文明行为养成教育内容

良好行为习惯养成教育

动员报告

同志们、 同学们：

今天我们在这里召开“良好行为习惯养成教育动员大会”，就是为了规范我们的道德行为，为铸造光辉灿烂的人生而奠基，就是为了让我们从现在起，就多储蓄一生的价值利息而行动。下面我讲三点意见，供大家借鉴。一、为什么要在此时此刻召开这个动员大会？二、行为习惯养成我们应当怎样做，做什么？三、良好行为习惯养成教育活动要走多远？

现在我讲第一点意见：为什么要在此时此刻召开这个动员会。 当今的社会是一个信息频传、高科技迅猛发展，人才辈出，竞争十分激烈的社会。改革开放以来，社会情况发生着复杂而又深刻的变化，它直接影响着青少年价值取向，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际反对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽的思想，给青少年带来了消极的影响。

从我们青少年本身来讲，青少年时期正是世界观、人生观和价值观养成时期，是行为习惯再塑造的培养成型时期，古今文化的碰撞，中外文化的交融使我们正处在一个激烈的整合阶段。古人曰：近朱者赤，近墨者黑。跟什么样的人，走什么路，做什么事，成什么人。从青少年时期生理的发展看，距心理成熟时期尚有一段距离，所以青少年时期是求知的人生时期，也是好奇的多事

良好行为习惯养成教育

动员报告

同志们、 同学们：

今天我们在这里召开“良好行为习惯养成教育动员大会”，就是为了规范我们的道德行为，为铸造光辉灿烂的人生而奠基，就是为了让我们从现在起，就多储蓄一生的价值利息而行动。下面我讲三点意见，供大家借鉴。一、为什么要在此时此刻召开这个动员大会？二、行为习惯养成我们应当怎样做，做什么？三、良好行为习惯养成教育活动要走多远？

现在我讲第一点意见：为什么要在此时此刻召开这个动员会。 当今的社会是一个信息频传、高科技迅猛发展，人才辈出，竞争十分激烈的社会。改革开放以来，社会情况发生着复杂而又深刻的变化，它直接影响着青少年价值取向，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际反对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽的思想，给青少年带来了消极的影响。

从我们青少年本身来讲，青少年时期正是世界观、人生观和价值观养成时期，是行为习惯再塑造的培养成型时期，古今文化的碰撞，中外文化的交融使我们正处在一个激烈的整合阶段。古人曰：近朱者赤，近墨者黑。跟什么样的人，走什么路，做什么事，成什么人。从青少年时期生理的发展看，距心理成熟时期尚有一段距离，所以青少年时期是求知的人生时期，也是好奇的多事

懂文明、讲礼仪行为习惯养成教育活动总结

文明礼仪是个人成长的根基，行为习惯则是一个人成才的前提。为全面提升我校学生的文明意识，养成懂文明、讲礼仪的行为习惯，营造文明氛围，政教处在学期初组织了懂文明、讲礼仪行为习惯养成教育活动。学校各部门、全体老师高度重视，精心组织，加大宣传，广泛动员，通过1个多月的开展，取得了良好的效果，全体学生精神面貌焕然一新。

依次开展的内容有：

1.进行国旗下讲话教育。安排学生进行文明礼仪内容的国旗下讲话。

2.第一周要学习文明礼仪材料。利用班会和自习时间，组织阅读《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《磁村中学学生管理要求》、《磁村中学学生礼仪标准》。

3.第二周各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题举行主题班会。

4.第三周举行“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互助活动，班主任组织“文明校园 我的责任”主题题班会，活动结束上交班会教案和“五个一”调查表。

5.第四周进行知识竞赛活动。 6.督察“不文明行为”。

7.第五周评选“良好行为习惯之星”。

通过以上活动的开展，培养了我校学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备了基本的文明生活的素养。形成一种“人人

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有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为

学校“加强养成教育 促进全面发展”总结

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

一年来,我校在县教育局等部门的正确领导和全校师生的共同努力下,各项工作取得了一些成绩。特别是在养成教育方面，现就我校加强学生养成教育方面总结如下：

一、明确思想，激发动机——思想疏导是基础。

长期以来，由于受各种因素的影响，农村学校学生的养成教育实在令人担忧。其具体表现在四个方面：

一是文明用语差。由于小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话，在学生成为“流行语”，不以为耻，反以为荣。

二是生活习惯差。由于现在的学生80%是独生子女，学生自理能力较差，生活随意性强。

三是适应能力差。由于学生娇生惯养，生活一帆风顺，经历挫折少。除了学习环境、生活环境有诸多不适应以外，思想上的不适应更显突出。

四、责任心差。由于受社会不良风气和不良家庭教育影响，学生唯我独尊，同学之间缺少热情，口是心非，不能正确对待师生、学生之间关系，缺乏公德意识和主

《浅谈中学生文明行为习惯的养成教育》

内容摘要

中学生文明行为习惯教育非常重要，在中学阶段加强文明行为习惯教育应采取什么样的途径、方式、方法，才能提高教育的实效性，是教育工作者在不断探索、研究的一项重要内容。下面就这个问题作简要论述。

