四海之内皆兄弟下一句名言是什么
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四海之内皆兄弟
篇一:2015年绍兴继续教育 心理健康与调适76分
2015年绍兴继续教育 心理健康与调适——76分
一、单选题(每题1分,共20题)
1.“四海之内皆兄弟”,体现了我国传统文化中的心理健康观的()。 B
A、适当约束自己的言行
B、具有良好的人际关系
C、抱有积极的生活态度
D、完善的自我发展目标
2、将焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪通过倾诉、移情等正当途径发泄出去,属于()。 A
A、释放
B、转移
C、放松
D、宣泄
3、如果一个人的行为不能按照社会认可的方式行事,那么此人就可能有精神障碍。这是以()标准所作出的判断。 D
A、医学标准
B、心理学标准
C、内省经验标准
D、社会适应标准
4、在著名的“情绪ABC理论”中,“B”代表()。 A
A、个体理性和非理性的信念
B、情绪和行为相关的激发事件
C、个体对激发事件的看法、观点和态度
D、个体对激发事件的反应结果
5、压力反应又被称为“普遍适应综合症”,其中“适应”是指()。 D
A、刺激防御系统帮助身体对付压力源
B、在作用发生时,单独的因素总是或多或少一起发生的,至少是互相依赖的
C、压力源可以作用于身体的几个部位
D、每个个体都会调节自身以适应不同程度的压力
6、通过专业指导下的放松训练来缓解压力的心身反应症状,属于()。 C
A、释放
四海之内皆兄弟也
篇一:辽宁省大连市第二十高级中学2016届高三10月月考政治试题
2015--2016学年度上学期10月月考
高三政治试卷
考试时间:90分钟 试题分数:100分 命题人:丛峰
卷Ⅰ
一、选择题(只有一项最符合题意,每小题2分,共50分)
1.“心暖经济暖”,只有信心才能产生勇气,只有勇气和力量才能战胜困难,这从一个侧面证明了( )
A.文化是人类特有的现象B.文化是一种强大的精神力量
C.文化和政治相互交融 D.文化能推动社会的发展和进步
2.经济学家冯?丹因认为,经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解,你认为下列表述中合理的传导顺序为( )
①随着经济发展和生活水平提高,人们对文化产品的需求增加 ②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出
③资本涌入,推动了文化产品的研发与生产
④生产发展壮大,文化领域出现新兴的产业或部门
A.①→③→④→② B.④→①→③→② C.①→②→③→④ D.③→④→①→②
3. 联合国教科文组织授予深圳“全球全民阅读典范城市”称号,这是该组织在全球城市推行全民阅读颁发的最高奖项。强调阅读的文化意义,是因为( )
①文化为社会发展提供精神动力和智力支持②先进文化是文化和社会发展的根本动力 ③优秀文化能够丰富人
四海之内
篇一:四海之内皆兄弟
四海之内皆兄弟
读万卷书,行万里路
明日复明日,明日何其多!
天下兴亡,匹夫有责。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
篇二:下列名言与出处,对应正确的是: A.学而时习之,不亦说乎《管子》B.四
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难
清湍鸣回溪的下一句是什么
篇一:大话2诗歌
我歌月徘徊,我舞影零乱。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
座客三千人,于今知有谁。
举杯邀明月,对影成三人。
楚臣伤江枫,谢客拾海月。
旷哉至人心,万古可为则。
凉风日潇洒,幽客时憩泊。
花间一壶酒,独酌无相亲。
会当凌绝顶,一览众山小。
我本不弃世,世人自弃我。
我醉君复乐,陶然共忘机。
圣达有去就,潜光愚其德。
当时版筑辈,岂知傅说情。
一朝和殷羹,光气为列星。
伊尹生空桑,捐庖佐皇极。
桐宫放太甲,摄政无愧色。
三年帝道明,委质终辅翼。
时命或大缪,仲尼将奈何。
鸾凤忽覆巢,麒麟不来过。
五月思貂裘,谓言秋霜落。
龟山蔽鲁国,有斧且无柯。
乌啼隐杨花,君醉留妾家。
秋色有佳兴,况君池上闲。
宝镜似空水,落花如风吹。
信知生男恶,反是生女好。
愿作深山木,枝枝连理生。
青云当自致,何必求知音。
如何易水上,未歌先泪垂。
回头语小姑,莫嫁如兄夫。
何当一来游,惬我雪山诺。
绝壁临巨川,连峰势相向。
有时忽惆怅,匡坐至夜分。
相看两不厌,只有敬亭山。
君爱身后名,我爱眼前酒。
千秋万岁名,寂寞身后事。
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
鱼与龙同池,龙去鱼不测。
对酒不觉暝,落花盈我衣。
相见故明月,浮云共我归。
晚来天欲雪,能饮一杯无?
