我的乖乖

篇一：调皮的乖乖

乖乖是个很调皮的孩子，同学们都被他欺负怕了，让老师十分头疼。

在学校里，老师说得最多的一句话就是：“乖乖，你这么调皮怎么会叫乖乖呢！”小朋友们也私底下给乖乖取了小名“臭调皮”！

终于有一天，乖乖的妈妈被请到了学校。乖乖妈妈进到办公室里，发现校长也在里面。原来，乖乖真的太不乖了，在学校里都出了名了，所以校长决定好和乖乖妈妈谈谈。乖乖妈妈听说了乖乖在学校的表现，简直惊呆了，这真的是她的宝贝乖乖吗？

一番讨论后，老师把乖乖也叫到了办公室。乖乖跟在老师后面，进了办公室竟然对着妈妈好了一句：“老师好！”

这下大家都吓呆了！乖乖怎么会叫自己的老师呢？

乖乖妈妈盯着乖乖看了好一会，这就是自己的宝贝乖乖没错啊！就连耳朵后面的小黑痣都一模一样。乖乖妈妈想了想，对校长和老师说：“老师，我想和乖乖单独聊会可以吗？”校长点点头，带着疑惑出去了。

办公室里只剩下乖乖妈妈和乖乖，沉默了一会，乖乖妈妈开口了：“你是谁？我的乖乖呢？”乖乖叹了一口气，说道：“我是一只树精灵，就住在你们家附近的树里。乖乖经常到树林里玩，我们是好朋友。”

“那怎么会变成现在这样？”乖乖妈妈问道。

“乖乖”的头更低了：“我很想体验一下当人类的感觉，乖乖也说他很想要试试当精灵的滋味，所以我们就互换了

篇一：给大学生的文章

带着瑰丽的大学梦，踏入了大学的校门，曾经以为：大学中，草是绿的，天更蓝，水更清，生活更美好。那是让高考的辛酸给压榨出来的，家长们说：上大学了以后，我们什么都不管你。于是，以为自己以后是一支自由的鸟。可是，也许很短的时间内，你就会觉得：这所学校，真差，真黑，真破，真烂！反正就是和最初的想象不一样！食堂，永远难吃；操场，永远人满为患；自习室，从来没有安静过；规矩、导员、班级干部，永远让你觉得：怎么那么能装！

于是，你彷徨，站在一个迷茫的世界里，问：我来做什么？

你会发现，越来越多的人逃课了；后来，越来越多的人恋爱了；后来，据说***和***同居了；后来，你也逃课了；后来，你发现自己挂科了；后来，你学会考试作弊了；后来，你面对异性甚至听到黄色笑话都不会脸红了；后来某天，你觉得自己比从前差了好多，无论周围的人还是自己，都失去了那种天真的善良。后来，你发现你忘记了高中的英语单词；后来，你发现别人四级和计算机都过了，而你两手空空；后来，你听到了或者经历过了好多悲欢离合的爱情；后来，你知道谁找到了多好的工作，谁谁谁考上了研究生；后来，你发现自己忘记了（或者从未记住过）某个教过你的老师的名字；后来，你还是发现自己一无所有。

我想，有很大一部分人

童话剧《小兔乖乖》

剧情简介：聪明的小兔战胜大灰狼

剧中人物：小兔子三只，分别是：红眼睛，长耳朵，短尾巴。 场景：森林里。以及一座可爱的小房子。 内容：

第一幕

（旁白）：在大森林里，有一座非常可爱的小房子。房子里啊，住着兔妈妈一家。兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

（兔妈妈上场）兔妈妈：大家好，我是兔妈妈，我有三个听话的孩子：一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，瞧，他们来了…

（欢快活泼的音乐起。三只小兔上场）

红眼睛：嗨，大家好，我是可爱的红眼睛。别看我叫这名儿，我可是很善良的。 长耳朵：嗨，大家好，我是温柔的长耳朵。别看我叫这名儿。我可是很听话的。 短尾巴：嗨，大家好，我是淘气的短尾巴，别看我叫这名儿，我可是很活泼的。

兔妈妈：今天天气真不错，我们一起来跳舞吧 小兔们：好呀好呀

（音乐起。兔妈妈与三只小兔跳起了兔子舞）

Left,left.right,right,碰碰碰。砰砰砰。Left,left.right,right,碰碰碰。砰砰砰

第二幕

（旁白）有一天，兔妈妈要去拔萝卜，嘱咐孩子们

篇一：儿童经典故事：小兔乖乖

【儿童经典故事】

小兔乖乖

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。”小兔们齐声说道：“知道了，妈妈！”

兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！ 大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。 兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱： “小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开， 我要进来。” 小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来啦！妈妈回来啦！”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多胡萝卜！兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想，这回我有办法了。

第二天，兔妈妈又到地里拔萝卜去了，小兔子们把门关好，等妈妈回来。过了一会儿，大灰狼来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一

http://www.kingbaby.com.cn/ 让孩子乖乖吃饭我用4招就搞定了

如今的孩子吃饭都是件头疼的事情，没几个让爸妈省心的。这其中有独生子女娇生惯养的原因，也有父母喂养方法不得当，不懂孩子的心的原因。其实，只要方法得当，再加点小技巧，再难对付的宝宝也就乖乖就范！

