如何劝导一个不想读书的孩子

　　什么样的孩子最容易被欺负?

　　(1)在家被严格要求，但缺少关心、爱和尊重的孩子。我们有时候觉得，对孩子一定要严格，让孩子十分听话、顺从，这样才能更好的适应集体，适应社会。但这样，特别让孩子养成了向强权低头、选择顺从、不反抗的习惯，丢失掉了自我保护的能力。

　　(2)小时候的攻击性被过度压抑的孩子。攻击性是刻在每个人基因里的本能。你比如孩子小时候，有人和他抢玩具，他一定会抢回来。但我们大人对孩子这种行为，会认为孩子不懂事，有时候还会感觉到很羞愧，认为自己没有管教好。

　　严重的是不允许孩子出现任何攻击性的行为，孩子有攻击性的行为时，父母的第一反应不是了解为什么，无论孩子对错，都会采取责骂或惩罚的方式，让孩子加以改正。

　　(3)小时候被教育遇事就躲避、忍让的孩子。我们很怕孩子吃亏，经常教育孩子惹不起躲得起。这在一定程度上能够保护孩子，但是对有些事有些人并不是躲避就能解决问题的。有时候越忍让别人越觉得你好欺负，且不说孩子，我们成人是否有这样的经历?

　　那么怎样教育和培养孩子不被欺负?

　　(1)培养孩子勇敢的性格。教会孩子不主动去欺负别人，但面对别人的欺负和挑衅，要让孩子勇敢面对。能自己解决的自己解决，解决不了的，寻求老师和家长的帮助。

　　(2)让孩

一双黑白分明高不低的鼻子，粉嘟嘟的小嘴，长长的头发扎成马尾，走起路来一晃一晃的，这是谁？这就是我三年级（2）班的眭心悦。

我喜欢画画，会弹钢琴，能跳拉丁舞，有许多的兴趣爱好，但其中最让我着迷的是读书。

我爱读书，是因为妈妈从小就培养我读书的兴趣。我家的书橱里整整齐齐放满了书，有古典名著《红楼梦》、《西游记》，有外国经典《秘密花园》、《爱丽丝奇遇记》、《海底两万里》在这里我认识了多愁善感的林黛玉，跟齐天大圣孙悟空一起斩妖除魔，和助人为乐的皮皮鲁成了好朋友，还爱上了活泼可爱的小英子。书就这样慢慢成为我生活的一部分，我高兴的时候爱读书，心情糟糕的时候也会读书，书可以让我忘掉一切的烦恼。

因为痴迷读书，我还闹了不作文少笑话。有一次，我和妈妈两个人在家。开饭了，我还在看书，妈妈喊了好几遍，我都没有听见。于是她过来把我抓到餐桌旁，我心不甘情不愿地端起饭碗，但心里还惦记着刚才书里的情节。我心不在焉地吃着饭，脑子里突然灵光一闪：一边看书一边吃饭，不是两全其美吗？”于是我央求妈妈让我边看书边吃饭，可妈妈怎么都不同意。我不死心，趁着妈妈去厨房端菜，迅速地把书拿了过来，一边看书一边夹菜，一不小心把菜送到了鼻子上。妈妈端着菜出来，看到这个情形，又好气又好笑，拿

我是一个特别喜欢读书的孩子，在我的书架上有许许多多的书，它们是我形影不离的好朋友。

我爱读书，在我很小的时候还不识字，我就缠着妈妈给我读书，当时我多想认识汉字，能够自己读书啊。当我长大些认识一些汉字的时候，妈妈就给我办了一张借书证，带我去图书馆借书来读。图书馆里的书琳琅满目，我见识到了一个崭新的世界。现在的我依然爱看书，由于周末还要上课无法借书，我就经常用自己的书跟志同道合的朋友换书来读，偶尔大家还聚在一起开心地讨论书中的故事情节。

我爱读书，一旦我有时间，我就会拿出一本书津津有味地作文读起来。当哈利波特与伏地魔精彩对决，当福格”和万事通”被私家侦探怀疑，当神奇校车的卷毛老师带同学们去探险，我都能沉浸其中，仿佛身临其境。有时候我聚精会神地读一本书时，妈妈叫我吃饭都没听见。

我爱读书。书就像是营养品，为我们补充大量的知识养分。通过读书，我学习了丰富的知识，各个领域的书我都愿意读，内容包含历史、生物，甚至化学。令我沾沾自喜的是，我还知道许多爸爸妈妈都不知道的知识呢。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯”。我以后要继续多多看书，坚持这个好习惯，在阅读中吸取营养，不断进步。

　　在我们讨论如何培养出一个有教养的孩子之前，我想父母首先需要弄明白一些问题。孩子哪些行为对你来说是有教养?而什么行为又是你认为的没有教养?哪些方面是你希望孩子能够做到的?哪些又是父母自己可以做到的?