一、文明行为习惯淬练是培养文明行为习惯的必要途径道和不可缺少的通道。

实施文明行为习惯的训练要做到：

1、文明行为习惯训练的要求既要严格，又要适当、合理。 2、文明行为习惯训练要有针对性。

3、目标要求要明确并要做好思想动员、说服教育工作。

4、要及时反馈、指导学生“自省”，实现行为矫正，不断强化。 5、必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”，正所谓习惯成自然。

二、日常管理上做到六个结合。

1、文明行为习惯教育要与学校德育工作的创新相结合。 2、文明行为习惯教育要与实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结合。

3、文明行为习惯教育要与班主任工作、班风建设的检查、评比和学生质量综合评价相结合。

4、文明行为习惯教育要与师德建设相结合。

5、文明行为习惯教育要与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合。 6、文明行为习惯教育要与校内评价与校外评价相结合。

浅谈中学生文明行为习惯的养成教

家长讲座

怎样培养中班孩子的文明礼貌习惯

礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。

幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿

《浅谈中学生文明行为习惯的养成教育》

内容摘要

中学生文明行为习惯教育非常重要，在中学阶段加强文明行为习惯教育应采取什么样的途径、方式、方法，才能提高教育的实效性，是教育工作者在不断探索、研究的一项重要内容。下面就这个问题作简要论述。

一、文明行为习惯淬练是培养文明行为习惯的必要途径道和不可缺少的通道。

实施文明行为习惯的训练要做到：

1、文明行为习惯训练的要求既要严格，又要适当、合理。 2、文明行为习惯训练要有针对性。

3、目标要求要明确并要做好思想动员、说服教育工作。

4、要及时反馈、指导学生“自省”，实现行为矫正，不断强化。 5、必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”，正所谓习惯成自然。

二、日常管理上做到六个结合。

1、文明行为习惯教育要与学校德育工作的创新相结合。 2、文明行为习惯教育要与实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结合。

3、文明行为习惯教育要与班主任工作、班风建设的检查、评比和学生质量综合评价相结合。

4、文明行为习惯教育要与师德建设相结合。

5、文明行为习惯教育要与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合。 6、文明行为习惯教育要与校内评价与校外评价相结合。

浅谈中学生文明行为习惯的养成教

小学生行为习惯养成教育主要内容

（一）举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

（二）诚实守信的习惯

一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。

细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）尊重他人的习惯

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平

学生行为习惯养成教育总结

明德 徐继兰

为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：

一、开展行为习惯养成教育工作现状：

通过这项活动的开展，我班各方面的工作都有了很大改观。班级整体面貌与管理水平有了新的提高，学生行为规范逐步走向正规，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，已初步得到了教师、学生、家长的认同，收到了良好的教育效果，具体表现如下：

（一）学生的行为习惯有很大改观

第一、文明守纪、和谐融洽

班级人文氛围浓厚，注重情感沟通，师生关系和谐、平等并相互尊重，学生见到老师能主动行礼、问好，能够严格遵守学校的作息时间，迟到、早退现象明显下降；每周一的升旗仪式，学生都能做到庄严、神圣、热爱；在班级、校园内追逐、打闹、大声喧哗的现象已明显好转，学生在楼梯、楼道都能自觉有序靠右侧通行。班上通过开展爱心教育、感恩教育等一系列活动，提高了学生的生活自理能力，回家后能主动干一些力所能及的家务活，和父母交流谈心、理解尊重父母，能够关爱他人、助人为乐、扶贫帮困，勤俭节约意识也有很大提高。

第二、抓好常规、健康成长

组织学生做好眼保健操和课间操，让学生放松心情、尽情娱乐、玩耍，确保课堂上学生精力充沛，进入最佳

行为规范养成教育周计划

开学第一周是 “行为规范养成教育周”。养成教育工作在学校工作有着举足轻重的作用，良好的行为习惯能使学生受益终生，促进学生整体素质的提高，尊重学生需要，培养学生自觉养成良好的行为习惯，才能促进学生的主动发展。为将本次活动开展好，保证活动的效果，制定以下活动计划。

一、 各方面活动要求 （一）加强行为习惯监督

1．上下楼梯。学生上下楼梯一律靠右走。

2．课间活动。学生课间、午间要做健康有意义的活动，不得做危险性游戏，不得追逐打闹。

3．中午放学，做到静、快、齐。整齐有序的走出校园。 4．到校、静校时间。，学生到校后除当天值日生外都要自觉早读，不准在校内、教室内打闹、玩耍。放学后，任何学生不得在校内逗留。

5．环境卫生。卫生每天早晚各打扫一次。早上打扫室外卫生，下午打扫室内卫生。班主任要做好分工，落实到人。室内外无废纸、杂物，室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。早晨，值日学生要坚持早到校，在早读课前打扫完毕。

（二）课内习惯继续加强

1.上课认真听课，不和同学讲话。做到独立思考。同学发言时要认真倾听。自己也要做到勤于举手发言。

2.要提前预习课文，预习时要把课文读懂，把生字学会。老师上

过的课文要及时复习，并把