首先，摆正心态。承认宝宝胃口也有低谷的时候，别见宝宝一餐胃口不好，就紧张兮兮，神经过敏，其实，这样的大惊小怪没必要，做一个淡定的爸妈、包容的爸妈。所以，见宝宝胃口不好了，就不必强行喂饭，能吃多少就吃多少，否则，适得其反，只会让他更抵触吃饭。

小窍门：喂饭时机需把握。在孩子有几分饥饿感的时候再喂，这样宝宝吃饭就卖力的多，家长喂起来也就顺趟了。还有，饭前别给宝宝吃零食，否则，自讨苦吃。

其次，营造范围。喂宝宝吃饭时，别单独喂他。给他准备一张餐椅，让他与爸妈一起上座，饭抢着吃香。饭前还可以预热，快开饭时，招呼宝宝一起参与搬餐椅，算给他热身吧！小窍门：给宝宝配备一套他喜欢的餐具也很重要，这是我近期给宝宝买的一套餐具！

再次，饭菜可口。妈妈给宝宝准备饭菜时尽可能丰盛、可口点，变着花样来

童话剧《小兔乖乖》

剧情简介：聪明的小兔战胜大灰狼

剧中人物：小兔子三只，分别是：红眼睛，长耳朵，短尾巴。 场景：森林里。以及一座可爱的小房子。 内容：

第一幕

（旁白）：在大森林里，有一座非常可爱的小房子。房子里啊，住着兔妈妈一家。兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

（兔妈妈上场）兔妈妈：大家好，我是兔妈妈，我有三个听话的孩子：一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，瞧，他们来了…

（欢快活泼的音乐起。三只小兔上场）

红眼睛：嗨，大家好，我是可爱的红眼睛。别看我叫这名儿，我可是很善良的。 长耳朵：嗨，大家好，我是温柔的长耳朵。别看我叫这名儿。我可是很听话的。 短尾巴：嗨，大家好，我是淘气的短尾巴，别看我叫这名儿，我可是很活泼的。

兔妈妈：今天天气真不错，我们一起来跳舞吧 小兔们：好呀好呀

（音乐起。兔妈妈与三只小兔跳起了兔子舞）

Left,left.right,right,碰碰碰。砰砰砰。Left,left.right,right,碰碰碰。砰砰砰

第二幕

（旁白）有一天，兔妈妈要去拔萝卜，嘱咐孩子们

结构完整。

第12课 小兔子乖乖

教学目标:

1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。

教具准备：

1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。

教学过程：

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？

二、讲述 《小兔乖乖》的故事

老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

1、分段讲述故事。

2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？

3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门 “不开不开我不开，妈妈没回来…….”）

师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来

结构完整。

敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？

4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）

5、 听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。

三、学唱歌曲

跟着教师学唱《小兔子乖乖》。

1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌

篇一：小学一年级唱游课教案

小学一年级唱游课教案

第一单元《上学》

第一课

教学目标： 让一年级新生了解日常行为规范，很快融入到新的课堂中。在游戏

中，训练学生的反应、合作等能力，熟悉身边的小朋友，建立起师生之间良好的友谊。

1、 欣赏乐曲《快乐的早晨》，启发学生辨别不同的音乐情绪，能展开联想并用肢体语言来表达自己对音乐的感受。

2、 引导学生以欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《上学》，参与情景表演，表现自己对小学学习生活的喜爱之情。 3、 玩玩游戏“学着做”，能跟随音乐的街拍律动模仿各种动作，培养学生的动作模仿能力，提高动作的协调性。

4、 指导学生看图标记性模仿各种声音，感知生活中处处有音乐。

用时：5教时

第一教时

教学内容：日常训练

教学重点：课堂教学的有序，学生的音乐体验。 教学难点：训练学生有序的排队、找到自己的座位。

第二教时 听《快乐的早晨》

教学目标：让学生安静地欣赏音乐，感受两拍子的节奏律动。能分辨出不同的音

乐场景，大胆发挥想象，用语言和身体律动表达出对音乐的理解。

教学内容：音乐欣赏《快乐的早晨》 教学重点：能够安静地欣赏音乐，想象音乐所描绘的场景。感受音乐的不同情绪，激发学生想象力。 乐曲分析：

《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。

我的心事，我的梦

如果有来生，我愿做一棵树，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，沉默骄傲，从不依靠，从不寻找。

——题记

梦想，简简单单的两个字却包含了太多太多。小时候，梦想是攥在妈妈手里的一个个粑粑糖。上学了，眼巴巴瞅着黑板，仰视老师高大的身影，科学家，老师，医生，等等一切美好的职业都成了我最美好的希冀。一个个美好的梦想伴随我一天天长大，梦想也开始变得清晰，具体起来。今天，梦想就是我我心里最淡定的心事，最美好的期待。

我是一个性格安静的女孩子，和所有的心思细密的女性一样，也有一个浪漫的文学梦想，美好的求学梦想。我秉承父辈的血脉，背负理想的背囊，追求智慧，追求梦想，追求美好的未来。我讴歌自由，以诗的语言挥洒我奔涌的热血，抒发内心的激情。读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。我梦想拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞我的梦想，追求我的梦想。人生不能没有梦想，我希望可以不断进步，超越自己，胸怀

天下。在知识的海洋中遨游，在精神的世界里自由漫步。沐浴