小学生论文

家长如何教育好自己的孩子

——培养孩子勤俭节约的习惯

社会在不断进步，不断变化的，变化的过程往往是利弊兼有的。经济快速的发展，改变了我们的生活方式，生活习惯和消费勇气。五年前我不可想象今天的自己能开着车上下班，我总以为要奋斗好多年才有可能的事转眼就实现了，这是好事，证明我们的生活进步迅速，我们大多数人已经是衣食无忧了，不再提“奔小康”的事了，而是转而提到“投资”等字眼。

在我们积极消费的生活的今天，我们的孩子们——消费王国的无疑主力,他们的消费习惯和消费勇气也在发生着翻天覆地的变化。

如今，每个家庭的孩子基本是独生子女，长辈都视之掌上明珠，捧为“小皇帝”，过分宠爱，百依百顺，对孩子的身心发展，良好的道德行为的形成极具消极的作用。同时社会环境中良莠兼备、真假难辨的信息、摆阔气、讲攀比、比吃穿，社会思潮也对学生影响和熏陶。现就勤俭节约方面来说，在我家孩子就读的学校里，就经常可以发现学生不珍惜粮食，大手大脚乱花零用钱，不爱惜课业用品等不良现象。通过这些现象可看到学生中艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱，存在着不珍惜劳动成果、不爱护公物、铺张浪费等不良的行为习惯，为此必须引起我们每一个家长的重视。

记得一次暑假，我带孩子们去参加一个夏令营活动，同去的还有其他小学的孩

生活中的问题

————猫的眼镜为什么会发亮

问题，是生活中不可缺少的一部分，只要你有问题，有想去解决

问题的决心，你就有成果、收获。

问题在生活中无处不在，我班上的好友经常提一些莫名其妙的问题，如：地球上为什么会有生命？为什么每个人的长相都不一样？为什么爸爸就不能生小孩呢??。其实，在我的内心里，我是很佩服他们的，因为，有一位科学家说过,提出一个问题远远要比解决一个问题要难得多。

最近，我发现我家的小猫眼睛会在夜晚的时候会居然发亮，这是为什么呢？我也会提出问题了，心里真是乐滋滋的，我左思右想的思考着，做出了许多的猜测，比如：小猫的眼睛会发亮，是为了抓到小老鼠吗？还是为了在夜晚看得更清楚的去躲避自己的天敌？还是跟狼一样，猫和狼的眼睛都会发亮，让其它动物们像敬畏狼一样的去害怕猫？还是??

我现在心里非常急切的想去弄清楚这个问题，心里就像有几十头小鹿乱撞，因为我自己发现的问题，想通过各种渠道去知道它。经过许久的挣扎，我终于鼓起勇气去问了爸爸，他告诉我：因为猫眼睛的视网膜后面有一小块区域会反射光，只要有极细微的光它也能反射出来。猫的眼睛里有一种象镜子一样的特殊覆盖层，它使得猫在黑暗中能看清东西。这种

篇一：小学生养成教育论文

浅谈小学生的养成教育

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其行为习惯，道德品质和世界观逐步形成的时期。所以对于小学生来说，养成教育尤为重要。做为一名小学教育工作者我们如何才能把学生教育成品德高尚，举止得体，表里如一，言行一致的人呢？本人认为加强学生的养成教育应从以下几方面做起：

一 制定规章制度规范学生行为。

俗话说：无规矩则不成方圆。规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，需要制定一套完善的规章制度来约束、限制、引导学生的日常行为习惯。（比如：制定小学生守则，小学生行为规范，小学生礼仪规范、班规等）。凡入校的新生，首先要宣讲学校的校纪班规，教育学生遵守学校的规章制度，在学生的心理上占据阵地，要让学生知道学校不仅是个学习成长的乐园，也是一个遵纪守规的家园，而不是随心所欲的菜园。

