二年级下册第四单元数学试卷

二年级下册数学第四单元知识（苏教版）

1、数位顺序：

（1）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

（2）相邻两个数位之间是十进率：10个一是10，10个十是100，10个百是1000，10个千是10000。

（3）最小的三位数是100，最大的三位数是999；最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。

2、万以内数的读写：

（1）写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1，2，3，……

（2）万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万

3、认识算盘上的数：

在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

4、比较数的大小:

（1）数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。

（2）数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。

5、万以内数的近似数：

一个数接近几

二年级下册悠悠课堂二年级数学试卷

一、填一填。（1×24=24分）

1、53里最多有（ ）个7；42里最多有（ ）个8。

2、354里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。

3、由5个百和9个十组成的数是（ ）。

4、在有余数的除法里，除数要比余数（ ）。

5、最大的两位数是（ ）。它比最小的三位数小（ ）。 ６、5米=（ ）分米 ３０毫米＝（ ）厘米

9分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米

7、从0、5、6、2中选出三个数字组成的最大三位数是（ ）

最小三位数是（ ）。

8、在397、799、798、703、719这几个数中，（ ）和（ ）

接近800，（ ）比800小得多，按从大到小排列顺序

9、在（ ）里填上合适的单位。

一块橡皮厚12（ ）。 一张方桌高8（ ）。

旗杆高9（ ）。 一枝钢笔长14（ ）。

10、在

÷ = 5中，除数最大是（ ）。

二、接着往下写数。（4分）

1、897、898、899、。

2、970、980、

二年级下册数学试卷分析 一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

（1） 强化知识体系，突出主干内容。 学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。

（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，统计，

二年级下册数学试卷分析 一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

（1） 强化知识体系，突出主干内容。 学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。

（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，统计，

课 题 知识目标 能力目标 情感目标 其他弹性目标 教 学 设 想

蜜蜂王国

本单元第 1 课时

使学生掌握两位数加减两位数的口算方法。 教 学 目 标

正确口算两位数加减两位数。 进一步培养学生的记忆能力，初步培养学生思维的灵活性。 两位数加减两位数的口算步骤，正确口算两位数加减两位数。

教学时，可以先让学生根据见到的小动物个数，引出几个十以上的数 ，激发学生的学习 兴趣。 由于本单元出现的加减法涉及到的数比较大， 与学生以往见到的加减法有了很大的 难度。 因此， 教师要帮助学生在具体的情境中解决先整十整百加减， 再去个位加减的问题， 以此来循序渐进讲授，而不要把新知一股脑灌输给学生。 口算卡片

教学准备

教学重难点：能正确口算两位数加减两位数。教的活动 一、铺垫孕伏 学的活动 反思与调整

本节课学 生都已经在 复习两位数加减整十数、两位数加减一位数的口算。 平常的练习 32+40 68-40 57+30 中熟练掌握， 72+6 28-4 87+5 要求学生，找出图中 大 部 分 学 生 47-10 66+20 83-50 的数学信息。 都能掌握计 37-8 86+7 33-9 算方法，个别 二、探究新知 学生在练习 1、导入新课：亲爱的小朋友，你们一定很

苏教版语文二年级下7——8周教案

苏教版语文二年级下册第四单元单元分析

《母亲的恩情》，诗人孟郊要出远门，母亲深夜缝衣，天明送别的情景，让诗人触景生情，进而创作了《游子吟》，反映了诗人不忘母恩的思想感情。

《沉香救母（一）》，《沉香救母（二）》，小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师，顽强学艺，刻苦练功，下定决心救出母亲。《木兰从军》，木兰女扮男装，代父从军，驰骋疆场，胜利归来的生动故事，表现了木兰顾全大局，为国分忧，英勇善战的优秀品质和自强精神。

