楹联知识内容

篇一：楹联知识讲座讲稿

国粹育人，教学宏开新世界；

楹联进校，师生竞写大文章。

杜兴民

各位老师、同学们、大家好！

根据省楹联二代会精神，楹联要走进校园、走进课堂。今天很高兴和大家一起在这里交流对联知识。

中华传统文化，博大精深，源远流长。楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性，实用性，鉴赏性，久盛不衰。现本人就学习对联的方法和大家进行交流，不妥之处欢迎批评指正。

首先谈一下对联是什么、写什么、怎样写？

撑天拄地两行字；

纳古涵今一副联。 蒋有泉

对天对地，天地有情皆可对；

联古联今，古今无事不能联。 中国楹联报社

联学开新，可从文史入手；

骚坛夺席，堪与诗词并肩。 梁羽生

这三副联已明确告诉对联是什么、写什么、怎样写。今天我们主要交流一下，怎样写对联。

喜欢对联的人把文章比作水，诗词比作酒，那么对联就是酒精。不喜欢对联的人说对联是戴着脚镣手铐跳舞，现就对联所谓脚镣手铐和大家共同探讨。

楹联，俗称对联，世界上任何事物都要遵守一定的规则。创作楹联的规则就是《联律通则》。其中规定了六条基本原则，也就是六要素。这是创作楹联要掌握的最基本东西，它们是字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立，形对意联。一副楹联作品只要同时符合这六要素的要求，才称得上是真正意义上的楹

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柳城高中楹联知识竞赛测试题

(全卷五个大题，共23个小题；满分100分，考试时间120分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一．填空题（每小题2分，共20分）

1.在楹联术语中，通常将一副对联上下联的最末一个字称为_____________。 2.在楹联术语中，楹联的前半部分即上联，也被叫做上比或________。

3.楹联的种类繁多，按其功能和应用场所的不同，大致可分成：胜迹类、____________、谐讽类、_____________、题赠类、_____________六类。

4.《联律通则》中规定的楹联格律六要素即：_____________、内容相关、_____________、结构相称、节奏相应、________________。

5.创作一

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柳城高中楹联知识竞赛测试题

(全卷五个大题，共23个小题；满分100分，考试时间120分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一．填空题（每小题2分，共20分）

1.在楹联术语中，通常将一副对联上下联的最末一个字称为_____________。 2.在楹联术语中，楹联的前半部分即上联，也被叫做上比或________。

3.楹联的种类繁多，按其功能和应用场所的不同，大致可分成：胜迹类、____________、谐讽类、_____________、题赠类、_____________六类。

4.《联律通则》中规定的楹联格律六要素即：_____________、内容相关、_____________、结构相称、节奏相应、________________。

5.创作一

好运 家居 财源 通用

01.宝地生财年年旺 福门吉祥事事兴 02.步步登高走鸿运 岁岁平安发大财 03.春风得意年年好 前程似锦步步高 04.财运亨通五福临 心想事成万事兴 05. 财来运转家昌盛 心想事成万事兴 06. 财神岁岁登宝地 福星年年照金门 07. 财进富门千金聚 福泽宝地万年盛 08. 创业门庭鸿运起 和睦宅院财源来 09. 福门家业腾云起 10. 福门年年走鸿运 11. 福门鸿运连年盛 12. 福临宝地千秋盛 13. 发大财一帆风顺 14. 福伴鸿运蒸蒸上 15. 宏图大展兴隆宅 16. 家兴人兴事业兴 17. 家有福星八方照 18. 家业兴万事如意 19. 吉祥散满平安宅 20. 吉星高照全家福 21. 年年好运随春到 22. 求财就手千秋盛 23. 人兴财旺鸿福到 24. 时来运转家昌盛 25. 顺风得利财源茂 26. 泰运鸿开兴隆宅 27. 天赐鸿运财源广 28. 新春临宅家兴旺 29. 喜居宝地千年旺 30. 喜居宝

