自信主题班会总结

篇一：我自信我成功主题班会教案

我自信我成功主题班会教案

四3班

活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。 活动过程：

一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点

三、列举事例，感受自信：

1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！

四、游戏导航，感悟自信：小游戏：

篇一：“我自信我快乐”主题班会教案

我自信，我快乐

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。 活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、认识自信

师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：小象为什么伤心了？

（指生发言）

教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）

2、你是

学会自尊拥有自信

走向 自强

我们都这样可爱过· · · · · ·

我们也曾有过美好的理想· · · · · ·

可是我们现在怎么了· · · · · ·

直到16岁，他仍是懵懵懂懂地在学校混日子， 打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学生，连老师都不 想理他，他从没觉得这有什么不好。16岁，正是 情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上的一个女 同学，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一 眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽 然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次， 不知为什么他感到一种刺心的痛。第二年，他就 转学了，在后来的那两年的时间里，他像变了个 人似的，拼命地学习，竟然考上了湖南大学。

22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了 政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混 日子，他觉得这日子过得也不错。有一回， 他到乡下去访亲。亲友竟然把一头狼像狗 一样地养在家里看家护院，他惊问其故， 亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久 而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提 狼性了。他当时看着那狼

自信相伴 精彩随性

------培养自信心主题班会

一、导入：展示歌曲《相信自己》

多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在赛场沸腾，巨人在东方升起。相信自己，你将赢得胜利 创造奇迹。相信自己，梦想在你手中 这是你的天地。相信自己，你将超越极限，超越自己。相信自己，当这一切过去，你们将是第一。相信自己！ 二、出示调查问卷： 问卷调查：

1、你能成为班级中出色的一员吗？ 2、你认为是班中不可缺少的一员吗？ 3、你是否总是担心做不好某一件事情？ 4、你是否能实现你心中的理想？ 三、故事讲述：

1、拿破仑的故事：拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后，法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝他快跑。你猜拿破仑怎么办，如果你是拿破仑，你怎么办？

拿破仑却说：“跑什么？我是他们的元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？”拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟他回去抓国王了。 拿破仑扭转结局的原因是什么？ 自信！

（在我的字典中没有不可能的字眼。 ——拿破仑） 2、名模吕燕的故事： 吕燕小档案

22岁。身高1.78米。 1999年，正式

自尊 自爱 自信 自律 自 强——522 主题班会

“自尊、自爱、自信、自律、自强”班会1

案例分析与学习

2

什么是五个“自”?全班朗读

3

一个15岁的初中生，每天都懵懵懂懂的 在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学 生，所有老师都对他失望透顶，他从没觉得自己 有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年 他给班上的一个女同学写了一封情书，她鄙视地 看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传 栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次， 但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛。第 二年他升入了高中，在后来的高中三年的时间里， 他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了湖 南大学。3

他大学毕业，顺顺利利地进了政府机 关。每天一杯茶一张报地在机关混日子， 他觉得这日子过得也不错。有一回，他到 乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样 地养在家里护院。 他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就 与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都 有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那 狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久， 他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。4

到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找

自信相伴 精彩随性

------培养自信心主题班会

一、导入：展示歌曲《相信自己》

多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在赛场沸腾，巨人在东方升起。相信自己，你将赢得胜利 创造奇迹。相信自己，梦想在你手中 这是你的天地。相信自己，你将超越极限，超越自己。相信自己，当这一切过去，你们将是第一。相信自己！ 二、出示调查问卷： 问卷调查：

1、你能成为班级中出色的一员吗？ 2、你认为是班中不可缺少的一员吗？ 3、你是否总是担心做不好某一件事情？ 4、你是否能实现你心中的理想？ 三、故事讲述：

1、拿破仑的故事：拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后，法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝他快跑。你猜拿破仑怎么办，如果你是拿破仑，你怎么办？

拿破仑却说：“跑什么？我是他们的元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？”拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟他回去抓国王了。 拿破仑扭转结局的原因是什么？ 自信！

（在我的字典中没有不可能的字眼。 ——拿破仑） 2、名模吕燕的故事： 吕燕小档案

22岁。身高1.78米。 1999年，正式

《我自信 我最棒》主题班会方案 一、班会主题：我自信我最棒 二、班级：六年级（3）班 三、地点：六年级（3）课室

四、时间：第十周周五班会课（40分钟） 五、活动对象：六（3）班全体学生 六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。 七、班会目的：

1、 通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的

《自信相伴，精彩相随》主题班会设计方案

八年级三班自信心主题班会

活动背景：

学生到了期末，学习压力过大，而又面对一月后的地理生物会考，很多学生总是认为自己没有能力考上高中，对自己放松了要求，学习、纪律、卫生、间操等方面极其松散，把一切都看的无所谓。鉴于这种情况，特召开此次班会。

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。 活动准备： 1、搜集有关自信的故事。 2 、学生准备才艺表演. 活动形式：

唱歌、跳舞、讲故事、成语接龙等。 活动过程：

一、揭示主题，宣布活动开始。

主持人讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。 主持人：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？ 学生：行。

主持人：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会

2011级机械学院学习省部领导重要讲话

总结报告

机械学院于10月12日召开了关于学习贯彻省部领导在华北水利水电学院建校60周年校庆大会上重要讲话精神的会议。在此次会议中，通过辅导员老师的详细解读和学生的分组讨论，我院师生更加明确了我校今后一个时期的发展方向，以及新时代赋予我们的新使命。

在校庆大会上，水利部部长陈雷用“六个六十年”高度概括了我校的发展历程，并与此同时，对我校今后的建设和发展提出了“争创六个一流”的目标要求，我校坚持走科学发展的道路，以服务经济社会为目的、注重科技创新、突出我校的办学特色，充分显示华水人的风采。

而对于今日的在校大学生，我们应当做到：

一、志存高远。一个人的志向决定一个人的高度，每个人都应该胸怀远大的理想，书写多彩的青春。

二、修身养德。齐家、修身、治国、平天下。我们要始终把握人生的航向、塑造人生品格、提升人生境界、正确对待自己他人和社会。

三、笃学勤奋。青春是美好的，在这年华中，勤于学习、善于学习、长于学习是我们的任务。在学习中，要多问多思，培养创新求实的品格。

四、知行合一。坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在服务人民中锤炼作风，在实践中学习新知，在破解难题中增长才干，在实际工作中提高本领。

五、开拓进取

阅读主题班会活动总结

为进一步推动和提高我班学生的文化素质，培养每位学生“好读书、爱读书的好习惯”我班举行了一次读书心得交流会，使阅读内容得到落实，也较好的为学生提供了阅读交流和展示的平台。现将本次活动情况总结如下:

1. 开展读书心得交流会，朗诵心得，讲读书过程中的趣事等活动，分小组进行交流。

2. 学生一起讨论读书的益处，得出‘读书可以增加知识量，读书不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能’等。

3. 阐述读书的重要性。本次活动读书笔记范围广阔，包括美文摘抄、读书感想、个人读书点评、读后感等，学生可以尽情发挥。多数学生从中领悟出读书对于人在知识积累，文化修养方面十分重要的作用。

4、班内评选出五本优秀读书笔记推荐上报。

世间洞明皆学问，人情练达即文章。做任何事情都要有方法，这样你才可能事半功倍，读书亦是如此。学生进行课外阅读，希其有所得，增加学生的知识量

从总体来看，本次活动较成功，主要表现在以下几方面：

1、有助于提高学生的读书兴趣，促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。

2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的