二 赏罚分明抑制不良习惯。

小学生

篇一：全国青少年科技创新大赛科技论文范例2

全国青少年科技创新大赛科技论文范例

环境学科

建设生态社区、发展循环经济 ----松岗街道东方社区现状与改造调查

研究者：廖真仪 高姗

学 校：深圳市松岗中学

辅导老师：高强 陈锋

目 录

1、封面·····································1

2、目录·····································2

3、摘要·····································3

4、调查对象与思路····························4

5、城中村的定义及社会问题····················4

6、改造与借鉴················7

7、收获与建议·······························9

8、鸣谢···································10

9、 参考文献·······························10 10、附件·································11

建设生态社区、发展循环经济

-----松岗街道东方社区现状与改造调查

篇一：小学生养成教育论文

浅谈小学生的养成教育

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其行为习惯，道德品质和世界观逐步形成的时期。所以对于小学生来说，养成教育尤为重要。做为一名小学教育工作者我们如何才能把学生教育成品德高尚，举止得体，表里如一，言行一致的人呢？本人认为加强学生的养成教育应从以下几方面做起：

一 制定规章制度规范学生行为。

俗话说：无规矩则不成方圆。规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，需要制定一套完善的规章制度来约束、限制、引导学生的日常行为习惯。（比如：制定小学生守则，小学生行为规范，小学生礼仪规范、班规等）。凡入校的新生，首先要宣讲学校的校纪班规，教育学生遵守学校的规章制度，在学生的心理上占据阵地，要让学生知道学校不仅是个学习成长的乐园，也是一个遵纪守规的家园，而不是随心所欲的菜园。

二 赏罚分明抑制不良习惯。

小学生

浅谈新形势下农村小学的安全管理

小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。中央政法委书记周永康指出，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子的安全。前教育部部长长周济也说：“安全工作是学校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。’’随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作, 小学生的安全涉及千万家庭的幸福，受到党和政府及各级教育主管部门的高度重视，为全社会所关注。保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。

一、健全制度，规范管理

1.明确校长是学校安全工作的第一责任人。学校是安全工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全工作实行学校一把手负责制，校长要高度关注安全工作，每学期亲自参加安全隐患排查和

篇一：最新原创时事评论文章案例

地下产房贩婴猖獗 罪恶岂能在阳光下行走 据央视报道 近日，山东警方破获一起贩婴大案，人贩子将临产孕妇运到拐入地，孕妇生产后，再把亲生孩子当成商品卖掉。该犯罪团伙主要在山东济宁、泰安、曲阜等地活动，警方共抓获103名嫌犯，解救37名婴儿。（新京报网 1月14日）

“虎毒不食子”这是人的天性，然而在金钱的趋势下，一些人人伦道德尽丧，生孩子不是为了哺育下一代而只是为了卖钱，此行为实在令人发指。可怜的是这些孩子，在母体中就注定了命运的悲惨，呱呱坠地之时享受的不是天伦的欢喜、母爱的养育，相反只是作为一件商品被人贩子、自己的亲生父母贩卖。这些孩子一天一天长大，记住的是被亲生父母抛弃的残忍，如果再不能接受良好的教育、社会的关怀，前景堪忧也成为社会不和谐因素之一。

“有买卖便有杀戮”，代孕、婴儿贩卖等违法行为之所以屡禁不止源于低成本高暴利的驱使，更源于市场的需求。因此，打击婴儿贩卖还得标本兼治，以打击人贩子、黑中介为突破口，还应追究买方的法律责任，放宽收养政策、规范收养程序，使之形成不能卖、不敢买、不想买的格局。

地下黑产房、堆积如山的死婴、身患梅毒、性病、艾滋病的婴儿，这样的场景不应该出现在文明的和谐社会。这样的现象屡禁不止即说明了

走进心灵 共建和谐

——浅谈班级管理工作

摘要：在义务教育阶段，构建班主任与学生和谐的师生关系，是顺利开展日常教育教学工作和班级管理工作的重要保障。班主任要引导学生健康成长，组织学生参加各项活动，培养学生良好的行为习惯。班主任要树立正确的师生观，用平等的身份与学生相处，主动关心和爰护学生，构建和谐的师生关系。 关键词：沟通 爱心 尊重 和谐 一、多与学生交流沟通

