小学三年级英语同步训练上册

我的课余生活

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.

在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.

第二单元

我的妈妈

我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。

那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自

广州版小学三年级上册英语同步练习MODULE_2

广州市小学三年级英语同步练习

(三年级上学期用)

三年( )班 姓名:_____________ 学号:________

一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % )

A、head B、foot C、nose D、arm

E、hair F、eye G、face H、hand

二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % )

1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) .

2 . Brush your ________________ ( head , hair ) .

3 . Touch your ________________ ( face , nose ) .

4 . Raise your right ________________ ( leg , arm )

5 . This is ______________________ ( your ，my）

三、听句子，判断所读句子是否符合图意，如符合在括号内写“√”，否则写“× ”。（12 % )

广州版小学三年级上册英语同步练习MODULE_2

四、

小学三年级状物文章的阅读训练

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_________________

小学三年级状物文章的阅读训练

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_________________

小学英语三年级上册课程纲要

科目名称：小学英语 课程类型：基础型课程

教学材料：人民教育出版社义务教育教科书英语PEP三年级上册 授课时间： 70课时左右 授课教师：王静 授课对象：三年级

一、 课程目标：

1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。

4、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。 6、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二、课程内容：

根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《 小学英语PEP三年级上册 》的课程内容进行教学。其课程内容包括： （一）教材概况

三年级上册是小学阶段的第一册课本。本册教材强调语言运用，注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学

习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生

三年级上册作文训练序列（一） 课 题：1、让我们荡起双浆

训练内容：看图写话 《游玩》 或者《游北海公园》 教法提示：

一、指导学生朗读课文。

1、读课文，说说文中的少先队员看到了哪些景色？ 2、交流

二、再指导看图，练习说话

1、看着图画，让自己就坐在小船上。 2、看周围的景色，用自己的话说一说。 三、指导写话。 1、指导想象。

我们刚才说的只是画面的景色，那是我们眼睛看到的，我们还要把画面以外的东西想象出来。 2、指导构段。

在段前写清楚自己游玩的时间、地点，再写一写看到的景色，然后再写一写自己的心情。

3、练习写话。

课 题：2、学会查“无字词典” 训练内容：仿写 教法提示：

一、朗读课文，学用“无字词典”。 1、读读“骄阳似火” “惊涛拍岸” 2、说说字典上的解释。

3、理解什么是“无字词典”？那“无字词典”是怎么解释的？ 4、指导学生阅读第5、6两节

5、小结：用“无字词典”的方法。 二、仿写

1、我们已经知道了如何用“无字词典”来解释词语，现在就来考考大家是真会了，还是假会了？

2、字典上“春光明媚”的解释是春天景色鲜明可爱。请你模仿第5、6自然段的写法，用“无字词典”解释这个词。 3、自己也想一个词，用用

三年级上册作文训练序列（一） 课 题：1、让我们荡起双浆

训练内容：看图写话 《游玩》 或者《游北海公园》 教法提示：

一、指导学生朗读课文。

1、读课文，说说文中的少先队员看到了哪些景色？ 2、交流

二、再指导看图，练习说话

1、看着图画，让自己就坐在小船上。 2、看周围的景色，用自己的话说一说。 三、指导写话。 1、指导想象。

我们刚才说的只是画面的景色，那是我们眼睛看到的，我们还要把画面以外的东西想象出来。 2、指导构段。

在段前写清楚自己游玩的时间、地点，再写一写看到的景色，然后再写一写自己的心情。

3、练习写话。

课 题：2、学会查“无字词典” 训练内容：仿写 教法提示：

一、朗读课文，学用“无字词典”。 1、读读“骄阳似火” “惊涛拍岸” 2、说说字典上的解释。

3、理解什么是“无字词典”？那“无字词典”是怎么解释的？ 4、指导学生阅读第5、6两节

5、小结：用“无字词典”的方法。 二、仿写

1、我们已经知道了如何用“无字词典”来解释词语，现在就来考考大家是真会了，还是假会了？

2、字典上“春光明媚”的解释是春天景色鲜明可爱。请你模仿第5、6自然段的写法，用“无字词典”解释这个词。 3、自己也想一个词，用用

PEP小学英语三年级上册英语试卷分析

本次命题，继续遵循《英语课程标准》和人教社《英语》教材，贯彻\测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力\的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下:

一、试卷整体情况分析 （一）、听力部分:ⅰ. 考查10个单词的听音标号能力。ⅱ. 考查学生对句子的理解、判段能力。ⅲ. 考查学生对单词的认读能力。ⅳ. 考查学生对句子的认读能力。ⅴ. 考查学生对对话的理解能力。识记30, 理解10 。难度预估0．9↑35，0.8↑3，0.7↑2 。 （二）、笔试部分:ⅰ. 考查单词的书写能力。ⅱ. 考查10个单词的认读能力。ⅲ. 情景会话交际能力。ⅳ. 情景对话的运用能力。ⅴ. 情景对话的理解能力。ⅵ. 考查学生对句子的认读理解能力。识记14, 理解10，运用36。难度预估0．9↑36，0.8↑20, 0.7↑4。

(三)、试卷整体情况:选择12分，排序42分，判断42分，书写4分。识记44，理解20，运用36。难度预估0．9↑71，0．8↑23, 0.7↑6。全区成绩（本试卷满分100分）平均分:93.

PEP小学英语三年级上册英语试卷分析

本次命题，继续遵循《英语课程标准》和人教社《英语》教材，贯彻\测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力\的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下:

一、试卷整体情况分析 （一）、听力部分:ⅰ. 考查10个单词的听音标号能力。ⅱ. 考查学生对句子的理解、判段能力。ⅲ. 考查学生对单词的认读能力。ⅳ. 考查学生对句子的认读能力。ⅴ. 考查学生对对话的理解能力。识记30, 理解10 。难度预估0．9↑35，0.8↑3，0.7↑2 。 （二）、笔试部分:ⅰ. 考查单词的书写能力。ⅱ. 考查10个单词的认读能力。ⅲ. 情景会话交际能力。ⅳ. 情景对话的运用能力。ⅴ. 情景对话的理解能力。ⅵ. 考查学生对句子的认读理解能力。识记14, 理解10，运用36。难度预估0．9↑36，0.8↑20, 0.7↑4。

(三)、试卷整体情况:选择12分，排序42分，判断42分，书写4分。识记44，理解20，运用36。难度预估0．9↑71，0．8↑23, 0.7↑6。全区成绩（本试卷满分100分）平均分:93.

小学三年级上册英语试题三篇

导读：本文 小学三年级上册英语试题三篇，仅供参考，如果觉得很不

错，欢迎点评和分享。

一、 正确书写所给字母的大小写。(5)

1.F_________

2.H_________

3.E_________

4.q_________5.t_________

二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。(5)

( )1.pen A. 钢笔 B. 铅笔 C. 书包 ( )2.ear A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵 ( )3.apple A. 苹果 B. 香蕉 C. 葡萄 ( )4.red A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 ( )5.Chinese A. 日语 B. 英语 C. 汉语

三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词，将其正确的序号填入题前括号内。(5)

( )1. A. pen B. pencil C. leg ( )2. A. eye B. mouth C. teacher ( )3. A. pencil B. Chinese C. English (