言语治疗学与其他康复学科的联系论文

一、 填空题（每空1分，共23分）

1.构音器官有 肺 、声带、软腭 、 舌、下颌 、硬腭、口唇、鼻、牙齿 等 2. 典型失语症的分类为Broca失语、Wernicke失语、传导性失语 、经皮质运动性失语 、经皮质感觉性失语 、经皮质混合性失语、 完全性失语、命名性失语。 3. 运动性构音障碍六大类型分别为 痉挛性 、弛缓性、失调性、运动过多性、运动过少性、混合性。

二、选择题 （每题2分，共32分） 1 以下为语言治疗的适应征（）

A口吃 B严重的智力障碍 C情感障碍 D行为障碍 2 以下为语言治疗的禁忌证（）

A构音障碍 B口吃 C失语症 D精神障碍 3 听理解相对好的失语症为（）

A完全性失语 B运动性失语 C感觉性失语 D经皮质混合性失语 4 复述能力相对好的失语症为（）

A Broca失语 B Wernicke 失语 C经皮质感觉性失语 D传导性失语 5 复述能力差的为（）

A经皮质运动性失语 B经皮质感觉性失语 C完全性失语 D命名性失语 6 听理解差的为（）

A命名性失语

1、历史上，哪位科学家于哪一年首次科学地论证了言语与脑解剖的关系 C.1865年法国学长Broca 2、下述哪项功能为左侧大脑半球所有 B计算力 3、Broca区位于大脑皮层 D左侧第三额回下部 4、哪一项不属于左半球的功能 D面容识别

5、成人平均最大吸气后持续发声时间正确的是 C、男性30.秒，女性20秒 6、不属于说话时的调音器官的是 E喉

7、正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄是 D.6~7岁 8、婴儿期表示声音语言理解发育的最典型动作是 A用手指示 9、出生后不久的婴儿对于声音的惊愕反射是 D原始反射

10、一个正常人甲和一个有严重构音障碍（构音输出障碍）的病人乙语言交谈时，最可能出现的情况是 C乙听得懂甲的话，甲听不懂乙的话

11、以下符合元音发音特点的是 B气流畅通无阻 12、以下属于唇齿音的辅音是 A.f 13、典型的语言障碍是 D失语症

14、下列哪一项不是语言治疗的内容 D失语症 15、腭托用于 B腭裂

16、语言治疗训练形式，原则上应采取 A一对一训练

17、目前语言障碍治疗仪等计算机辅助语言障碍的诊断设备的发展阶段处于 A初期发展阶段 18、语言障碍的专家诊治系统的核心部分是 B诊断系统 19、以

选择题

1．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（ E ）

A．初诊时 B．治疗开始 C．治疗中 D ．治疗后 E ．治疗全过程 2．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（ A ）

A．任务分析 B．活动分析 C．徒手肌力评估 D．关节活动度评估 E．活动分析和运动功能评估

3．下列哪项是作业治疗师的核心技能（ A ）

A．活动分析 B．关节松动术 C．心理治疗 D．矫形技术 E．计算机操作能力 4．下列哪项不是进行活动分析的目的（ E ） A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法

B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员 C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式 D．在选择可以满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能 E．为了达到治疗目标

5．下列不属于作业活动分析简单分析的是（ D ）

A．明确活动的方式 B．选择活动类型 C．分析选择活动的理由 D．对文化程度进行分析 E．确定活动场地

6．作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）

A．作业治疗强调患者主动参与，

选择题

1．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（ E ）

A．初诊时 B．治疗开始 C．治疗中 D ．治疗后 E ．治疗全过程 2．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（ A ）

A．任务分析 B．活动分析 C．徒手肌力评估 D．关节活动度评估 E．活动分析和运动功能评估

3．下列哪项是作业治疗师的核心技能（ A ）

A．活动分析 B．关节松动术 C．心理治疗 D．矫形技术 E．计算机操作能力 4．下列哪项不是进行活动分析的目的（ E ） A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法

B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员 C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式 D．在选择可以满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能 E．为了达到治疗目标

5．下列不属于作业活动分析简单分析的是（ D ）

A．明确活动的方式 B．选择活动类型 C．分析选择活动的理由 D．对文化程度进行分析 E．确定活动场地

6．作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）

A．作业治疗强调患者主动参与，

基础知识

一、以下每道题目有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

1.在肌肉力量训练时，采用下列哪个原则可以保证身体能逐步适应运动负荷或相关治疗（ ）B

A.因人而异 B.循序渐进 C.持之以恒 D.主动参与 E.全面锻炼 2.下面属于脑颅骨的有（ ）C

A.上颌骨 B.下颌骨 C.筛骨 D.颧骨 E.犁骨 3.关于脊柱四个生理性弯曲，以下错误的有（ ）E

A.颈椎生理弯曲向前突出 B.腰椎生理弯曲向前突出 C.胸椎生理弯曲向后突出 D.骶椎生理弯曲向后突出 E.胸椎生理弯曲向前突出 4.关于深筋膜，以下错误的有（ ）B

A.又称固有筋膜 B.由疏松结缔组织组成 C.肌间隔属于深筋膜 D.深筋膜对肌肉具有保护和约束作用 E.炎症时脓液可顺筋膜间隙相互交通蔓延 5.哪块骨参加桡腕关节的组成（ ）B

A.尺骨下端 B.

