二年级坏事变好事的简短例子

篇一：调薪七大法,请别把好事做成坏事

调薪七大法，请别把好事做成坏事

本文来源中人网

导语

对于人力资源部门来说，调薪都是一个很大的课题。

从在企业咨询中掌握的情况来看，对于绝大多数企业来说，近年来的调薪趋势都是向上的，平均用于涨薪的开支每年都占人工总成本的5%—10%;对于某些企业(比如高度依赖人工的江苏、浙江、广东的劳动密集型企业，以及改制和市场化过程中的国有企业等)来说，这个比例还要高很多。

而另外一个不争的事实是，调薪不仅没使员工在“吃肉”的同时快乐起来，由于调薪引发的不满反倒比比皆是。很多企业的领导大倒苦水：“最怕调薪。倒不是因为企业没钱，也不是不愿把钱拿出来给员工，而是一想到调薪而引起的纠纷、不合、争端、上访，就头疼。”由于担心“把好事做成坏事”，很多企业采取了“稳健”的做法—普调或等比例调整，业内俗称“齐步走”。当然，“齐步走”也并非没有争议，因为企业的资源毕竟有限，在“齐步走”的情况下，每个人的增幅有限，这就导致一部分有能力而薪酬偏低的人离职，形成“逆向淘汰”的局面，这显然更不是企业所期望的结果。

那么，调薪到底该如何进行科学的规划和组织，才不至于将好事做成坏事呢?在研究大量企业调薪做法的基础上，笔者总结、归纳了企业调薪的七种情况和操作要点

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：学校里举行了运动会和艺术节，我偏偏都没能拿到奖。一开始，我还挺难过的。以往的每次活动，我几乎都能拿个... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《坏事变好事小学作文》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：坏事变好事

学校里举行了运动会和艺术节，我偏偏都没能拿到奖。

一开始，我还挺难过的。以往的每次活动，我几乎都能拿个名次，可这一次，我却连个第八名也没有。看着别人满面喜色地站在领奖台上领奖，我的心里总会有些小沮丧，听着老师表扬这些获奖者，我的心里可不是滋味儿了。

晨会上，校长对我们全校讲道：“这一次我们运动会举行得很顺利，为了给运动会画上一个圆满的句号，我就结合前阵子的艺术节，让每班都做一次与体艺有关的黑板报！”回教室后，老师叫所有艺术节和运动会得了奖的同学都回家做一张和自己本次参加活动有关的手抄报，至于没得奖的，就不用做了。老师话音刚落，就听见同学们就不住发出抱怨：“啊！又要做手抄报！我会很累的！”我倒坐在下面偷笑：“哈哈哈”他们一个个拉着苦瓜脸，仰天长叹，只有我一个人笑开了花。

没想到没得奖也是好事呢！

范文二：坏事变好事

又到星期三了，上午最后一节课是体育课，我特别喜欢体育课，为什么呢？

一个烈日炎炎的下午，我来到球馆打球。经过几个小时的训练，终于下课了。我迫不及待地跑到球馆的大门口，等着和陪我来的外婆会合。

可是，等了好久，外婆还是没下来。我沉不住气，返回球馆去找。一看，居然没有外婆！肯定是我没注意的时候，外婆已经下去了。”我一边猜测，一边急忙下楼追赶，一直跑到了车站边。看到要坐的28路车刚好停在那儿，隐隐约约的，似乎有个声音在喊我欣欣，欣欣啊！好像是外婆，我赶紧狂奔过去，可还是来不及，车开走了。外婆作文一个人先走了，怎么办呢？”我急得汗都下来了。幸好，后面又来了一辆28路，得追上外婆”，我二话不说就跳上了车。28路转5路，我顺利到家，敲门却没人应。

后来才知道，原来，外婆在我后面下楼，我返回去找的时候，不知怎么的两个人就错过了。在公交站听到的声音，也是自以为是”，是别人的声音。

我走丢了，把大人吓得够呛，这本来是一件坏事。可是，它最终却变成了一件好事，这是为什么呢？因为爸爸和妈妈都觉得我可以一个人独立坐车去上课啦！

好人好事事迹

（一）

xxx同志家住xxx村二组xxx马路附近，在得知xxx马路还没有安排人清扫后，xxx老同志自动承担义务清扫垃圾的任务，他每天起早贪黑，不论刮风下雨都坚持将道路打扫一遍多年来一直非常支持村委会的一切工作，全心全意为群众服务，从不计较个人得失。

还有一次，在xxx回家的路上他看到一位腿脚不灵便的老人正吃力地走着，手里还提着一大袋子的西红柿，而此时正下着蒙蒙细雨。于是，xxx毫不犹豫地走到他的旁边，为老人撑伞，并接过老人的篮子，将老人一路送回家。