小学是培养学生各种能力的初始阶段，作为班主任，更需要了解学生本阶段的学习状况以及身心健康状况，这些需要通过沟通来实现，所以班主任在管理班级的过程中，需要去与学生沟通，通过细腻的谈话来改变学生的坏习惯，同时需要班主任要有一颗真诚的爱心，用爱去感化学生，用温暖的言语及行动去教育学生，把他们当成自己的孩子一样关心爱护，让他们在班主任教师的爱心怀抱中成长。从沟通这方面来看，学生分为内向和外向，内向的学生不善表达，外向的学生思维发散，但是，班主任要是想在短时间内做好班级管理工作，班主任应该耐心的与学生沟通，让学生明白自己的意思，提高管理效率。在与学生沟通过程中不能一视同仁，要量体裁衣，根据每个学生自身特点，去与他们交流，与学生谈话时，要灵活运用语言的技巧，

走进心灵 共建和谐

——浅谈班级管理工作

摘要：在义务教育阶段，构建班主任与学生和谐的师生关系，是顺利开展日常教育教学工作和班级管理工作的重要保障。班主任要引导学生健康成长，组织学生参加各项活动，培养学生良好的行为习惯。班主任要树立正确的师生观，用平等的身份与学生相处，主动关心和爰护学生，构建和谐的师生关系。 关键词：沟通 爱心 尊重 和谐 一、多与学生交流沟通

小学是培养学生各种能力的初始阶段，作为班主任，更需要了解学生本阶段的学习状况以及身心健康状况，这些需要通过沟通来实现，所以班主任在管理班级的过程中，需要去与学生沟通，通过细腻的谈话来改变学生的坏习惯，同时需要班主任要有一颗真诚的爱心，用爱去感化学生，用温暖的言语及行动去教育学生，把他们当成自己的孩子一样关心爱护，让他们在班主任教师的爱心怀抱中成长。从沟通这方面来看，学生分为内向和外向，内向的学生不善表达，外向的学生思维发散，但是，班主任要是想在短时间内做好班级管理工作，班主任应该耐心的与学生沟通，让学生明白自己的意思，提高管理效率。在与学生沟通过程中不能一视同仁，要量体裁衣，根据每个学生自身特点，去与他们交流，与学生谈话时，要灵活运用语言的技巧，

走进心灵 共建和谐

——浅谈班级管理工作

摘要：在义务教育阶段，构建班主任与学生和谐的师生关系，是顺利开展日常教育教学工作和班级管理工作的重要保障。班主任要引导学生健康成长，组织学生参加各项活动，培养学生良好的行为习惯。班主任要树立正确的师生观，用平等的身份与学生相处，主动关心和爰护学生，构建和谐的师生关系。 关键词：沟通 爱心 尊重 和谐 一、多与学生交流沟通

小学是培养学生各种能力的初始阶段，作为班主任，更需要了解学生本阶段的学习状况以及身心健康状况，这些需要通过沟通来实现，所以班主任在管理班级的过程中，需要去与学生沟通，通过细腻的谈话来改变学生的坏习惯，同时需要班主任要有一颗真诚的爱心，用爱去感化学生，用温暖的言语及行动去教育学生，把他们当成自己的孩子一样关心爱护，让他们在班主任教师的爱心怀抱中成长。从沟通这方面来看，学生分为内向和外向，内向的学生不善表达，外向的学生思维发散，但是，班主任要是想在短时间内做好班级管理工作，班主任应该耐心的与学生沟通，让学生明白自己的意思，提高管理效率。在与学生沟通过程中不能一视同仁，要量体裁衣，根据每个学生自身特点，去与他们交流，与学生谈话时，要灵活运用语言的技巧，