用一朵花开的时间相遇的意思

篇一：用一朵花开的时间

用一朵花开的时间，观生望死

那场惊天动地的“黄昏恋”开始于骊山，在这里唐玄宗遇上了杨玉环断送了开元盛世，但是却为后人留下了那段旖旎千年的绝恋。

他是大唐的九五至尊，即位以后，一扫武周后期的积弊，励精图治，开创了开元盛世，这样的天纵英才合当有个绝代佳人来配他。所以李白说：“名花倾城两相欢，常得君王带笑看。” 她就如一株大唐开的最浓艳的牡丹，蘸尽了风霜露华，最后盛放出绝世的华美。她美，美得天生丽质难自弃，她媚，媚得回眸一笑百媚生。她单纯，她朗直，但她不缺蕙质兰心。她甚至会跟他闹脾气跑回娘家，只因为自己的孩子生了病，而他吃醋的紧，跟她发了大大的一通脾气。因为??让她单独面对前夫和孩子，万一??动旧情，怎么办。

在她面前他不再是九五至尊，更像是个情意绵绵的少年郎，多喜多愁的有情人。而她亦是个小女人，喜欢被娇惯，被宠溺。她娇呼他为三郎，我的三郎。最终变了风云，全在意料之外身在福中不知祸，更不知自己干系王朝国祚。否则，三郎，怎忍你千里奔波劳碌出潼关，虽宛转蛾眉马前死，只求三军齐发，护你早日回长安。玉环，我从未后悔，只是救不得你，我抱撼终天，这是以长恨。

玉环盛放的时候享尽世间荣华，拥有李隆基独一无二的爱。即使是花谢也拥有掩不尽的风流。她用一

篇一：一朵花开的时间

一朵花开的时间 那天，我独自一人背着行囊，行走在幽静的林间小道上。山道的两边是绵延不绝的竹林，汇成一片翠绿的海。风吹叶动，簌簌作响，和远处叮咚流淌的山泉交相辉印，美妙的音符在林间，在耳畔，在心房，肆意跳跃。 小路的尽头，隐约可见一片粉墙黑瓦掩映在葱茏茂密的山林间。那是一座普通的寺庙，略微淡褪颜色的朱红大门，并不华丽却威严庄重。我拾级而上，踏在粗糙的石阶上，冰冷的厚重感一下子攫住了我的神经，恍然间竟忘了身在何处。 寺庙的香火并不太旺，只有几个虔诚的老婆婆，手持念珠，在佛像前虔诚叩拜。大殿内隐隐传来木鱼和念经声，模糊不清的言语，带着强烈的宗教神秘色彩，行云流水般勾勒出神秘绚烂的意境。几个身穿僧袍的小和尚，坐在院子里的长

椅上，悠闲地享受午后阳光，还时不时看看烛台上燃烧着的蜡烛，然后又闭上眼安心地小憩。 我不信佛，但我却爱极了佛寺营造的氛围。绿山碧水，梵音竹海，青灯古佛，暮鼓晨钟。身处其中，抛弃尘世的浮名繁华，静心体验，从五千年文明中提炼出来的精髓，达到心与心的最纯粹的交流和感动。无间融合而形成的强大震撼，醍醐灌顶，涤荡心灵，让人如置身于天籁，用神的语言去解读生活，聆听生命，深厚但不固守，随心而动，随意而舞。 曾经的我，很难理解这

篇一：欣赏每一朵花开的精彩

在这个世界上，每一朵花开都有自己的声音，每一个孩子都是不同的，都有着属于他们自己的那份精彩。对于孩子，我们除了付出关爱，还要学会耐心等待，等待每一朵花期的到来，欣赏每一朵花开的精彩。

姚文博是一个大眼睛、个子比同龄孩子矮一头的外地男孩。每天他妈妈送他到幼儿园，他总会大哭，然后坐在窗子对面的同一个地方，远离小朋友。近一个月的时间，这样的情形重复上演着。在他身上突出了“三不一响”的特征。“三不”即不说话、不自己吃饭、不去大小便，“一响”即哭声响。

我来到这个班的第一天，试着想让他坐到桌子旁边．和小朋友们近距离接触，以消除他的陌生感，然而我的努力没有达到预期的效果。

第二天早餐后，我领着孩子们游戏。看他坐在那里一动不动，又一次尝试着想让他与大家一起游戏，还是被他拒绝了。孩子们开始喝水的时候，我经过他的身旁时，突然，他用胳膊将我的腿抱住，我低头给了他一个微笑，然后伸出一只手，他迟疑了一下，还是将小手缓缓地放在了我的手中，我顺势拉他站起，拿起他坐的小椅子来到桌边，他乖乖地和小朋友们坐在了一起，还破天荒地拉着我的手到卫生间小便。就这个小小的进步让我和保育老师暗自高兴了好一阵子。

