二辩陈词套话

二辩陈词：

主席、评委 、大家好：

我方所要强调的是跳槽对人才的成长是有利的. 跳槽不仅是指人从一家公司跑到另一家，也可以指人的工作性质、职业角色，或者说谋生手段、事业发展轨迹的变化和调整。

时代的需要!!现今时代.一个计划时代过去了，另一个市场时代来临。一个空前躁动的时代.谁能摆脱这个时代呢？人才的适当流动也为人才本身带来了更大的发展空间和更好的薪资待遇。

危机感!!工作刻板乏味，缺乏挑战和晋升机会,会使人产生危机感:上其实在职场竞争当中，跳槽是提升自己的职业含金量，拓展职业发展空间的重要手段，我们通过近期对于职场人士的相关调查显示，很多职业危机感的动因是由于职业竞争力的下降，是错失最该跳槽的时机没有跳槽导致的，这种人正面对着强大的职业危机感，甚至被职业市场逐步淘汰.。

环境的被迫!1如果你独立、直率、有主见、工作能力强、工作成绩突出，却总不见上司有提拔之2.在同一岗位上已经三年没有被提升。3如果你已经明确被公司降职了.4人际关系冰点4. 明明不适应，还要压抑自己去适应，久而久之，要么在沉默中憋出“抑郁症”，要么就彻彻底底地爆发。这些都是对人才成长不利的. 职业顾问认为，适合自己的才是最好的。与其忍耐，不如跳槽。别忘了如鱼得水

正方：继承家业有利于个人能力的培养

（一辩陈词）

150seconds:

俗话说“好的开始是成功的一半”，如果一个人他继承了家业，那么毋庸置疑，他从一开始就已经跑在别人的前面，离成功的距离也缩短了许多。所以我方观点是“继承家业有利于个人能力的培养”。

当我们逐渐成长，成熟，走出校园，踏入社会。我们会发现，在如今这个就业难、竞争压力大的社会，找一份工作是多么的不容易。而此时，将会有不少人感叹说：“如果我家中有背景或家业就好了。”由此亦可见，若有家业可以继承，可以使我们更早的进入工作，培养能力，从而使我们获得的更多。

其次，中国社会科学院公共政策研究中心副主任陆建华介绍，他与众多的富豪们打过交道，结果发现大部分人把子女送到了国外，而且是最好的大学，比如英国的剑桥，美国的哈佛与耶鲁。由此可想而知，在先进条件下学习的过程中，富豪子女们能力的增强也将远远超出普通学校的毕业生。 另外，一说到继承家业，我们脑中不禁会浮现出“富二代”，这个在当今社会非常流行的名词。众所周知，富二代，其家大业大。虽然，如今社会上有关于富二代的负面评价，但不可否认的是，“富二代”脚下有金子做的垫脚石。这使得他们天然在社会竞争力上要强于普通人，这是一个马太效应，即越有资

源的人，越可以利用资

　　一辩承担为本队开篇立论的职责。应该通过平实、生动、富有层次的语言，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架，并辅之实例加以论证。你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。当然，作为先锋，你的气势和自信是必不可少的。

　　辩题确认后，队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。这个总论点也就是己方的底线。所谓最有利于本方，就是指底线不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。能不能确立这样一个底线是一次论辩赛准备的成败关键。

　　一、对辩题进行严格的审题

　　要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的"破题"。这种分析要同时站在双方的立场审视。尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的论辩赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个论辩赛始终围绕这种解释来进行。因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题做出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的"公认"，是极为重要的一环。为了说明这个问题，下面举一例。1990年第三届亚洲大专辩

大学教育应该以学术为导向

目 录

一、一辩陈词 ............................................................................................ 1 二、攻击问题 ............................................................................................ 4 三、防守问题 ............................................................................................ 5 四、攻辩小结 ............................................................................................ 5 五、四辩陈词 ............................................................................................ 7

一、

辩论如何写好一辩陈词

一辩承担为本队开篇立论的职责。应该通过平实、生动、富有层次的语言，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架，并辅之实例加以论证。你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。当然，作为先锋，你的气势和自信是必不可少的。

立论准备

辩题确认后，队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。这个总论点也就是己方的底线。所谓最有利于本方，就是指底线不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。能不能确立这样一个底线是一次论辩赛准备的成败关键。

为了要确立这样一个总论点，首先要对辩题进行严格的审题，也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的"破题"。这种分析要同时站在双方的立场审视。尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的论辩赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个论辩赛始终围绕这种解释来进行。因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题做出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的"公认"，是极为重要的一环。为了说明这个问题，下面举

2012年公共卫生学院辩论赛反方一辩陈述

尊敬的主席和亲爱的对方辩友，以及在场的所有同学们大家好，很高兴能参加今天的辩论会。

刚才听了正方一辩的发言。如果如正方同学所说，存在即合理，那么为了这种所谓的合理，我们是不是可以创造各种存在呢，答案显然不是。战争、犯罪、贪腐、饥荒、独裁、专制、恐怖袭击等等，这些都真实的存在着，但是却不是合理的。每一天，这个星球都要上演无数家破人亡的惨剧，有无数人受着贫穷和疾病的折磨，朱门照样酒肉臭，依然路有冻死骨。如果这些存在都是合理的，那么又何谈仁义道德？哪里又有公平正义？