37.题浙江杭州西湖苏小小墓联 王成瑞

灯火珠帘，竞有佳人居北里；笙歌画舫，独教芳冢占西泠。

“北里”，唐代长安平唐里因在城北，亦称“北里”，其地为妓院所在，因即用为妓院 的代称。联语指西湖歌妓集中之处。“画舫”，装饰华美的游船，联语凭吊苏小小。上联写生前，灯红酒绿、珠帘斜卷的北里，竞有才貌出众的佳人在此栖身。“竞有”二字突出不应该有的事却出现了。佳人薄命，不能不表示惋惜。下联写身后。今天笙歌画舫仍似往昔，然而只有苏小小的墓能在西泠占一席之地，为西湖增色。“独”字“占”字意味着她身虽不幸，死后却得到后人的同情和赞美。与此联意思相近的还有一联云：“金粉六朝，香车何在？才华一代，青冢犹存”“金粉”，古时妇女所用之脂粉，常用胭脂粉，亦借指豪华或名女。两语既吊其生前，亦哀其死后，非苏小小不足当此。苏小小墓还有另外两副名联，一并冢为此，以**，其一：“千载芳名留古迹，六朝韵事著西泠”。苏小小死后葬于杭州西湖西泠桥畔，有人在其墓地建一“慕才亭”，亭上书此联，相传一天苏小小乘车出游，在白堤上遇一青年阮郎骑马自断桥来，两人一见倾心，苏吟一诗云：“妾乘油壁车，郎骑青葱马；何处结同心，西陵松柏下。”表现了她对爱情和幸福的追求，此诗以后收入古乐府，流传至今。

篇一：古楹联集锦

安徽旅游，赴宏村、西递、鲍家牌坊群、歙县、黟县等地参观，意味深长的古楹联给我们留下了深刻的印象。古楹联彰显了古人的智慧和人生哲学，细细品读，受益匪浅。

德从宽处积；福向俭中来。

谈泊明志；清白传家。

友天下士；读古人书。

梯山航海；裕厥嘉猷。

会心今古远；放眼天地宽。

有花方酌酒；无月不登楼。

是是非非地；明明白白天。

守身如执玉；积德胜遗金。

静者心多妙；飘然思不群。

百代祠堂古；千村世族和。

屋小仅能容膝；楼高却可摘星。

灵毓梓潼持世教；位尊师表启人文。

千管文豪争色彩；万家诗墨竞风流。

花能解语还多事；石不能言最可人。

知事少时烦恼少；识人多处是非多。

养成大拙方是巧；学到如愚乃是贤。

传家礼教敦三物；华国文章本六经。

传家有道唯存厚；出世无奇坦率真。

漫言竹露栽唐句；细嚼梅花读汉书。

天长流水坐怀古；春静幽兰时向人。

兄弟自然敦友爱；叔侄不必接冤仇。

我爱邻居邻爱我；鱼傍水活水傍鱼。

能受苦方为志士；肯吃亏不是痴人。

世事每逢谦虚好；人伦常在忍中全。

水惟善下方为海；山不矜高自极天。

花能解语还多事；石不能言最可人。

敦孝悌此乐何极；嚼诗书其味无穷。

染指不妨因滌砚；折腰何惜

事临头三思為妙；怒上心一忍为高。

君子不忧还不懼；丈夫能屈也能伸。

忠厚留有余地步；和平养无限天机。

為浇

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01.宝地生财年年旺 福门吉祥事事兴 02.步步登高走鸿运 岁岁平安发大财 03.春风得意年年好 前程似锦步步高 04.财运亨通五福临 心想事成万事兴 05. 财来运转家昌盛 心想事成万事兴 06. 财神岁岁登宝地 福星年年照金门 07. 财进富门千金聚 福泽宝地万年盛 08. 创业门庭鸿运起 和睦宅院财源来 09. 福门家业腾云起 10. 福门年年走鸿运 11. 福门鸿运连年盛 12. 福临宝地千秋盛 13. 发大财一帆风顺 14. 福伴鸿运蒸蒸上 15. 宏图大展兴隆宅 16. 家兴人兴事业兴 17. 家有福星八方照 18. 家业兴万事如意 19. 吉祥散满平安宅 20. 吉星高照全家福 21. 年年好运随春到 22. 求财就手千秋盛 23. 人兴财旺鸿福到 24. 时来运转家昌盛 25. 顺风得利财源茂 26. 泰运鸿开兴隆宅 27. 天赐鸿运财源广 28. 新春临宅家兴旺 29. 喜居宝地千年旺 30. 喜居宝