第三天，当保育老师从他妈妈怀里接过他时，照例哭声响起．但是

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

一年级时，老师帮我领进门，看见了老师慈祥的脸，我的心也放下了，我以为老师都是凶神恶煞的。小时候，我的数学成绩十分差，才一年级就六十几、七十几，我认为自己真是个笨蛋，整天垂头丧气的。直到有一天，夏老师也就是我的数学老师，也开始担心我的成绩了。于是，他每天把我留下来，老师在办公室里教我，可是，我也没有心在听。老师在我困难的时候说了一句话：花是从种子开始，再发芽、开花、结果的，所以，等时机成熟了，你也会开花结果的。”当时我还小听不懂，可是，我一直把作文这句话牢记在心。一直到了三年级，我才明白这句话的意义，开始努力。到了四年级，我变成了班里的佼佼者之一。

老师当时的那句话，让我受益匪浅，三年级也成了我时机成熟的转折点，就像花朵一样，在寒风中绽放开来，成了一朵美丽的花。我要感谢夏老师，是他在默默地帮助我，让我慢慢地发芽开花成长。

每个人都会有自己的花期，自己开放的时间，而且每一朵花开放的大小都不一样，开放的样子也是不一样的，比如：昙花它虽然很漂亮，但它只有一瞬间，梅花总是在寒冬才开放，绽放一个冬季的美丽。

一朵花开的时间都是不一

每一朵花都有一个美丽的开始，也有一个生命结束的时候。兰花、昙花，在死亡的前一瞬间展示它一生的生命力，随后凋零。许多美丽的花，虽然生命短暂，但最后也将生命交给了自然。虽然生命短暂，我们可以让生物们在最后一瞬间看这个世界，看看这个抚养他们一生的家”！

人的一生，很长很长。有些人到死亡的时候，才想要去做某一件事，但是已经没有时间了。还有些人，在自己的生前，把没做完的事情做完，在自己死的一瞬间，开心、满足地死去。我们一生又是怎样？是作文美满？还是遗憾？所以，我们要珍惜现在，珍惜童年的时光！

每当我很伤心的时候，就会很想回到童年。那个年纪里，我不用上小学，不用去幼儿园，天天在妈妈的怀抱里。可是，我已经长大了。那段美好的时光，已经从我的脑海里移除了，我再也无法回到儿时了。我难以相信，我和时间赛跑，我输了！顿时，我知道人永远跑不过时间。

我们就像花一样，都有一个独特的花期。时间很漫长，但是不能浪费时间。我想对浪费时间的人说：珍惜每一朵花开的时间，你要珍惜光阴！”

篇一：生活中的一朵花

生活中的一朵花

大自然有许多美丽的花，可现实生活中的花更美、更艳。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批评是一朵好；妈妈的爱也是一朵永恒的花。

每当我开心时，妈妈和我一起庆祝；每当我不开心时，母亲用情切的语言、巧妙的方法为我解困。当然妈妈的耐心也是有限度的我的成绩不好，这是令妈妈常常头疼的一件事。

最近我的一次默写默了一个再低也不能的分数—不及格。晚上我揣着忐忑不安的心情来到了妈妈的面前，我一直在思考妈妈知道这个分数后的反应。不料，妈妈笑着问我是不是这次又没默好？我惊异母亲先知的本领可想想这是我的母亲，她怎么会不了解我呢？于是我只好报出了这个分数，妈妈的眼睛似乎像着了火似的向我射来。我低头把本子递给了她。她对比着默写中的错误和我订正的答案。我发现她的样子比我学习时候的样子还认真。几分钟后，她似乎不是刚开始那样生气了，她的手一边指着本子上的字一边问我背默的方法，还时不时地对我说：“你太粗心了，这个重点语句你要记住。”望着本子上一个个鲜红的圈和妈妈那一副认真指导的样子，我一下子忍不住哭了。 妈妈看见我哭了，不知道我为什么哭，只是一个劲地对我说：“乖，不哭了下次争取考个满分。”我停下哭泣，半信半疑地看着妈妈，妈妈如同一个天使般站在

篇一：风会记得一朵花的香赏析

这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。丁立梅老师是这样说的。

初读此文，我便被丁立梅老师清新的文笔所折服。尽管我是在读者典藏本中读到它的，那么多优秀出众的文章，却一点也不妨碍它以独树一帜的风格跳入我的眼帘。三个平凡的人物，三个真实的故事，仿佛是透过孩子的眼去观察，大人的脑去思考，才将平凡的面纱揭开，让读者看到令人惊喜的人性光彩。作者没用过多华丽的词藻，但句句翔实，用词精准，恰到好处，每每给你一种慑人心魄的享受。读她的文章如品一杯花茶，前韵清新爽口，文笔自然又不乏诗意；中韵花香甜郁，看物的视角有如少女般细腻活泼；最后一品绵延悠长，给人以最深层次的心灵感触。

