辑佚的重要文献资源

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辑佚

辑佚是针对散佚文献的整理活动，有其独立的工作方法与工作程序。

一、散佚文献及其类型

散佚文献：那些已知确实存在过，后来则因失去原始存在状态而为人们不易获见的文献。如《汉书·艺文志》中著录的书籍，到梁代阮孝绪编定《七录》的时候已经亡佚552家，仅存44家。

散佚类型： 1.散佚之书

指某书作为独立的文献在历史上曾经存在并流传过，而在后世此书作为独立的文献已经不存，只有个别篇章字句以某种形式被其他文献转引而保存下来。如东汉王朝四次递修而成的《东观汉纪》，作为记述东汉史事的第一手资料，其中的许多资料不见于南朝人范晔所修的《后汉书》。魏晋时期此书与《史记》、《汉书》并称“三史”。然早在董卓之乱时此书就已散佚。尽管如此，《隋书·经籍志》仍著录有143卷，而到宋代的《直斋书录解题》仅记为10卷，《宋史·艺文志》只著录8卷，可知此书在唐宋间迅速散亡。至明中叶，10卷本与8卷本也已不传，仅一些零篇散句见载于类书、史注等文献中。清修《四库全书》，馆臣据《永乐大典》各韵所载辑录为24卷本。

2.散佚之篇

某些作品确系某作家（或某一时期）的创作，但在编辑该作

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家作品全集（或该时代总集）时，由于某种客观或主观方面的原因，这些作品没有收录在内。如《

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辑佚

辑佚是针对散佚文献的整理活动，有其独立的工作方法与工作程序。

一、散佚文献及其类型

散佚文献：那些已知确实存在过，后来则因失去原始存在状态而为人们不易获见的文献。如《汉书·艺文志》中著录的书籍，到梁代阮孝绪编定《七录》的时候已经亡佚552家，仅存44家。

散佚类型： 1.散佚之书

指某书作为独立的文献在历史上曾经存在并流传过，而在后世此书作为独立的文献已经不存，只有个别篇章字句以某种形式被其他文献转引而保存下来。如东汉王朝四次递修而成的《东观汉纪》，作为记述东汉史事的第一手资料，其中的许多资料不见于南朝人范晔所修的《后汉书》。魏晋时期此书与《史记》、《汉书》并称“三史”。然早在董卓之乱时此书就已散佚。尽管如此，《隋书·经籍志》仍著录有143卷，而到宋代的《直斋书录解题》仅记为10卷，《宋史·艺文志》只著录8卷，可知此书在唐宋间迅速散亡。至明中叶，10卷本与8卷本也已不传，仅一些零篇散句见载于类书、史注等文献中。清修《四库全书》，馆臣据《永乐大典》各韵所载辑录为24卷本。

2.散佚之篇

某些作品确系某作家（或某一时期）的创作，但在编辑该作

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家作品全集（或该时代总集）时，由于某种客观或主观方面的原因，这些作品没有收录在内。如《

一、概念界定

（一）资源教室

资源教室的理念最早由Irwin在1913年提出，他将这种教育方案用于帮助视

觉障碍学生在普通学校中就学。资源教室在港台地区多指资源教室方案（resource room program)1。“资源教室方案是由教师利用资源教室的设备与其它资源，为学生及教师提供教学的协助，其核心的概念在于如何发挥资源的功能。”2

许家成教授认为“资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室；它具有为特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能，其目的是满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。3也就是由“资源教师”在普通课程的教学时间外,利用特殊教育设施及其他可利用的各种教学资源,对有特殊教育需要的学生,进行特殊服务的一种教学组织形式。4

本文中资源教室特指在随班就读学校中针对随班就读儿童设置的专用教室，这些有特殊教育需要的学生是指“因残疾、学习困难和其他特殊性(如智力超常或有特殊才能)而产生特殊教育需要的以及处境不利的儿童,其中包括任何学习上有特殊困难或特殊需要的