生活中，我们都要向xxx学习，有一个积极向上的态度，遇事尽我所能，不以恶小而为之，不以善小而不为。人人都人一颗互帮互助的心，让世界充满爱的正能量。

（二）

xxx老同志从不计较个人得失，对公益事业操心受累，他表示非常高兴可以为村民们做一些自己力所能及的事情，只要还能干的动，他就会把这些小事继续做下去。

坚定诚信经营的理念。他始终认为要把生意做强做大，就要坚持诚信经营的理念。要做到诚信经营，就是要不断地加强各种文化科学知识和营销专业知识的学习，提高明辨是非和辨别真假的能力。”

严把进货质量关，从源头上消除不诚信事情的发生。商品质量的优劣，是衡量诚信经营的重要依据，也是经营者应承担的社会

篇一

1. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

2. 你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

3. 这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。

4. 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

5. 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

6. 我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断

第1课 眼睛的功能

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用 2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。 教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时

(一)导入新课：猜谜语游戏

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。 (打--人的身体部分) (二)授新课

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛的功能

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称 4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用 5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况 （三） 讨论：为什么说眼睛很重要?

1、司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。 3、看一看：眼睛像不像照相机 让学生了解有关知识

4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

二年级练习1

1、看清要求再组词 （茉 ）（茉莉花） （ti?o）（ ） 瑕（ ） 末 调 假（ ） （ ）（ ） （diào）（ ） 暇（ ） 2、照样子在括号里填上合适的词

一（ 股 ）香味 观看（ 电影 ） 疼得（难以忍受） 一（ ）煤油灯 改变（ ） 争得（ ） 五（ ）神笔 寻找（ ） 唱得（ ）

苍蝇的悲剧

⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁，不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁，一时无法起飞，只好在桌上爬来爬去。

⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇，便大声惊呼：?快来看呀，苍蝇兄弟开始创作书法作品啦！?

⑶这一喊，蚊子飞来了，蜘蛛跑来了，蟑螂爬来了。 ⑷?看不出来，苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢！?蚊子夸（到、道）。 ⑸?苍蝇老弟运笔有神，字体（刚、钢）劲雄健，如同龙

二年级作文【第一篇】：波比

呀！瞧，它长着一身雪白的长毛，毛茸茸的，像个大棉花糖哩；还有还有，瞧瞧那尖长的耳朵，显得多神气！那深邃的蓝眼睛，比大海还蓝，比宝石还脆，一眨一眨的，可真好看！那小嘴，满充着“贵族狗”的气质。它，就是俺家的小狗——波比。

俺家的波比整天优哉游哉，走起路来那小身子骨挺得直直的，两耳也竖得挺挺的，身上的“白大褂”好像开了拉链，左摇右摆。咦，从远处正眼细看，可真像团雪白的云，轻轻飘飘地在流动。

俺家的波比是整天吃了睡，睡了吃，堪称正宗“懒狗”，不过要是有陌生人来到家里，他可会像“脱胎换骨”了似的“不顾形象”地疯狂怒吼，好像要让全世界都听到似的。

波比啊波比，你的样子，你的性格，无不让我觉得你真是可爱“无比”。

二年级作文【第二篇】：美丽的花瓶

我家有一个美丽的花瓶，五光十色，它是我妈妈花五百元买的。

花瓶身上有一些花，五颜六色，光彩艳丽。花丛中有五个小朋友在一起玩，他们身旁有一座假山。画面上，一个小朋爬上假山，一不小心，他摔下了假山，跌进了水池中。只见他张开嘴巴，仿佛在大声呼救。另外一个小朋友拿来一根竿，招呼其他小伙伴合力把水中的小朋友拉上岸。他真聪明，我想他的妈妈一定会夸奖他的。

花瓶里面空荡荡的，什么也没有。不过，只要插上一支玫瑰花

二年级数学练习题，一单元

班级： 姓名：

一 填空

1、 一共有（ ）个3 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 。 2、3+3+3+3 表示（ ）个（ ）相加，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ）乘法算式：（ ）或（ ） 。

3、8×9表示（ ）或（ ）。 4、

表示（ ）个（ ）相加，

加法算式：（ ） 乘法算式：（ ），读作：（ ）。

5、 表示（ ）个（ ）相加，加法算式：

（ ），乘法算式：（ ）

读作：（ ），还可表示（ ）个（ ）相加 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 读作

二年级数学练习题，一单元

班级： 姓名：

一 填空

1、 一共有（ ）个3 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 。 2、3+3+3+3 表示（ ）个（ ）相加，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ）乘法算式：（ ）或（ ） 。

3、8×9表示（ ）或（ ）。 4、

表示（ ）个（ ）相加，

加法算式：（ ） 乘法算式：（ ），读作：（ ）。

5、 表示（ ）个（ ）相加，加法算式：

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