强项令范晔朗读

篇一：《强项令》原文和译文

强 项 令

南朝宋 范晔

1. 董宣，字少平，陈留圉人也。

董宣，字少平，陈留郡圉地人。

2. ??后特征为洛阳令。

??后来被特例征召为洛阳县令。

3. 时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。

4. 及主出行，而以奴骖乘。

等到公主出门，而用这个家奴陪乘。

5. 宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。

6. 主即还宫诉帝。

公主立即回到宫里向光武帝告状。

7. 帝大怒，召宣，欲箠杀之。

光武帝非常愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。

8. 宣叩头曰：“愿乞一言而死。”

董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”

9. 帝曰：“欲何言？”

光武帝说：“想说什么话？”

10. 宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？

11. 臣不须箠，请得自杀。”

臣下我不需要鞭打，请求能够自杀。”

12. 即以头击楹，流血被面。

当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。

13. 帝令小

篇一：强项令1

《强项令》练习

董宣，字少平，陈留圉人也。??后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀

人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩

马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，

召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛

下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头

击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手

据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，

威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱

三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，

有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千

石，赐艾绶，葬以大夫礼。

1.给加点字注音。（13分）

⑴骖乘（ ）（ ） ⑵数落（ ） ⑶箠杀（ ） ．．．．

⑷楹联（ ）⑸叩头（ ） ⑹臧否（ ）（ ）．．．．

⑺敕令（ ）⑻枹鼓（ ） ⑼震栗（ ） ．．．

⑽数斛（ ）⑾艾绶（ ） ．．

⑴（

篇一：范晔《后汉书 古文二则》教案及反思

范晔《后汉书 古文二则》教案及教学反思

流渡中学严庄坤

教学目标：

1、领悟文中“四知”、“私心”的寓意，立志做清正廉洁的人。

2、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。

教学重难点：

1、教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。

2、教学难点为文章的写法。

教学时数：二课时

教学过程和内容：

一、导入：以中国当前轰轰烈烈的反腐战争为楔子，列举徐才厚、周永康、令计划等贪官污吏的种种行径为反面教材，导入本课。

新华社天津6月11日电 2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年，三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。周永康当庭表示，服从法庭判决，不上诉；进入司法调查以来，办案机关依法办案、文明执法，讲事实、讲道理，充分体现了我国司法的进步，使他认识到自己违法犯罪的事实给党的事业造成的损失，给社会造成了严重影响，再次表示认罪悔罪。

二、作者、作品简介：范晔（398—

范进中举朗读|范进中举课文原文

范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。范进道：岳父见教的是。胡屠户又道：亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜! 说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，

1

彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了

篇一：六年级上自读课文

六年级(上)略读课文的复习（需结合课本复习）

《山雨》

这篇课文是按雨来、雨中和雨后的顺序来描写山雨的，重点写了雨中的景色。 雨来是按从远到近的顺序描写。

雨中描写了雨的两个特点：音韵美和色彩美。

《索溪峪的“野”》

作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野、水野、动物野、游人野。作者描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。

描写山的“野”用了总分结构的写法。先总写索溪峪的山，是自然的美，是野性的美。再分别写山峰的惊险美、磅礴美、随心所欲、不拘一格的美。

《彩色的翅膀》

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚

品德。

体会句子：

他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

体会：句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。

《中华少年》

本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

《别饿坏了那匹马》

主要写了酷爱读

期货人生（吉建晔）之一：交易贵在坚持

水滴石穿虽然平日看起来不起眼，但随着岁月的流逝，小流也将汇集成复利的海洋，因为只有时间才是真正成就复利可怕的力量！即使一生做的再成功，也并不能说明什么问题，只能说明我坚持了交易的原则，仅此而已，失去原则，我将一文不值。顺势而为，止损也是如此，不要人为去设定在哪里止损！因为这样就违背了大道至简的原则，交易一定要力求简单，轻松，甚至是不需要大脑思考的地步。

大多数时候期货走势都是震荡行情，而震荡中出现利润回吐或连续亏损也是很正常的，不过有一个原则必须遵守，就是大赢小亏．而且善赢者必善亏，等你把亏损同赢利一样看的平常，同吃饭一样普通时，那么就不会有交易时的恐惧和贪婪了，剩下的就是１００％的执行力！失去执行力，一切都将毫无意义。很多曾经用系统的人到最后不再相信系统时，系统却出现了大行情，不过大多数人重仓操作很难承受的住系统连续三次以上的打击。遇到这样的情形，震荡时间不会长久，因为物极必反，一切都存在规律．震荡后大都是相对很大的单边行情。但首先一点，在震荡行情结束前，你必须活着，而不是因为重仓操作，早已经爆仓。 只要不是感觉交易，那么即使是连续亏损十几次也是正常的，关键就在于如果真的出现连续

篇一：中国地质大学(北京)就业情况

中国地质大学（北京）2014届本科毕业生就业率分专业统计表(统计截止时间：

2014年6月23日)

篇二：中国地质大学(北京)研究生就业情况

篇三：2016年,中国地质大学(北京),保研加分说明

地球物理与信息技术学院

2013级本科生推荐免试攻读硕士学位研究生工作实施细则

根据学校《关于2013级本科生推荐免试攻读硕士学位研究生工作的通知》及《中国地质大学（北京）推荐本科生免试攻读硕士学位研究生暂行办法》规定，为了更好的贯彻落实相关规定，保障推荐过程的公平、公正、公开，结合我院实际情况，特制定本实施细则。

一、推荐原则

严格按照学校相关文件规定进行，坚持公平公正公开的基本原则，坚持以提高选拔质量为核心，进行全面考查、综合评价、择优选拔遴选出具有培养前途的优秀本科生免试攻读硕士学位研究生；推免工作在对学生平时学习和综合能力测评基础上，加强突出对学生科研能力、创新能力和学习能力等方面的考查。

二、组织机构

地信学院成立推免评审小组，学院领导任组长，全面负责推免工作；评审小组成员由学院学位委员会委员、各教研室主任、教学秘书、辅导员和相关任课老师组成，具体实施学院的推免生推荐和接收工作。

三、申请条件

我院应届本科毕业生，符合以下条件者可

项目一 朗读训练

训练目标：

1. 朗读时能做到语音正确、语句流畅、富有感情。 2. 恰当地使用各种朗读技巧。

朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读者要在深入分析理解作品内容的基础上，加深感受，产生真实的感情、鲜明的态度，然后通过富有感染力的声音，准确生动地再现作品的思想内容，加深听者对作品的理解，引起共鸣，激起感情，从而达到朗读目的。

朗读是进行语文教学，学习普通话语音的重要环节。在语文教学中，声情并茂地朗读课文，可以帮助学生深入理解思想内容，引导学生进入艺术境界，受到潜移默化的教育。经常朗读语言优美的课文，可以丰富词汇，熟悉句型，有助于提高口头语言和书面语言的表达能力。用普通话朗读，可以逐步纠正方言，熟练运用语言技巧，学好普通话。

任务1. 朗读准备训练 【案例】

在一节口语课上,老师让一名学生朗读闻一多的诗歌《死水》，这名学生用轻快的语调饱含赞扬地朗读：?也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破……?，不少同学觉得他朗读得很好，然而老师却认为他的朗读不好，背离了作者的原意。因为这首

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马图》 钱晔画《聊斋志异·

<<海燕>>朗读要领

读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。这样读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。 第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。

第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出“渴望”一词。当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量 第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四小节的两个“呻吟”时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第