如何让作文语言有文采

作文语言

如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比

例1：

(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自

让作文语言有文采作文教案

教学目的：准确把握作文语言，使其有文采。

教学时间：１课时

教学过程：

一、引题：今天这节课我们共同探讨一下如何让我们作文中语言“亮”起来。

二、复习高考说明对作文语言要求：

展示投影。

高考说明对作文语言要求，分为基础等级和发展等级。基础等级要求是语言通顺，这一点我们基本上都能做到。而发展等级要求是语言有文采。具体包括四个方面：（１）词语生动。（２）句式灵活。（３）善于运用修辞手法。（４）文句有意蕴。

三、结合高考说明谈谈如何让作文语言“亮”起来。

（一） 词语生动形象

请同学们比较下面两段文字，先请看第一段：

１、改革开放，我们打开胸襟，接纳外国优秀思想、技术、管理模式，在引进这些先进东西同时，也难免泥沙俱下，如西方一些腐朽人生观、价值观，堕落生活方式，以至于毒品也乘机进入，但我们决不能因为改革开放有负面影响就不继续坚持，不能因噎废食，我们要在坚持改革开放同时与这些消极、腐朽事物进行坚决斗争，把它们排斥于国门之外。

这一段中心内容是改革开放后应该怎样对待西方文化这个问题，我们应该采取取其精华、弃其糟粕政策。同样还是这个问题，再请看第二段文字：

２、春雨淅淅沥沥，田里禾苗竞翠争绿。但是，你看河边田垅上杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟庄

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

打造文采斐然、鲜活靓丽的作文语言

摘 要： 作文语言不仅要准确，而且要通俗、简洁和明快。要加强语言学习和训练，提高文章的语言修养，增强学生驾驭语言的能力，品味名作佳句，勤于动笔，反复推敲，锤炼作文语言，使语言更富感染力，让学生的作文语言美起来，从而增强文章的表达效果。

关键词： 作文语言 语言修养 语言训练

作文一直是语文学习的重头戏，然而许多同学却经常谈“写”色变，一篇作文好不容易凑够字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。这就要求作文语言不仅要准确，而且要通俗、简洁和明快。在作文教学中，要加强语言学习和训练，提高文章的语言修养，增强学生驾驭语言的能力是至关重要的。笔者认为应该从以下几方面努力。

一、语言要通俗含蓄，清新明快

所写的文章能让人看得明白，这是写文章的最起码要求。试想，你写的文章别人如同雾里看花，摸不着头脑，读天书一般，那无疑失去了作文的意义。语言学家吕叔湘说得好：“古往今来的好文字没有不是靠白描取胜的。”其中的白描就是指不用刻意修饰，也就是说语言纯朴自然。其实，我们学过的课文，哪一篇不是这方面的典范呢？像老舍先生的明白如话，朱自清的清新明快，鲁迅的简洁不失深刻。不仅这些文学大家的文章如此，选入课本的文章大多如此。当然这里的通俗不

高考作文发展等级--有文采（上）

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高考作文发展等级--有文采（上） 《考试大纲》关于高考作文发展等级的第三项要求便是有文采，即用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。 为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象修辞，或用富有表现力的文句。高考作文要做到有文采，可以从以下几个方面入手： 一、锤炼词语，遣词贴切

写作时，要善于选用那些最能反映事物本质的词语，做到用词精当，富于变化。

1.精心选用动词：动词用得好，能增加语言的鲜明性、生动性，给人耳目一新之感；动词用得有灵气，能增加语言的神韵，给人以美的享受。如： 河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。

渐渐地河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但在河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已能负起很重的大轮船。

大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，孩子，路上小心啊！大山在心中默念着。

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如何让议论文有缜密的思维

作者：李俊玲

来源：《广东教育·高中》2014年第06期

孙绍振教授对近年来高考作文题综合观察后认为：“我们当前的命题改革正经历着从中抒情议论向议论复归的过程中。”同时，他也指出学生“不会写议论文成为通病”具体体现在“抽象概括分析议论的能力很差，缺乏形成自己独特观点的抽象能力”，这说的正是学生缺乏一种议论文分析论证的能力。作为一线高三教师有一种深切的感受，学生缺乏一种议论文分析论证的能力，将重头戏压在记背作文素材，他们认为脑袋里装满例子，写作时树立好中心论点，想要什么“事例”就有什么“事例”，写作就万事大吉。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“事例”，但“事例”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜。

思维的品质决定作文的优劣。一篇议论文只有具备深刻的见解，才能产生启人心智的力量。那么，如何指点考生在写作中以理取胜，展现缜密的思维能力呢？ 一、阐释核心概念

议论文的中心论点通常有一个中心概念，提出中心论点可以阐释论点中包含的核心

100条对偶句，让材料文采出众!