重要的资源节约型社会

人类的发展十分迅速，其中必不可少的因素是资源的开发利用。但资源不是无限的，有许多资源是一去不复还的，如煤、石油等，而且对环境的污染破坏也是很难做到亡羊补牢的。所以说，建立一个资源节约型社会是十分有必要的。 既然要建立资源节约型社会，那么首先要了解什么是资源节约型社会。资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。简而言之，资源节约型社会是低耗能，高效率，可持续发展的社会。对于常人而言，最重要的就是“节约”二字的含义。 节约，字面意义是有节制、受约束，在此就是指减少使用不必要的资源。这对建立资源节约型社会是很重要的。全世界的资源消耗几乎都源于人类，其中还有大部分是无意义的浪费行为，人总有一些坏毛病：拥有时不珍惜，失去后只叹息。在资源方面，一旦出现紧缺，对于现代经济社会的影响是非同一般的。如果通货膨胀是金融界的8、9级大地震，那么资源紧缺就是世界末日。原因很简单，资源是经济发展的基础，即使对经济发展的影响相对减少了，仍是必要的。因此，加强人们对资源节约的重视应该放在建立资源节约型社会的首位。

当社会风气好

编号题名作者

1国际开放教育资源典型案例研究之反思与展望焦建利;贾义敏

2国际开放教育资源典型案例:一个研究计划焦建利;贾义敏

3大学的开源何以可能任友群;沈富可;卢蓓

4我国独立学院运用开放教育资源的途径姜文雯

5开放教育资源陈村;王曾

王龙;侯爽6从开放教育资源到开放评估资源——访美国开放教育

7国家精品课程项目:利用开放教育资源提升本科教学侯爽;王龙

钟慈方

8开放教育资源的宏观背景下高校精品课程资源共建共

9面向用户需求的开放教育资源发展路径杨琳瑜

袁莉;余平;魏志慧10开放教育资源的可持续发展——访英国联合信息系统

徐世猛;任友群11开放教育资源与大学的国际化战略——访美国纽约大

12开放教育资源:国际远程开放教育领域的热点话题—李亚婉

13国家精品课程建设的现状、问题与对策周晶晶

14包容性学习:开放教育资源和云服务(英文)J?特雷维拉努斯;E?

15对中国视频公开课的几点建议——基于淘课族的视角

李益;范雅琳

李彦敏

16大学生应用开放教育资源自主学习的实证研究——以

17麻省理工学院开放课程对我国精品课程建设的启示李晓阳

18信息环境下教育资源共享的新模式和影响因素研究李斌;李绯

19UNESCO开放教育资源白皮书《前行之路》述评张浩;张海震

20开放教育资源(OERs)

经典期刊文献资源帐号

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景德镇市图书馆

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日本相关历史

江户城——德川幕府之都、象征着无上权威的政治图腾。




这座宏伟城堡的最深处被称为“大奥”，乃是御台所[1]和侧室们的居所、幕府将军的后宫；外一区叫做“中奥”，是将军本人的官邸；最外一区则是幕臣们平常办公的政厅，被称为“表”，表和中奥往往又被合称为“表御殿”。从外界进入表御殿的入口共有三个：东南侧的“御玄关”，为幕府将军、御三家、御三卿及诸大名等尊贵人物专用；老中、若年寄、侧用人、侧众等幕僚被规定从东侧的“纳户口”进出；一万石以下的高家众[2]、大目付、町奉行等则仅能假道于“中之口”鱼贯出入。




登上御玄关的台阶后，沿着走廊一路前行，右侧是提供给登城使者们的休息场所——“殿上之间”；曲折向西，会经过岛津、毛利、伊达等有力外样大名的诘所[3]“松之间”以及正式参见将军所用的“大广间”；随后所进入的“中庭”右侧，是十万石以下大名和表高家[4]的诘所“柳之间”；中庭的南侧和西侧，被一条“L”型的长廊所环绕，直通北侧的白书院，这一段长廊长约五十米，南侧段宽二间[5]，西侧段宽二间半，可谓气派非凡，更值得一提的是，走廊侧面的襖[6]据称是出自著名画师狩野养信的手笔，描绘了海边的松树以及千鸟飞翔的壮丽场面，故此这段长廊又被称作“松之廊下”。