楼台成海气,草木皆天香。
惟有清风闲,时时起泉石。
击筑饮美酒,剑歌易水湄。
请留盘石上
黑发不知勤学早的下一句是什么?
篇一:黑发不知勤学早
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 少年易学老难成,一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金,存金难买存光阴
少壮不努力,老大徒伤悲
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
长 歌 行
青青园中葵,
朝露待日晞。
阳春布德泽,
万物生光辉。
常恐秋节至,
焜黄花叶衰。
百川东到海,
何时复西归。
少壮不努力,
老大徒伤悲。
劝 学
颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
咏 月
无名氏 昨夜圆非今夜圆, 一年十二度圆月, 能得几多时少年 却疑圆处减婵娟。
金缕衣
唐 杜秋娘 劝君须惜少年时。 劝君莫惜金缕衣, 有花堪折直须折, 莫待无花空折枝。
篇二:黑发不知勤学早
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
● 自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 ●
篇三:黑发不知勤学早
"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"
燕子去了,有再来的时候;花儿谢了,有再开的时候;唯独时间,没有倒流的时候.
对于现在正上初中的我们,只有一次短暂的青春,"光阴似箭,日月如梭",如果现在只知道依着自己的性子,追求所谓的自由,而任凭金色的年华飞逝,荒废了学业,长大后便只能一事无成了.所以我们要记住:"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
一句励志名言
1、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。
2、一个人要有自己的目标,只有在自己的目标中前进、奋斗,才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。
3、只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。
4、只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。
5、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
6、发光并非太阳的专利,你也可以发光。
7、时光老人对每个人都是公平合理,要学会管理时间,利用时间、珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。
8、当世界给草籽重压时,它总会用自己的方法破土而出。
9、生活不一定是一直美好的,但是那些挣扎可以让你变得更坚强,那些改变可以让你变得更有智慧。
10、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
11、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
12、在人生舞台上,从不给落伍者颁发奖牌。
13、少年为未知的前途彷徨,老年为已知的寂寞而发愁;独独中年,江山已定,前途在握,分分秒秒都可以自行支配,充分享受。
14、不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
15、战胜困难,走出困境,成功就会属于你。
16、人的经历就是人生的
春江潮水连海平的下一句
篇一:春江潮水连海平
张若虚,约生于660-720年间,是初、盛唐之交的一位诗人,扬州人,做过兖州兵曹。唐中宗神龙间(李显复辟用武则天年号705-706年)与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融同以吴越名士,驰名京都。开元初(713-741年),又与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。《全唐诗》中张若虚的诗仅存二首,一首是五言排律《代答闺梦还》,写少妇春思之情。另一首《春江花月夜》是千载传诵的抒情杰作。就这篇《春江花月夜》,奠定了张若虚在唐诗史上的大家
作者吸收深厚的历史底蕴,从而为此篇千古绝唱奠定了情感基础。被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”①的《春江花月夜》,一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”。②闻一多先生称赞此诗,说:“在这种诗面前,一切的赞叹都是饶舌,几乎是亵渎。”③但是,也就同闻一多先生所言:《春江花月夜》本用不着介绍,但我们还是忍不住要谈谈。④春江花月夜:乐府《清商曲·吴声歌》旧题,始创于陈后主。滟滟:动荡闪光貌,这里指月光。芳甸:春天的原野, 郊外之地叫做 甸。霰:雪珠。流霜:比喻空中月色朦胧流荡。汀:水边沙地。青枫浦:一名双枫浦,在今湖南济阳济水中。这里泛指荒僻的水边
