么都不懂并且思想也比较局限的人来说是不是并不适合做设计这个行业。老师朴实的回答让我至今记忆犹新：现在不会有老师可以教你，如果都会了，也就不用培训学习了，一个人的设计思想是可以慢慢培养的，看的多了，做的多了，思想自然也就开拓了。也正是在老师这种鼓励下，我开始了我

梦想是一盏明灯，照亮着我前行的道路；梦想是一棵参天大树，永远照映着我的光辉；梦想是一丝雨露，滋润了我干涸的心田。因为有梦想，我更期待远方。

梦想是一盏大海之中的孤灯，它有可能光线柔和，有可能火光闪烁，有可能和明忽暗，也有可能永远闪耀在夜空中。在备考小升初的这一段时间里，我度过了无数个漫长而痛苦的夜晚，无限的疲惫与紧张一起涌上了心头。在我即将放弃的时候，是那一盏梦想的明灯，为我照亮了前进的方向。

梦想是一棵参天的大树，每一片树叶，都承载着一位毕业生无作文限的希望。坚韧不屈的松柏，在严冬中闪耀着自己的光辉；婀娜多姿的杨柳，在春天中绽放着自己的笑脸；落叶缤纷的银杏，在凄凉的秋风中展示着自己的风采。因为有梦想，生活才有了希望。

梦想，是一场清凉的春雨，洗涤着人们的心灵。当我疲惫不已时，甘霖洗涤我的心灵，让我变得充满动力；当我心急如焚时，清凉的甘露让我变得无比宁静；当我骄傲自大时，一场春雨拂过，让我变得谦虚谨慎

因为有了梦想，我们的一生才充满了希望；因为有了梦想，心中有了远方。加油，为了梦想而奋斗吧！

人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是追求梦想的过程，既然选择了它，便不顾风雨阻挡

题记

树苗的梦想是长成参天大树；小鸟的梦想是在天空自由飞翔；我把我的梦想化成一粒种子，把它种在远方。它在远方不断地吸引着我，让我寻找它的足迹，它的引力让我不再徘徊；不再迟疑；不再后退。

冬天的风，寒风刺骨。推开窗户，望着皎洁的月光，我想到了我的医生梦。这个梦想最初是在幼儿园的时候产生的。小时候我体弱多病，住在病房里，看到在我眼前穿梭的一个个医生忙碌的身影。就作文感觉他们十分伟大，我就想将来我要当一名医生，去挽救更多的病人。随着年龄的增长，医生这个名词的概念在我的脑海里已不是那么简单敷衍，而是一种使命。因为医生的一举一动关系到病人的生死，医生的身上肩负着一种伟大的使命，他将对每一个人负责。

绚丽的万花筒总是带来不一样的感觉，未来的世界传来动听的歌声，正在花季的我们，都拥有一个梦想，它们都在遥远的地方等待着我们。阳光总在风雨后，面对未知的远方，我怎能畏惧。深深吸了一口气，我关上窗户，重新坐在书桌旁，拿起了书。

没有梦想，何必远方

曾经有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“赚工资。”第三个工人说：“建造世界上最富有特色的房子。”后来第三个人成了有名的建筑师。

这个故事让人深思。为什么成了有名建筑师的不是第一、第二砌砖工人，而是第三个呢？我想起了高尔基的一句名言：一个人的追求目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益，我确信这也是一个真理。这是对这个故事多么准确的注释！

第三个工人道出了他的远大抱负，而第一个工人几乎没有什么理想，第二个工人的理想是庸俗的，他们的思想束缚了他们才力的发展，自然难有作为。

“志”使人的心意所向，《诗·关雎序》称：“在心为志。”作为人生的追求目标，“志”有着举足轻重的地位。立志，其实就是让一个人从大地上站起来，从懵懵懂懂中清醒过来，从浑浑噩噩中悔悟过来，从芸芸众生中凸现出来。

生活不能没有目的，人生不能没有方向。“立志”，就是给人生一个目的，一个方向，从而使得一个人的智慧、情感合意志沿着既定的方向驶向既定的目的，最终达到成功。《大学》有言：“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这个止，就是人生的至善境界，生活的目的，就是使人高大的东西，它支撑着一个人的价

篇一：照亮远方的爱1

“照亮远方的爱”——联益师大支教行动影像记录展

主办单位：

北京联益慈善基金会（简称“联益”）

青海师范大学（简称“师大”）

项目地点：

青海省偏远贫困学校

项目目标：

1. 以文字和影像的方式记录当地学生及支教实习生的日常生活状态。

2. 以影像记录及评选为兴趣点之一，实现实习生对支教工作的热爱与深度参与。

3. 通过不同时期的影像记录支教实习行动带给当地学生的改变。

4. 通过评选作品参加国内影像记录展映，使更多人了解青海偏远学校公益需求及支教实习生活。 项目介绍：

联益倡导“协作、参与、易行”的公益理念，“照亮远方的爱”作品大赛旨在宣扬“平凡人的公益生活”。邀请独立电影制作专家为支教学生提供技术指导；为有记录兴趣且缺少设备的实习学生提供记录设备；通过对当地学生及支教生活的记录和展示，号召更多公益力量关注偏远贫困地区孩子的真实有效需求；帮助实习学生树立“深入参与、真正帮助他人”的社会责任心和认识自我能力。 真实做记录，热情做公益，行动助他人，结果获能力。

参赛对象：

青海师范大学2011年顶岗支教实习师生。

参赛方式：

以实习小分队为单位参赛，组委会经过方案评审，最终会选择5支参赛队伍。

参赛要求

1. 根据支教队员的个人意愿，自由组成参赛队，并确定队

　　独自一人漫步于丘陵，寒风拂面过，冬日不知几时已悄然降临。村中的这条铁路，不知多少年前被铺到了这里，亦不知何时荒废了，如今的这条铁路，早已是锈迹斑斑，仿佛是一个久经沧桑，满身伤痕的老者。铁路或许已将它经历过的事情记在了心里，倘若铁路会说话，我定要躺在他的怀中，聆听那过去的故事。

　　高一那年的冬天，认识了雯雯，那年她才上小学四年级，那时我们常常在一起，有时散步，有时玩耍，有时讪话。那时雯雯身着一件红色棉袄，好似冬日里的一朵山花。那一日我们玩的很开心，可毕竟由于年龄的差异发生了许多不愉快的事情。

　　转眼就到了第二年的春天，那时漫山的花儿盛开了，雯雯便与同学们一起上山采花，正好被我遇见，便和他们在一起讪话，并结识了雯雯的同学瑶瑶和颖颖，记得那时我们一起去登瞭望台，也曾一起去油菜花地玩耍，也曾一起去逗那未睁眼的狗儿。然后，女孩子们便回去了。她们中的许多人，那以后再也没有见过。

　　与他们拍的那些照片，我始终保存的很好，不忍丢弃。不知许多年后的自己在看到这些照片时，会是什么想法。

　　有时雯雯也会来我的家中找我玩，会和我一起玩电脑游戏，也会和我一起写作业，也会让我陪她一起在铁路上散步，也会互诉着心中的伤悲。这时的雯雯即将成为一名初中生。豆蔻年华的女孩子心