单元目标：

1、继续认字识字，增加识字量，理解生词，增加词语积累，为写话做准备。

2、继续指导学生声情并茂的朗读，培养语感，品读文字。

3、体会父母子女间的拳拳深情，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。

单元重难点：

1．认字识字，增加识字量，理解生词，增加词语积累。

2．有感情的朗读课文，在朗读中体会人物的美好品质。

3．复述故事，培养学生的想象能力。

教学建议：

1．引导学生注意体会，品味人物的动作，语言，形态来理解人物的思想感情，在学习诗配文时，要对应着读，便于理解。

2．《沉香救母》心理描写生动传神，在教学中采取“读比结合法”，让学生在句子的比较中，发现问题，思考问题。

3．通过课外资料的搜

篇一：新人教版小学二年级数学下册单元练习题精选

小学二年级数学第1单元试卷

一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。

二、你能算得又快又对吗？

22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23）

三、解决问题。

1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了

多少钱？

2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张

桌子，一共需要几张桌子？

3、李老师买这套衣服够钱吗？

四、根据提供的信息解决问题。

1、小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？

2、小青妈妈有60元，买了一本故事书后，还能买几个笔盒？

3、你还能提出什么数学问题？

小学二年级数学第2单元试卷

一、口算我最快。（8分）

72+8= 45－9=36+6= 32－8= 18÷3=

8×7= 30÷6=43－4= 54－30=30÷5=

6×5= 25÷5=5×5= 49+7= 15÷5=

6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8=

24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9=

16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90－4=

2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3=

45÷5= 12÷2=68+4= 26

篇一：江苏小学二年级下册数学期末试卷

江苏小学二年级下册数学期末试卷

一、直接写出得数。（16分）

18÷3= 3×7=81÷9= 87－9= 5×9= 63－9= 4×9= 65÷9= 50－8= 55÷9= 68－50=7×8= 45＋9= 42＋7= 73＋8 = 25＋17=

二填空。（16分）

1、（）九七十二七（ ）六十三五（）四十 2、7个6是（），40里面有（）个5。

3、8×7比8×6的积多（ ）

4、把6×4=24改编成两道除法算式是（ ）和（ ） 5、28÷5被除数是（），除数是（），商是（），余数是（ ）。

6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。 7、45÷5=（ ），表示把（）平均分成（）份，每份是（ ）。

三、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。（4分）

（）×（）=（） （ ） ÷ （）=（） （）×（）=（） （ ） ÷ （）=（）

四、判断题。（对的在（ ）里打“√”，错的打“×”）（6分）

1、求6的4倍多少？列式是6 × 4。 （ ）

2、计算7 × 3和21÷3用同一句口诀。 （ ） 3、9 × 3表示9个3连加。 （ ）

4、（）× 5＜45括号

二年级数学下第四单元测试题

（时间：40分钟满分：100分）

一、比比谁最快。（6分）

64+27= 88-56= 51+38= 97-43= 64-35= 55+43= 二、想一想，填一填。（每空2分，共26分）

1.两个加数都是580，和是（ ）；被减数是630，减数是90，差是（ ）。

2.比680少90的数是（ ）；比340多350的数是（ ）。 3.在（ ）里填上合适的数。

（ ）+136=270 （ ）-342=283 571-（ ）=318 437+（ ）=918

4.希望小学二年级有192人，二年级有206人，两个年级大约共有（ ）人。

5.在

里填上“＞”“＜”或“=”。 500-300 320+110140+350 45+330

600-330 450+110

800-500290+200

三、估算我能行。（6分）

173+320≈ 397+429≈ 489+213≈ 287+2

第四单元 勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一） 课题：信息窗一：百以内的两位数加减两位数的口算

学习内容：第四单元信息窗一 学习目标：

1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。 2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。

重点难点：

探索并掌握两位数加减法的计算方法，并能正确计算。 教具准备： 多媒体课件

导学案： 第1课时

一、创设情境，导入新课

1、谈话：同学们，大千世界无奇不有。我们所处的人类社会是由一个个担任不同工作的人所组成的，而和我们生活密切相关的蜜蜂也跟人类一样，它们生活在一个蜜蜂王国里，今天我们就一起到那里了解一下蜜蜂们的生活吧。

（出示课题及课件。课件内容是介绍蜜蜂王国分工的科教片片断，里面有提供各种小蜜蜂只数的信息）

2、看完后，学生交流感想。

（鼓励学生像小蜜蜂一样互相合作，共同进步）

[设计意图]改变以往数学课只讲数学知识的传统，将课外知识与数学学习有机结合，在向学生介绍一些课外知识，增加知识量的同时，引起学生学习数学的兴趣，再加以教师适