　　一个有教养的宝宝是在超市里不乱翻货架上的商品?还是无法控制自己在公共场合拉屎?一个有教养的孩子是排队的时候不见缝插针，还是不和小朋友们打架抢东西?

　　父母需要区别有些行为和教养无关，那是孩子的天性，成年人要明白我们都曾年幼过，也都曾控制不了自己的天性。 比如孩子在公交车上拉屎的新闻，这个和孩子的教养无关，年幼的孩子各方面发育尚未成熟，无法控制自己，这是天性。再有年老病弱的人过马路慢，红灯亮了也可能才走了一半，这个也和教养无关。遇到这些类似的现象，请父母和社会多一些体谅，少一些指责。

　　那么孩子那些行为可以被认为是需要改进的呢?不仅仅简单的体现在礼节这一方面，比如孩子的行为粗鲁暴力，脏话连篇，这个毋庸置疑肯定需要好好纠正。再比如孩子虽不暴力，却在语言上对其他人颇多攻击，像是喜欢踩低别人抬高自己，说话抓着别人的痛脚不放，言语之间常常讥笑讽刺他人，这也是一种没有教养的表现。还有就是孩子没有社会公德心，在公共场合乱扔垃圾，不守交通规则，乱涂乱画，毁坏

如何让孩子度过一个有

意义的暑假

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每年的七八月份，上学的孩子们都会迎来一个比较长的假期。对于家长来说，孩子的暑假究竟怎样过才更有意义，这确实是一件令人头疼的事情。而对于已经从幼儿园毕业即将进入小学学习的孩子来说，如何利用这个假期为适应小学提前做些准备，就显得更为关键。

假期应该是一个劳逸结合的时间段，是一个培养个人兴趣的时间段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时间段。对于中小学生来说，一个充实而有意义的假期，并非忙碌奔波于各种补习班之间，并非成天浸泡在应试作业和练习之中，而是热情拥抱大自然，积极体验大社会，快乐阅读经典名着等。

但是暑假又不仅仅只是完全放松、无所事事的一段长假。在《异类》这本书中提到，约翰.霍普金斯大学的社会学家卡尔·亚历山大在对650名学生学习成绩长期跟踪发现，暑期长假是一个非常重要的关键时期，利用得好的孩子往往比只看电视打发时间的孩子进步更快，因此暑期完全可以成为孩子们的“第三学期”。

我赞同家长帮助或者引导孩子来规划自己的这个“第三学期”，但是对于家长全盘操办的做法不太认同。假期本就属于孩子们自己的时间，最好的做法应该是鼓励孩子自己做主，自

　“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我一样爱他们！”

　　 天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家前来捐款。每次，全校师生都会出动。学生们站在山岭上，手中挥舞着野花欢迎。

　　 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在校长面前时，已是狼狈不堪。

　　 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

　　 校长非常高兴。天堂村是全县出了名的贫困村，对这送上门来的好事，正求之不得哩！可是，他为什么要说“对不起”？校长热情地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我让学生们列队欢迎！”

　　 年轻人慌忙地摆摆手：“千万不要，我不想耽搁，认了捐就走！”

　　 15分钟后，校长恭敬地送上一份资助名单，说：“这是我们挑选出来的学生，他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

　　 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助的对象吗？”

给孩子一个梦想的空间

作为年轻的父母,其实我们在如何教育和引导孩子这一问题上,都没有太多的经验,也还存在很多的困惑,也正是这一原因使得我们这些父母之间没有隔阂,可以畅所欲言的相互交流育儿经验,使我们的孩子都能茁壮成长.

我的孩子小雨是个性格活泼开朗的孩子,从他蹒跚学步开始就一刻也静不下来,最初我一直很担心他的这种个性会影响到他将来的学习习惯,于是和孩子的爸爸商量后决定让孩子学习画画,养成孩子能动亦能静的好性格. 首先培养孩子的绘画兴趣

从小雨最初拿笔开始画线条,圆圈开始,我就没有对他做格外的要求,没有告诉他圆就一定要画圆,线条就一定要画直,也没定什么条条框框来约束他,因为我觉得孩子毕竟还小,我不能用成人的眼光去要求他, 我们的宗旨也并不是要把他培养成一个画家,而是想通过绘画这种方式来培养他的个性和一些好习惯.于是我就放开手脚让他自己想怎么画就怎么画,我对他说你看到的东西是什么样子你就画什么样子,并让他注意观察周围的事物,小雨每次画完后总是把画拿到我面前问我画的好不好,说实话最初他画的画我看不懂,但每次我都会让他先给我解释一下他画的是什么内容,在鼓励他之后我也会给他画一张同一内容的画,让他自己去比较,他也会非常乐意的再去反复画几张,从最初每天能