每当发生一些不该发生的事情时，总会有人说“存在的就是合理”。这实际是对责任的推拖逃避，而不愿意追究其背后真正的原因，一味地用言词来遮挡。这些事情恰恰说明了：有些存在，他不合理。

黑格尔的原话是：“凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的”。 这句话的意思就是不管这种现象对不对或是应不应该，但既然它存在了，总有它合理的地方，尽一切可能为这种存在寻找一个理由一个支撑点。

但是对方辩友却把这句话的逻辑理解得太绝对，非正即反，非黑即白。按照此话来推，那么凡是不存在的都是不合理的,不合理的都不存在。这个论断将其自身局限在一个狭小封闭的空间，没有发展开

青年成才的关键在于外部环境

目 录

一、一辩陈词 二、攻击问题 三、防守问题 四、攻辩小结 五、四辩陈词

一、一辩陈词

（一）

开宗明义，概念先行。首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下：

第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。

第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而

辩论赛四辩的总结陈词

当一场辩论赛进行到总结阶段时，正反双方的四辩都要进行4分钟的总结陈词，在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。下面是辩论赛四辩的总结陈词，欢迎阅读参考。

辩论赛四辩的总结陈词 主席，评委，各位同学，大家好! 刚才我方队友已经从理论和事实等几个方面阐明了“心中的秘密应该告诉家长”，下面，我将再一次归纳总结我方观点。

第一，家长是我们的第一任启蒙老师，是他们教会了我们走路、写字和做人。他们给予我们的爱最无私、最宽广!所以，我们和他们之间就要象好朋友一样，手相牵、心相融、同甘苦、共患难。那么，我们还需要保有秘密，向他们隐瞒吗?!

第二，由于我们年龄小、阅历浅、社会经验不够丰富，许多事情我们无法准确判断是非曲直。分析问题、解决问题的能力也不足以应变我们可能遇到的突发事件。一旦那些不利于成长的秘密埋藏在心中生根发芽，就会给我们的学习乃至于生活造成很大的影响，会造成我们思想的偏激、行为的叛逆，甚至会让我们误入歧途!

第三，心中的秘密往往是青春的躁动，不要误以为家长

与我们之间存在“代沟”无法沟通。这些秘密同龄人固然能够分享，但他们都缺乏解

文才比口才更重要

各位评委，各位观众： 大家好！

在当今社会是文才重要还是口才重要？其实大家都知道，历史的传承与社会的发展是文才与口才共同作用的结果，二者相辅相成，缺一不可。然而,我们今天要探讨的话题是,当文才与口才并存的时候，针对不同的情况，谁更加重要。我方坚持认为文才比口才更重要。

首先，让我们来看一下，什么是口才。《辞海》中说，口才是说话的才能，《辞源》中说口才是善于说话的才能，《现代汉语词典》中说口才是说话的才能和本领。 说来说去这个\才能\是从那儿来

的呢?人都会说话,但不一定有\口才\才能\是从\读书\和\实践\中来.而这“读书”的书，正是文才的结晶。哪个有口才的人，敢说，没有接触过书本？哪个有口才的人，敢否认书对他的重要意义呢？那么，文才就毫无疑问地成了口才的基础。而基础的重要性不言自明。

?? 第二，文才对个人与社会的影响远远大于口才。对个人来说，我

方并不否认口才在某些场合对个人的交际来说有一定的帮助。但是文才是一个人文学素养的积累，是一个人文化底蕴的体现。文才对一个人的影响是长远的、是一生的。口才要真正练到大成，除了灵思利

口外，更重要的，还是一种气势与底蕴。而这种气势与底

篇一

当今社会， 是一个经济、 文化、 科技迅速发展的社会。 然而， 在中国这个处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情下， 我们不得不面对这么一个问题， 少年老成到底好不好。

我方的观点是明确的， 少年老成自然是好的。

现代汉语大字典和宪法中指出少年是指大约 10 至 16 岁的人。 可以明确， 这正是一个人从童年走向青年的过渡期。 而老成的释义是阅历多而练达世事。 现在的社会是一个信息社会， 一个少年的信息获取量与以前亦非同日而语， 而读书育人的普及更是为少年老成创造了足够的条件， 可以说少年老成是一个大流， 是一个趋势。 而如今却不去正视， 反而公开反对无疑是一个不明智的、 错误的、 不跟进时代的做法。

10 至 16 岁， 历史上多少伟人在这段时间内奠下了 自己人生最重最稳的基石。 伟大的人民领袖毛泽东， 16 岁， 一个人不顾反对决定到新式学堂学习先进的技术和思想。 20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦， 12 岁有了觉悟看微积分， 16 岁完成学习微积分。 初唐四杰之一的王勃， 14 岁便能即兴赋诗。 他们能成功， 绝非是因为他们本身的天资极佳，而是少年时便有"穷且益坚， 不坠青云之志"， 没有少年老成的心， 如何有此等之志，无此等之志， 何来