如果没有什么

关于人力资源管理的文

献综述

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

德国人才差异化管理对中国的借鉴思考的文献综述人力资源管理就是最大限度地满足组织人力资源的需求；最大限度地开发与管理组织内外的人力资源；维护与激励组织内人力资源。简而言之，最优的人力资源可以用最少的人办最大的事，其中每个人都能发挥自己的潜力和长处，人力资本不断升值的过程。而人才差异化管理就是根据个体不同的知识经验水平，工作能力和个性特点，采取不同的管理方式和方法进行管理和开发，进而为顺利实施组织的发展目标提供智力支持和人才保障的一种管理方法。人力资源管理是对人的管理，自然要研究人性，即人的本性。那么，如何认识人的本性，就成了管理中的重大问题；对人性的研究，不同的学者，在不同的环境条件下，持不同的价值观和研究方法，从不同的学科角度，可以得出不同的结果。本文结合所写内容并参考有关书目明确了德国人才差异化管理对中国的意义。

（一）国外关于人才差异化的相关理论研究

目前在我国，相关的人才差异化研究与德国相比存在着很大的差距，所以本文重点介绍有关国外的激励理论研究，像我们所熟知的马斯诺的“需要层次理论”，阿尔德弗的ERG理论，麦克莱兰的

文献资源典“藏”“用”结合研究

摘要：文献利用率的提高要找准最佳需求结合点，并在服务措施的组织方面不断创新，在主动服务和完善服务形式的基础之上，拓展图书馆服务的深度和广度，促进图书馆的文献利用。

关键词：图书馆利用率文献资源

目前院校图书馆的文献资源利用率普遍偏低，既造成图书馆资源的浪费，还影响院校培养实用型、技能型人才目标的实现。结合上海城市管理职业技术学院图书馆(下简称本馆)的工作实践，对如何有效地开展服务措施、提高文献资源利用率做出探讨。

一、寻求“藏”“用”最佳结合点

1、加强多方沟通，确保入藏文献与需求匹配

文献质量是影响文献利用率的因素之一，背离读者需求的采购，必然降低文献利用率。我馆采购人员经常深入各教学部门，了解学科文献资源建设的情况，邀请学科带头人为图书馆员介绍教学科研的发展情况、学术活动开展以及对文献信息需求的变化情况，参与文献采购过程，提高入藏文献的针对性。

教师在推荐文献方面起着重要指导者的作用，他们在其专业领域中的学术背景显示出推荐文献的含金量，对学生产生较大的影响。

因而，从专业的角度邀请教师推荐书目是一项非常值得开展的工作。馆藏能否适合读者需要，是在文献进人流通后才能反映出来的。

流通部门处在读者服务的第一线，随时掌握着读者用户的

浅议开发西部人力资源的重要性

摘要

本文从理论和现实两个角度阐述了开发西部人力资源的重要性，分析了目前西部人力资源开发方面存在的问题及其原因，在此基础上，并结合实际提出了“政府应转变观念强化职能、企业应加强经营管理、全社会要解放思想”为主要内容的开发西部人力资源对策及建议，为新时期我国开发西部提供一些参考。

关键词:西部地区；开发西部；人力资源；人力资源开发

一、 引言

党和政府在本世纪交替之际,作出了西部大开发的伟大战略,从此开发西部一直受到国人乃至世界的瞩目.我国西部大开发的范围包括了西部的12个省、市、自治区，面积超过全国的70%，人口占全国的28.6%。[1]虽然我国一直在实施西部大开发战略,而且在一定程度上也取得了举世瞩目的成就,但仍然与东部存在很大的差距,西部地区发展依然比较落后:2002年1-10月份,东部地区投资13069亿元,西部地区投资3946亿元,2003年西部地区国内生产总值占全国的17.1%,人均GDP仅相当于东部平均水平的40%左右。

在全面建设小康社会的进程当中,如何缩小东西部差距？如何使我国的西部开发以一种高效、快速的方式取得东部那样令人振奋的成就，却是一个值得我们冷静思考的问题。尽管许多因素都会构成开发西部取