一句名言给我的启示
《一句名言给我的启示》教案
设计理念:
读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们继续收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
学情分析:
五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求,自己分析写作要求,能从中抓住重点,从而筛选写作内容。对于本次习作内容格言已悉知,一般学生都能随口说出一两句格言,但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育这样的作文学生还很少接触。
教学目标:
1、通过习作指导,激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言,通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、训练学生合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作,提高修改能力。
教学重难点:
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育,合理安排详写和略写的内容,既是本次习作的重点又是难点。
课前准备:
一周前布置同学们收集各类名人名言。
教学过程:
一、讲故事,创设情境导入
1、美国乡村的一个小男孩,在一个偶然的机会听到一个演讲家的演讲,他立刻被这个演讲家精彩的语言,雄辩的口才深深地吸引,于是他立志当一名演讲家。可是他笨拙的外表,破烂的衣服,少了一根食指的左手,特别是他极差的心理素质让他连
1
续十二次的
一句名言给我的启示
《一句名言给我的启示》教案
设计理念:
读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们继续收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
学情分析:
五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求,自己分析写作要求,能从中抓住重点,从而筛选写作内容。对于本次习作内容格言已悉知,一般学生都能随口说出一两句格言,但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育这样的作文学生还很少接触。
教学目标:
1、通过习作指导,激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言,通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、训练学生合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作,提高修改能力。
教学重难点:
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育,合理安排详写和略写的内容,既是本次习作的重点又是难点。
课前准备:
一周前布置同学们收集各类名人名言。
教学过程:
一、讲故事,创设情境导入
1、美国乡村的一个小男孩,在一个偶然的机会听到一个演讲家的演讲,他立刻被这个演讲家精彩的语言,雄辩的口才深深地吸引,于是他立志当一名演讲家。可是他笨拙的外表,破烂的衣服,少了一根食指的左手,特别是他极差的心理素质让他连
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续十二次的
一句名言的启示作文
虚心使人进步,骄傲使人落后”是我最喜欢的一句名言,这句名言在我成长中起了非常重要的作用。
记得我在四年级第二学期的时候,迎来了第一次语文月考,我考了很高的分数,是全班第一名,从此以后我就开始变得骄傲起来,认为我所有知识都掌握了,上课不认真听讲,家庭作业也不好好写,考试前几天也不复习。
就这样浑浑噩噩过了几天,第二次月考如期而至。当试卷发下来时,我漫不经心的看了一眼试卷,觉得卷子上的题都很简单,一百分钟的考试时间,我只用了不到五十分钟就写完了,心里还觉得自己答得挺好的,所以不认真检查,自顾自玩了起来。时间在一分一秒的过去,我觉得无聊,就坐在座位上一会儿发呆,一会儿在草稿纸上画画,一会儿在座位上晃来晃去。监考老师批评了我,我还是满不在乎。不久考试时间到了,我得意扬扬的把试卷交给老师,就飞也似的跑向操场疯玩起来。
第二天,语文老师拿着一沓卷子神色严肃地走进教室,说:今天我们把月考卷子发下去讲评,叫到名字的同学过来拿卷子。”这时,我特别激动,期待着老师第一个就叫到我的名字。可是,老师念了前面好多学生的名字都没念到我,我开始变得紧张起来,心里想着:我到底考了多少分啊,怎么还没念到我呢?等念到我的名字时,老师严肃地看了我一眼,我忐忑不安