访谈提纲范文小学教育

篇一：访谈大纲范例

薰衣草纸巾座谈会大纲（厦门地区）

? 热身 (5分钟)

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? 消费者生活形态（25分钟）

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? 结束语（5分钟）最后我想将一个我与纸巾之间的故事。。。

谢谢大家，你们的意见对我们的研究非常有意义！

篇二：新闻采访提纲及范例

新闻采访提纲

1、采访主题：维护公民的隐私权

2、采访目的

通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。

3、 事件相关背景

据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经

访谈提纲

一、课题基本情况 课题名称：甘肃省农村家庭教育方式与学生学业成绩的相关性研究--以兰州市榆

中县为例

小组成员：赵敏 李玉萍 刘恒雨 冯颖 鲍瑞雪 研究目的：（1）了解农村家庭教育方式现状。 （2）了解学生学业成绩现状。 （3） 通过对农村家庭教育方式现状与学生学业成绩进行相关性的分 析，找出影响这种相关性的决定因素，并为二者之间更好地协调， 提 出建议。 二、访谈介绍 访谈人员：赵敏

访谈对象：学生家长 访谈形式：面对面访谈

访谈目的：了解学生家长的教育方式现状 三、提纲设计

（一）访谈开首语：

你好，我们是兰州大学管理学院的学生，现在在做一个关于村家庭教育方式与学生学业成绩的相关性研究，最多耽误你10分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！ （二）访谈对话设计：

1、您平常关注子女的在校表现或者是学业成绩吗？

2、子女现在的学习成绩您满意吗？还有什么更高的期望呢？ 3、您除了关注子女的学业成绩，还关注哪些方面的发展？ 4、您怎样

访谈提纲

一、课题基本情况 课题名称：甘肃省农村家庭教育方式与学生学业成绩的相关性研究--以兰州市榆

中县为例

小组成员：赵敏 李玉萍 刘恒雨 冯颖 鲍瑞雪 研究目的：（1）了解农村家庭教育方式现状。 （2）了解学生学业成绩现状。 （3） 通过对农村家庭教育方式现状与学生学业成绩进行相关性的分 析，找出影响这种相关性的决定因素，并为二者之间更好地协调， 提 出建议。 二、访谈介绍 访谈人员：赵敏

访谈对象：学生家长 访谈形式：面对面访谈

访谈目的：了解学生家长的教育方式现状 三、提纲设计

（一）访谈开首语：

你好，我们是兰州大学管理学院的学生，现在在做一个关于村家庭教育方式与学生学业成绩的相关性研究，最多耽误你10分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！ （二）访谈对话设计：

1、您平常关注子女的在校表现或者是学业成绩吗？

2、子女现在的学习成绩您满意吗？还有什么更高的期望呢？ 3、您除了关注子女的学业成绩，还关注哪些方面的发展？ 4、您怎样

关于“安徽大学学生阅读情况”的访谈提纲

一、访谈目的

了解此次活动的影响及活动对象的反映 二、访谈方式 面对面的访谈 三、访谈对象 安徽大学本科所有学生 四、提问提纲 （一）访谈开场语：

你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！ （二）访谈对话 第一部分：对话部分 （1）你现在是大几的学生？ （2）你坚持每天阅读吗？

（3）你喜欢阅读自己的专业书籍吗？ （4）你每天花在阅读上的时间有多少？ （5）你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书？ （6）你一般的阅读方式是？

（7）相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍？ （8）你每个月花费在图书上的费用有多少？ （9）你喜欢电子书籍还是传统书籍？

1

（10）你认为电子书籍会取代传统书籍吗？

（11）你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结？ （12）你认为课外阅读对你的帮助大吗？

（13）你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍？ （14）你觉得大学生是否有必要多进行课

员工访谈问题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

您参加过哪些方面的培训？ 您觉得培训次数足够吗？ 您迫切需要哪些方面的培训？

您认为培训中学到的知识对实际工作帮助大吗？

您认为在公司环境内衡量个人工作成功的主要标志是什么？ 您认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？

您是否希望接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？ 您是否在公司有长期工作的准备？

您认为个人的价值要得到承认，就必须要成为管理人员吗？

10. 您认为有哪些方式能够更好地提高你的工作积极性和创造性？ 11. 假设现在让您重新选择工作，您认为有哪几个因素比较重要？ 12. 您认为您的个人前途与公司前途有怎样的关系？ 13. 与公司其他人相比，您对目前的收入水平满意吗？

14. 与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前的收入水平满意吗？ 15. 您认为工作努力一点或松懈一点对个人收入有影响吗？ 16. 您认为目前公司员工的薪酬水平与本地同行业公司相比如何？ 17. 您认为物质奖励是否能起到对员工充分的激励作用？ 18. 对公司内部员工工资、奖金的差别，您有什么看法？ 19. 您认为公司现有人员素质如何？