康复治疗系物理治疗学考试题

一、名词解释：（20分）

持续性被动活动 体位转移 向心性收缩 平衡 步行周期 神经发育疗法 联合反应 共同运动 关节挛缩 关节松动技术 二、填空题：（15分）

1、等长收缩是指肌肉收缩时 没有改变，而 增加。 2、拮抗肌是指 与作用相反的肌群。

3、运动疗法根据动力的来源分为 运动和 运动。 4、神经生理治疗技术常用的有 和 。 5、运动再学习的三个阶段： 、 、 。

6、关节运动方向包括： 、 、 、 、 、 、。 7、体位转移一般分为： 、 、 。 8、生理运动是指关节在 范围内完成的活动。

9、人类的平衡可以分为 和 ，后一种平衡又分为 、 。

10、Brunnstom将脑卒中等神经损伤以后的偏瘫恢复分为6个阶段，即第1

特殊儿童言语治疗学后感

完成了这个课程后，再加上对特殊言语治疗的资料收集，让我对特殊儿童言语治疗有了更深的认识，而且也曾担任过多年的特殊儿童美术教育培训，下面我想简单说说言语治疗对特殊儿童的了解和想法。

“语言不但是人类沟通中所使用的最基本、最方面的工具，更是学习的必要媒介”。在特殊教育领域里智障儿童出现的种种问题中，语言障碍占有相当大的比例，而语言障碍的实质就是语言功能障碍，我们对学生进行评估时，语言都是单独列出的一个评量领域。可见，言语训练在特殊教育过程中是何等重要。

对于特殊儿童的教育，学校和老师担任着重要角色。所以我认为老师和学校可以在这方面起主导作用，提供给特殊儿童合适的硬件和软件，可以尝试以下几点。

首先应该经常的组织各种各样的校外活动，把弱智学生带到大自然中，带到热气腾腾的社会生活中使他们接受活生生的锻炼和教育，增加经历、扩大视野、丰富知识。这样不仅能为学校课堂教学提供扎实的基础也能为儿童的心理发展提供机会和营养。

其次校内的生活必须多样化。必须经常开展各种不同的文化娱乐和竞赛活动而且要使每个弱智学生都参加到这类活动中去。各种各样的活动不仅可以扩大他们的经历丰富他们的生活而且可以发展他们的记忆、注意、想象、言语、协调性动作、文

康复治疗技术考试试卷

班级 姓名 分数

一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1、脑性瘫痪：指小儿出生前至出生后一个月内，由各种致病因素所致的非进行性脑损

伤综合征。

2、OT：指应用与日常生活及职业有关的各种作业活动或工艺过程，指导残疾者或部分

恢复功能的患者参与选择性活动的一门科学和艺术。

3、关节松动术：是指治疗者在关节活动允许范围之内，完成的的一种针对性很强的手

法操作技术。

4、ADL ：日常生活活动能力

5、肩-手综合征： 脑卒中的一种并发症，，表现为突然的手部肿痛皮温升高，掌指关节、

腕关节活动受限等症状。

二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分） 1.外周神经受损的三种类型是（ ），（ ） ，（ ）。 2．中频脉冲电疗法包括（ ）、（ ）、（ ）。 3．正常人握力指数应大于（

合肥职业技术学院期中试卷

考试课程：言语治疗学 班级：15高康 姓名： 分数： 一、名词解释（10分） 1、失语症

2、构音障碍

3、命名障碍

4、迂回现象

5、持续语言

二、选择题（2×20）

1、决定失语症预后的主要因素是 A、原发疾病和失语类型 B、年龄 C、智力水平 D、性格 E、性别 2、运动性构音障碍的构音评定不包括

A,会话 B,单词评定 C,音节复述评定 D,文章水平评定 E,语法评定 3、不属于语言训练适应症的是

A、失语症 B、语言发育迟缓 C、发声障碍 D、行为障碍 E、构音障碍 4、不属于调音器官的是

A、腭（软腭、硬腭） B、齿 C、唇 D、咽 E、喉 5、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于

A、5级 B.2级 C.3级 D.4级 E、1级 6、言语的概念是

A, 一种符号 B, 人类社会约定俗成的 C, 只与声带有关 D, 音带语言形成的机械过程，与神经和肌肉相关

E，以意愿的形成和转化为语言的符号为特征，

浙江中医药大学滨江学院 2012-2013 学年第 二 学期 康复治疗学专业本科 2009 年级《康复治疗学》考试试卷B

考生姓名 学 号 专业 年级班级 考试日期 2013 年 5月 15日考试时间 8:30~10:30考试方式闭卷 说明：本试卷共 10 页，卷面100分

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一、A型题(最佳选择题)共40题，每题1分。每题的备选答案中有一个最佳答案。

2. 扩大关节活动范围的技术是

A 反复收缩 B 节律性稳定 C 动态逆转 D 节律性启动 E 保持—放松 3. 严重的痉挛性脑瘫易出现

A.髋关节脱臼 B.肩关节脱臼 C.膝关节脱臼 D.肘关节脱臼 E.以上均不对 4. 膈肌功能障碍提示脊髓损伤的水平在

A.C3 B.C4 C.C5 D.C6 E.C7

5. 阳性支持反应的中枢位于 E

A.脊髓内 B.中脑内 C.大脑