　　1、礼赞每一个动人瞬间、歌唱每一位平凡英雄。

　　2、一点就通有灵气、雷厉风行存虎气 、攻坚破难扬锐气。

　　3、拧干水分讲成绩、直击要害谈问题。

　　4、击退“拦路虎”、拥抱“拓荒牛”、甘当“铺路石”、不做“甩手翁”。

　　5、辞旧迎新志不改、再展宏图攀高峰。

　　6、驰骋疆场真男儿、保家卫国有荣光。

　　7、情理兼备以贴心打动群众、公平执法用公正赢得民心。

　　8、创业与时代同行 、创新携梦想起飞。

　　9、拒绝临场秀、不要“空炮弹”、呼唤及时雨。

　　10、把好脉搏开好方、解好疑难阔步行。

　　11、书籍垒起精神高原、知识插上腾飞翅膀。

　　12、坚守初心不忘梦想、永葆本色再续辉煌。

　　13、对照先烈重整束、洗涤灵魂再出发。

　　14、一张蓝图绘到底、一个声音抓落实。

　　15、提升思想境界、强化素质建设、 打造“大国工匠”。

　　16、放飞新时代、 跨步新征程。

　　17、播洒爱心种、 绽放文明花。

　　18、总结历史教训、把握历史机遇、定好发展航向。

　　19、踏寻征战足迹 、感悟壮志雄心

悠悠学堂辅导中心 ——作文辅导（非常作文大作战） 教 案

让语言变生动 （共2课时） 第1课时

Hi，小朋友们，大家好！欢迎来到悠悠学堂，从今天起，就由大郑老师带领大家一起快快乐乐学作文，好吗？那我们的这个作文辅导班，就叫“非常作文大作战”！这个班呢，跟大家所想的大不同啦，不是死死板板地我出些作文练习，你们低头练习、练习、再练习，恐怖死了，它呀，不一样，非常活泼，在这里呢，我们都是开开心心地，把作文一点一点地把它提高地，而且是不小心小禁然间的，大家有信心吗？那你们有的心里肯定在嘀咕了，肯定说大郑老师，你可真会忽悠人，写作文，会快乐，会进步呀，可难了！是吗？那就让我们今天上一节课试试吧！怎么样？

那上大郑老师的这个大作战前呢，要带哪些装备呢？要：一根笔、2个本子：笔记本和作文本；一张笑脸！（一个一个装备讲解为什么要带，带来干什么）老师呢，在开课前，有作过一个“非常作文大作战”开课的调查。悠悠学堂“非常作文训练营”开课前调查！您孩子的作文最须解决的问题是什么？

语言不生动 总写流水账 选材陈旧 人

立意没有深度 不会抒发真情实感

后面呢，还有没话可写，不能抒发真感情等等等，那，我们先针对最重要的几个问题，来一起共同大作战，

一起来突破这些几代人都

作文摘抄本 提高作文文采

　　名言积累

成功是一个历程，而不是终点。它应当包括内省，思考你所重视的事物，并探索对你而言最有意义的人生道路。

　　——丹尼斯·威特利

　　这句话出自丹尼斯所著《成功之本》一书。在这本书里，丹尼斯重新定义了“成功”，认为成功的确意味着个人成就，但这些成就不是外在的，而是内在的，包括与自我意识密切相关的自省、自律、自导、自励等，是一个人在工作和生活中创造的一种有意义的感觉，可总名之为“心灵的觉醒”。

　　高考片段丹尼斯·威特利曾说：“成功是一个历程，而不是终点。它应当包括内省，思考你所重视的事物，并探索对你而言最有意义的人生道路。”是的，要想走向成功，必须内省，探索心灵的奥妙。然而，在现实社会中，我们却常常忽视“心灵之书”，因为它的内容往往伴随着我们的成长而不断改变。如果说呱呱坠地的婴儿的“心灵之书”是一张等待落笔的白纸，那么历尽沧桑、看惯世事无常的老者的“心灵之书”便是一本充满奥秘的书籍。我们的境界在提升，我们的“心灵