如何培养一个“像李一诺一样优秀”的孩子

题图：2005年我博士毕业和妈妈的合影。

这是奴隶社会的第653篇原创文章。欢迎转发分享，未经作者授权，不欢迎其他公众号转载。我的真朋友都知道我很自恋， 不过写这么个题目也算自恋到家了。

那就为自恋找个借口：起因是某大叔有天对我说， 我女儿长大要成你这样，我就心满意足了。后来在奴隶社会超级妈妈群里，讨论自己成长过程中的“Role Model”（榜样） 。我也仔细想了想我的“Role Model”，虽然经常不承认，但对我影响最大的，从价值观到思维方式，是我妈。

所以其实这就是个哗众取宠的题目，借这个题目写写我妈和我的成长，希望内容对大家有点用。（我还得说，我就是个一般人，来自一般家庭。我的很多经历和70年代出生的人差不多。虽然最近开公众号小有一点知名度，但在成长过程中见过无数比我优秀的人，直到今天，也天天看到各种牛逼闪闪的人生。）

我今年38岁。我妈38岁那年，和我爸离了婚，带着个12岁的女儿，成了单亲妈妈。那是1990 年，离婚远不像现在这样司空见惯。我回顾自己的成长，那是有“里程碑”意义的一年。应该是从那时候起，我有了现在的“我”的样子，走上

了一直延续到现在的人生轨道（这里埋个梗，看到最后你

篇一：朱百冰

篇二：孩子太懒之父母生活细节养出懒孩子

孩子太懒之父母生活细节养出懒孩子

不少父母总会抱怨自己的孩子“太懒”，其实爸妈才是“罪魁祸首”！如果你也有做这5种事，当心宝宝越养越懒。

“懒”几乎成了现在小孩的通病。1岁的宝宝还时时要抱要背、2岁的宝宝不会自己穿鞋袜、3岁的小孩不会说要喝水??最令人焦虑的是，很多年轻父母居然对这样的状况是见怪不怪，并未意识到问题的严重性。笔者要提醒各位，这样的“懒”意识之下，是宝宝自理能力、思考能力、活动能力的退化在加剧！

如何让宝宝变得勤快呢？那就要切断“学懒”的源头。懒宝宝的养成，“罪魁祸首”就是他的父母，以及父母的父母。不相信？生活中这些不经意的小细节，你就把宝宝养成了“大懒虫”！

TOP1不让宝宝做事

这绝对是把宝宝越养越懒的第一“罪因”。成长过程，小孩逐渐表现出对身边事、物的好奇和兴趣，并充满积极性，他开始喜欢跟你“抢”事情做，抢着拖地、抢着洗碗、抢着擦桌子??但父母或长辈担心宝宝受伤、帮倒忙，就不让宝宝动手做事。这样做，只会挫掉宝宝的积极性，以后即使你希望他干活，只怕他也不愿干了。

笔者建议：

宝宝有自己想做的事，爸妈应充分的调到宝宝的积极性。一方面可增强他的劳动意识，另一方面也是锻炼运动能力的不错途径。爸妈

篇一：我是一个任性的孩子

《我是一个任性的孩子》教案

张清河执笔

教学目标： （一）知识目标

1、了解朦胧诗的特点。

2、了解顾城诗歌风格。

（二）能力目标

1、 理解诗歌折射出的诗人的情感态度，进而理解诗人与诗歌的关系。

2、 掌握顾城作品的艺术特色。

教学重点：

1、 分析《我是一个任性的孩子》所表达的思想感情。

2、理解“任性”的具体含义。

教学难点：

1、“任性”具体体现在哪些方面。

2、顾城诗歌艺术特点分析。

教学设计：

教师讲解和学生讨论相结合，完成以下步骤：

1、了解诗人所处时代以及经历、思想、艺术风格，以知人论世。

2、借助意象，进入诗人所描绘的童话意境。

3、增强学生的心智，抵御不健康心理的侵蚀。

教学手段：

多媒体教学

《我是一个任性的孩子》

【导语】

十年文革，酿成一场文化的灾难。难能可贵的是，在那样一个盲目个人崇拜的年代里，在那个手举红宝书、跳着忠字舞、看着样板戏的时代里，中国新兴的一批年青而叛逆的“朦胧诗人”茁壮成长。无数青年人随身都带着一个小本子，抄录并背诵着他们最新流传的诗句——虽然很多人说“读不懂”，但是并不妨碍人们追捧。那时所有的报纸副刊都有诗歌版面或着栏目，那时广播节目里播放的是诗朗诵，那时青年人聚会表演节目你可以读一首新诗。著名的诗人开见面会或签名售书