篇一：我与楹联的故事

我与楹联的故事

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我与大家分享的故事是《触摸楹联的脉搏》在我第一次接触到楹联这个词的时候啊 感觉还很陌生，毕竟我们只在对联上见过它，后来有人给我提及它是由5000多年前一个小故事发展而来了，我顿感神奇至今才发现对联，楹联就一种独有的文学艺术形式。对联历史悠久，相传起于五代后蜀主孟昶，盛于明清，迄今已有一千多年的历史，言简意深，对仗工整，字数结构相同，是中文语言的独特的艺术形式，是我国古代流传下来的一笔宝贵财富。

在中央电视台《百家讲坛》的节目中也曾经有过介绍，楹联起源于中国，更是汉族传统文化的瑰宝，他讲究的是言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，形式相同。

以前就听说过一个对联，更为对仗，“惜衣惜食非为惜财，缘惜福，求名求利只需求己，莫求人”这也是清代年间某一户人家的家训。旨在劝诫后人：珍惜衣食并非是为了节俭钱财，更是聚德积福，要想获得名利上的双收就不要借助他人的帮助，而是要靠自己的艰苦努力、拼搏上进“读书好营商好效好便好，创业难收成难知难不难”这是辉煌过商界的一句微商格言。只在劝诫后人“读书和营商，创业和守业同样重要，”世事让三分天宽地阔，心田存一点子种孙耕“此联告诫人们在与

篇一：楹联文化进校园

宝山小学开展楹联文化进校园活动

为弘扬中华民族传统文化，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。4月日，宝山小学开展楹联文化进校园活动。活动中，宝山小学聘请了怀柔区楹联协会主席徐东升来校为该校的老师们做了一场生动的楹联知识专题讲座。

首先师生参观了“京北楹联第一村”汤河口镇新地村。家家贴楹联，户户讲传统，新地村是“北京楹联文化第一村”，是新农村建设与文化建设的有机融合样板村。他们积极与北京市楹联协会、区诗联协会联系，根据本村特点为每户村民量身创做了楹联作品，将每户的姓名、职业特点和美好希冀之意巧妙地编入联中，并通过篆刻木框，悬挂于每户门前，成为了该村独特的文化一景。“知书达理和为贵；处世为人谦受尊。礼在家中。” “厚德质朴流芳远；大志贤良饮誉长。德佑子孙。”“舒张正气浩如玉；奉献忠心永为国”学生从一幅幅寓意深刻的楹联中，学到的是楹联创作知识，感受的是传统文化对村民文化素质的提升。

之后，师生倾听了怀柔区楹联协会主席徐东升的《楹联文化》讲座。徐东升老师从什么是楹联、楹联的发展及意义入手，他风趣幽默地讲解了楹联的句法结构、特点、工对、宽对以及在现实中如何悬挂对联等。徐东升老师列举了大量生动典型的楹联例子，教师学生听得入神，并认真做好记录

佛教楹联

三字楹联： 光明路 方便门 出自:甘肃兰州浚源寺山门月门

四字楹联： 持涅磐心 作平等观 出自:陈雪村（锦衣居士）

出三界家 入四空门 出自:陈雪村（锦衣居士） 大千世界 不二法门 出自:安徽九华山月身宝殿 德敷上下 道贯古今 出自:湖南衡山丹霞寺——肖康佐 发尽缘断 心死色空 出自:陈雪村（锦衣居士） 老龙听法 顽石点头 出自:江苏无锡惠山寺——明·邹德基

六朝古刹 七祖道场 出自:湖南衡山福严寺(南岳系祖庭)——怀让

去实不去 生决定生 出自:山西五台山（念佛堂） 人间佛地 世外人家 出自:广西桂林南峰寺

入诸佛位 至涅般城 出自:陕西西安兴教寺（塔院） 受出家戒 发菩提心 出自:陕西西安兴教寺（塔院） 往生极乐 超脱红尘 出自:湖南平江东山古寺 维善为宝 无欲则刚 出自:江苏无锡广福寺法堂——近·孙肇圻

行修于乱 性磨于利 出自:陈雪村（锦衣居士）

言深不传 行极反异 出自:陈雪村（锦衣居士） 月明如昼 色即是空 出自:广东广州檀度庵月色楼 庄严国土 利乐有情 出自:安徽九华山平坦寺 五字楹联： 本来无一物 何处觅三心 出自:圆瑛大师