20. 您认为公司现在最需要什么类型的人才？ 21

XX公司 客户访谈记录

时 间： 方式/地点： 访谈单位： 访谈人： 被访谈单位： 受访人：

访谈内容：

1、请介绍一下贵公司（或单位）的基本情况（包括但不限于法定代表人；注册地址；成立时间；主营业务；经营情况；股东及股权结构；现任董事、监事、高级管理人员的名单）；

13.我院的发展沿革和概况。

我院是一所省属全日制普通本科院校，创建于1955年，前身为安徽教育学院，2007年3月改建更名为合肥师范学院。2008年获得学士学位授予权。 学院概况见校园网“学校概况”部分。 14.我院的校训是什么？其具体内涵是什么？ 乐教、垂范、求真、拓新。 具体内涵： 乐教：充分认识教育在我国社会主义现代化建设中得地位和作用，深刻理解教师职业的崇高与伟大，热爱社会主义教育事业和教师职业，坚定教育信念和师范专业思想，弘扬以教为乐、自觉奉献于党和人民的教育事业的崇高精神。

垂范：学高为师，身正为范，以身作则，为人师表，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，自尊、自重、自律、自强，情操高尚，举止文明，诚信乐群。

求真：追求真理、真知，学做真人，立鸿鹄之志，探万物之理，实事求是，不务虚名，刻苦钻研，严谨治学，博习笃行，慎思明辨，唯善唯美，尚智尚贤，积极服务于基础教育和经济社会发展。

拓新：开拓进取，勇于创新，面向现代化，面向世界，面向未来，拓展视野，驰骋智思，勃发生机，与时俱进，接受新技术、新方法，解放思想，革新发明，成为具有创新精神和创造才能的新型师资和应用型人才。 27.我院“十二五”“三上”发展目标指什么？

职位访谈提纲

一、访谈目的

收集并确认工作信息，以编制正确的工作说明书。 二、访谈对象

2011、2012、2013级商学院心理部部长与副部长。 三、访谈人员

负责分析访谈心理部的成员. 四、访谈时间 11月15-18日。 五、访谈形式 个别访谈

六、访谈主要内容

主要根据访谈问卷与访谈提纲来进行访谈提问，主要包括工作的有关内容与职位分析相关的问题。 七、访谈准则

1、访谈人员与访谈对象要密切合作。

2、访谈人员与被访谈者的关系要融洽，让对方明白访谈目的。

3、访谈结束后，要让被访谈者对所收集到的工作信息进行最后核查。

工作分析访谈表 职位名称 被访谈人 访谈人 所属部门 与职务人员关系关系 访谈时间 主要访谈内容 （1）您认为部长的主要工作职责是什么？您认为需要具备知识、能力才能很好地胜任该职务？ （2）您认为自己的协调、组织能力如何？是否能整合、运用资源，恰当处理各方面关系和矛盾冲突？请举例。 （3）在工作中您觉得最困难的事情是什么？您通常是怎样处理的？ 困难的事情： 处理

教育问题访谈记录

教师访谈提纲

1、 你对大学生生命教育专题学习网站怎么看？

本网站页面美观，栏目设置合理，生命教育的资源丰富，同时登陆人数较多，用户比较活跃，贴近大学生的实际，以网络形式对大学生进行生命教育，容易为“90后”为主的大学生群体接受，是对大学生进行生命教育的一个形式新颖的平台。

2、你如何评价此次大学生“人生价值观”教育活动？

此次人生价值观教育活动，针对当前部分大学生生活空虚、不思进取、缺乏追求的现状，既让学生通过自学进行价值观理论教育，同时也开展了“价值观拍卖会”和“人生格言展示”活动，并且让学生在论坛进行交流，最后让他们展示自己的作品，还有老师进行指导，活动针对性强又形式多样，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性，取得了良好效果。

3、你对大学生生命教育专题学习网站有什么意见建议？

希望今后多增加切合学生实际的相关资源，最好能多组织教师、专家、家长和学生参与资源建设，同时多与学生处、团委等相关职能部门联系，邀请专家帮助学生解疑释惑，为学生解决更多的实际问题。

4、你认为网络环境下的大学生生命教育应如何开展？

我认为网络是一个良好的生命教育平台，在资源建设上要继续加强，同时也要与其他形式相结合，多管齐下，共同对大学生进行生命教育，才能取得良

教师访谈提纲

背景材料：

学校名称： 姓名： 性别： 民族： 年龄： 职称： 学历： 教龄： 是否班主任： 是否公办教师： 所教科目： 所教年级： 学生民族构成及人数：

一、教学情况(结合课堂观察) 1. 请谈谈您的备课情况（如何备课、教案是否稳定还是常更新、备课时间长短、备课的心

得与困难何在）

2. 请谈谈您的教学情况（以什么教学方式为主、师生互动情况和课堂气氛如何、如何处理

课堂中的突发事件、教学效能感如何、以什么语言授课、本民族语？方言？或者双语？） 3. 除了您常用的教学方法以外，您还尝试过哪些教学方法，感觉效果如何？

4. 请谈谈您对参与式教学的理解？（对参与式教学的认识？是否作为自己教学的常用方

法？存在什么优劣与困难？）

5. 您觉得在教学中好的经验与心得有哪些，还存在什么困难？对于那些新的教学方法您在

实际中运用得怎么样？是否需要加强在教学方法上的培训？

6. 您是怎么看待教学资源的，又是如何利用的？在教学资源的利用上，您还有什么