从文笔来看，这已是一篇成功的散文，但实际上远远不止这些。本文讲述了三段生活中的小事，有作者和做桂花糕的老人的短暂交谈，谈得轻松开怀，有学校门口卖饼女人和作者的寻常交往，一次等待让彼此心中迸发出平淡的惊喜。但我最欣赏的是第一个故事，作者从阳台向远处观景，偶然发现了红蓝两双拖鞋，也偶然结识了一对夫妇。尽管从未谋面，但深夜里的灯光和喁喁私语让作者感受到了生活的美，美得那么简单，美得让人牵挂，让作者为这素昧平生的两人时而担心，时而欢喜。这对陌生夫妇定是无意的，他们

我是一朵无名的小花。生在一个无人踏足的山谷，可寂静并不是这唯一的主题，这里有许多树木伯伯照顾我们，小草弟弟陪我们玩，太阳公公也常常笑眯眯的看着我们嬉戏玩耍，月亮姐姐在宁静的夜里撒下清洁柔软的纱衣，让我们甜甜的入睡。对了，还有雨婆婆和风姑娘

一天早上一些人类来到了我们山谷，他们都背着大大的背包。在溪边安营扎寨了，我们都好奇的探着头看，在那群大人中，还有一个小女孩，她穿着一条如红玫瑰般鲜艳的裙子，小脸红扑扑的，就象苹果树上的大苹果。两条小辫整齐的梳在脑后，走起路来一甩一甩的，她没事时就常常跑山林里来，或是倚靠在树伯伯身上看书，或是躺在草地上，沐浴着阳光，嗅着花儿们的芬芳清香

几天过去了，我们似乎都很享受小姑娘在的时光，可当天下午，树伯伯就跟我们说，他们要走了，收拾行装呢。小姑娘又跑到山林里，轻轻捧起几朵花姐妹，插在了她两条可爱的小辫子上，又用手指作文轻轻拨弄着小草，轻轻抚摸下树干，蹦跳着走远了。

山谷又变得寂静无声了，日复一日，年复一年，也依然如旧。

直到有一天，一群人开着轰轰作响的车来到了山谷，他们把我和其他花姐妹都装进了一个很大的篮子，还掩上了布。上了人类那种轰轰作响的车，再没听见小鸟啼啭，小溪潺潺。

过了许久，周围终于平静了，我们被带到了一个花店&r

文|田野

读初中的时候，家里很贫穷。一双黄球鞋穿一年，衣服也是补了又补，一副灰头土脸的样子。由于自卑，学习更是一塌糊涂。因此，常常遭到同学们的嘲笑和鄙视。我曾经憎恨过那些嘲笑我的人，甚至产生了退学的念头。

那是一个插秧的时节。我背着书包，到家已是正午。父亲看了看我的书包，心里便明白了一切。我站在父亲的身边，等待父亲的训斥，甚至板子。父亲不做声。他坐在石磙上默默地抽着烟。烟气升腾起来，弥漫在父亲的额头，仿佛是父亲愤怒而又惋惜的思绪。一袋烟抽完，父亲把烟袋锅在石磙上磕了磕，说：“把东西拿回屋，下午跟我下田！”

我家的水田是在一个河洲上开垦的荒地。田埂里边是秧田，田埂的外边是河州。秧田已经被父亲蹚得平整而柔软，踩在上面软软的，很舒服。我与父亲开始插秧。秧田不大，天不黑就插完了。父亲把脚洗净，坐在田头吸烟。夕阳西下，河洲上不知名的野花开得正旺，许多蝴蝶、蜻蜓在上面飞来飞去。(感人爱情故事 www.wenzhangba.com)

看着眼前的美景，我一时间忘记了心中的不快和身体的劳累，跳到河洲上捉蝴蝶。蝴蝶好像有意跟我作对，当我去捉时，它们便轻盈地飞走了；而当我停下时，它们便又落到我面前的花朵上。我东跑西撞，一只蝴蝶也没有捉到。于是，我便

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

每一朵花都有开放的权利

作者：梅东

来源：《南北桥》2019年第06期

【摘; ; 要】每一个学生都是一朵花，都有开放的权利，都能装扮五彩缤纷的春天，而不要刻意把每一朵花都要修剪成牡丹;每一个学生都是可爱的鸟儿，会唱出悦耳的歌，而不是要求每一只鸟都成为天鹅。让每一只鸟都会唱歌，让每一朵花都会开放，你会发现教育是简单的，而且是幸福的。

【关键词】教育艺术; 学生; 方法探索

中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.056

德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”卢梭也曾说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分和自由的发展。” 教育就是让每一朵花都开放，让每一只鸟都会唱歌。教育的本质就是使学生能够健康成长，有所进步和提升。在当今社会，各级各类教育行政部门和学校张口闭口都是素质教育，大大小小专家名师的优质课观摩课报告讲座把素质教育奉为经典至尊，你方唱罢我登场，争先恐后，热闹非凡